1樓：愛生活的小喬老師
1. 班級工作積極主動，認真負責，一日生活常規活動優良。班級一。
日活動、周活動、戶外活動，安排豐富有序。班級環境創設優秀，包括主題牆、自然角、家園欄、美術作品的及時更換與整理。（10分）
2. 班級保育工作細緻，一日生活細則執行到位。在各項保育工作檢。
查散沒公升中獲獎者優先。（10分）
3．重視安全工作，班級無責任事故。（10分）
4．關心愛護幼兒，對幼兒能耐心指導，熱情幫助，無體罰或變相體罰幼兒現象，不挖苦、諷刺、排斥學習有困難或行為有缺點的幼兒，教育效果明顯。（10分）
5.在家長反饋表中深受好評，家長投訴率為0的老師。(10分)
6. 率先垂範，發揮班主任帶頭作用，與配班關係和諧，班級工作配。
合默契。（10分）
7．主人翁意識強，服從領導安排，具有協作精神，對個人份外的察態事，積極主動，不計較得失，為幼兒園做出貢獻者優先。（10分）8．愛惜班級財產，班級管理能充分利用現有財物，物盡其用，保管妥善，無一丟失，班級物品擺放整齊有序。（10分衝老）
9. 積極參與幼兒園各類比賽活動並獲獎，班級幼兒在各項活動中參加者多、獲獎者優先。（10分）
10. 嚴格遵守作息時間，坐班制度，執行園內各項規章制度，晨練不遲到，出全勤者優先。（
某優秀班主任評選標準
2樓：天然槑
一、教育職責。
加強對學生的思想品德教育。教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；從基礎文明抓起，培養學生良好的行為習慣和艱苦奮鬥、文明修身意識。
2．加強對學生的法制教育、紀律教育、安全教育和民族團結教育。教育學生嚴格遵守國家法規和學校的各項規章制度，自覺遵守社會公德和中小學生行為規範。
3．加強班風、學風建設。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結同學，關心集體，形成良好的班風。教育學生樹立遠大的理想，端正學習態度，改進學習方法，重視獨立思維能力的鍛鍊和創新能力的培養，提高學習效率，鞏固和發揚勤奮、求實、進取的優良學風。
4．加強對學生的身心健康教育。鼓勵並組織學生參與有益於身心健康的體育、文娛、科技活動和各種社會實踐活動，培養學生的。自我教育、自我管理和自我完善意識，引導學生提高自己的心理素質，樹立健康、正確的自我形象，優化個性，完善人格，增強適應環境的能力，學會與人友好相處，培養學生的自立意識和安全意識。
二、管理職責。
1．每學期初必須做好班級工作計劃，期末及時向學校提交工作總結。
2．做好班幹部的選拔和培養工作，並指導其有效開展工作。
3．認真組織班級活動，深入瞭解學生情況，對學習、心理、生活等方面虛稿存在突出問題的學生能及時關心、教育和幫助。
4．每學期認真填寫學生情況彙總表。
5.認真做好度班級綜合測評、學生個人綜合測評，先進班集體、文明宿舍、優秀學生、優秀學生幹部等評優工作。
6．及時向學校彙報本班學生違紀情況並提出處理意見，對違紀學生耐心教育，不縱容、不放棄、不袒護，並及時將有關情況與學校和激溝通。
7．畢業班的班主任要做好畢業生資訊溝通、優秀畢業生評選以及畢業鑑定和文明離校等工作。
三、其它。學歷合格，是現任班主任並有三以上任班主任的經歷。
所帶班級班風正，學風好，活動、勞動積極，各項成績在學校中等以上水平。
班級管理有特色、有創新、有風格，師生關係融洽，個人素質全面，在本校或本地有影響、口碑好。
有德育課題跡燃，發表過德育**，產黨員，當選過校（鄉鎮）級以上模範班主任優先。
所帶班級無學生輟學，學生中無重大違紀事件發姿譽虛生，個人無體罰學生和違紀行為。
幼兒園優秀寶寶評選標準
3樓：關涵桃
蔡元培先生在《中國人的修養》一書中說到：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！人格是人類獨有的、由先天獲得的遺傳素質與後天環境相互作用而形成的、能代表人類靈魂本質及個性特點的性格、氣質、品德、品質、信仰、良心以及由此形成的尊嚴、魅力等。
它是人的性格形成、社會認知、創新思維能力、行為控制能力等綜合的素質，這是優秀的標準。
然而，現代社會中大多數家長將學習成績看作評判孩子是否優秀的標準，完全忽視了優秀的標準。這是現代家庭教育的嚴重缺失！讓孩子三歲背唐詩，四歲學英語，五歲開始上各種興趣班，而這些都是毫無意義的，父母只是把孩子當成了炫耀品。
看似這樣的孩子掌握了更多的知識，但是等到了6歲，其他孩子自然也會背，並且，在學習熱情和創造力上，晚學的孩子反而會更加好。 所以，凡事都應當遵循自然規律，教育必須遵循孩子的成長髮展規律。讓孩子去上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要考上名牌大學。
似乎從孩子一出生，父母就把將來的路安排好了，而且強烈要求孩子照著走。當孩子用盡了所有的力氣卻無法達到父母的期望，這一瞬間的絕望，可以直接把孩子逼上絕路。父母都不知道優秀的標準是什麼，卻要讓孩子按著父母給制定的優秀標準走，這不是可悲嗎？
如果單單以「學習成績好」作為標準，恐怕半數的孩子都會讓我們失望。同樣的，恐怕許多「優秀」的人也就要被我們排出在優秀行列之外了。
比如，童話大王鄭淵潔，作家，慈善家，演講家；國家民政部「中華慈善楷模獎」獲得者；皮皮魯講堂教師；榮登2009中國作家富豪榜首富寶座；「中國十大好人」稱號。他算得上是一位優秀的人才了吧？但鄭淵潔的學歷只有小學四年級。
顯然，乙個四年級就輟學的孩子，是不符合我們心目中「學習成績好」的條件的，那麼，我們是不是因此可以否認他的優秀？父母不應該把學習成績看得過重，同時忽略了對孩子創新思維、競爭意識、進取心、抗壓能力等綜合能力的培養！而且，父母不應該由於成績的原因不顧一切去否定孩子的一切。
這樣做不僅有可能斷送乙個孩子的前程，更加會使這個時代得不到發展！所以，優秀的標準是分年齡和階段的，孩子只需要具備符合正常成長規律的能力就足夠優秀。
4樓：梧桐老師為你解答
1、孩子們在幼兒園裡玩玩具或與別的孩子玩，而不是無目的地四處活動或被迫長時間地安靜坐著。
2、一天中孩子們進行各種各樣的活動：搭積木、扮演角色、看書、塗顏色等。而且他們不是天天在同一時間做同樣的事。
3、孩子們從學習數字和字母、探索動植物世界、烹飪、做服務工作、準備快餐等獲得有意義的日常生活經驗。
4、教室用孩子們自己創作的藝術作品裝飾。
5、全天任何時候老師都可以讀書給孩子們聽，不只限於講故事的時間。
6、教師根據孩子們的不同經驗和背景進行指導，課程表只適用於那些比別的孩子強的孩子和需要額外幫助的孩子。
7、只要天氣許可，孩子們每天有機會到室外活動。戶外遊戲決不被太多的室內教學時間所佔用。
8、一天中老師分別與單個孩子、小組以及所有孩子進行接觸，跟他們一起活動。
9、填寫工作表不應是老師的基本活動。
10、孩子們和他們的父母期待上幼兒園。送孩子上幼兒園父母感到安全。
幼兒園表彰優秀教師的要求
5樓：中公教育
關於表彰優秀教師的通知。
近年來，我愛心教育機構廣大教師和教育工作者，深入貫徹黨的十八大精神，立足本職，敬業愛崗，銳意進取，無私奉獻，忠於職守，為人師表，具有良好的職業道德，在積極推進素質教育，提高保教質量等方面成效顯著，湧現了一大批優秀教育工作者和優秀教師。在201x年教師節來臨之際，為進一步弘揚優秀教師先進事蹟，經5所分園推薦，上級教育部門審批，現對滿一年以上工作經驗的優秀教師予以表彰。
希望受表彰的同志珍惜榮譽，再接再厲，戒驕戒躁，進一步發揮模範帶頭作用，激勵和帶動各園廣大教職員工奮發向上，辦出人民滿意的教育！
附表彰名單：
幼兒園班主任休產假休假家長怎麼說
您好，關於幼兒園班主任休產假休假的問題，首先要明確的是，根據 中華人民共和國勞動法 第四十六條的規定，女職工懷孕 分娩 撫養子女，可以享受產假 橋芹護理假 調整假等休假，具體的休假時間由國家規定。因此，幼兒園班主任也可以享受產假 護理假 調整明消神假等休假，但是具體的休假時間仍然要遵守國家規定。此外...
幼兒園班主任發言稿，幼兒園教師公升旗發言稿
小班家長會發言稿尊敬的各位家長 你們好！感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會 並對你們的到來我和葛老師表示深深的感謝，今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開乙個話題，那就是我們的孩子。雖然有些多餘，但我還是要介紹一下我們的配班，我是小班的班主任，99年參加幼兒工作，年復一年，日復一日，我和幼兒...
幼兒園班主任需要上課嗎，假如我是幼兒園班主任怎麼做
幼兒園班主任是需要上課的。班主任工作步驟。班主任一日步驟。一 早到查。早晨班長任一定要到教室看一下。伍檔雹 檢視學生到校情況，做好考勤。立即和沒到校的學生家長聯絡。檢視值日班長有沒有第一時間認真管理班級全部工作。看衛生委員有沒有立即組織值日生打掃衛生。看課代表有沒有立即組織其它同學認真早讀腔帆。看小...