1樓：生活達人若妍
羅家倫是一位中國著名的教育家和文化名人，他一生致力於中國現代教育事業的發展和推進。他的人生意義可以從以下幾個方面進行理解：
首先，羅家倫的人生意義在於他在中國現代教棚伏育事業中的貢獻。他提出了「以人為本」的教育理念，主張讓教育迴歸到人本身的蔽裂需求和發展上來，推動了中國教育的發展和改革。
其次，羅家倫的人生意義在於他的教育思想和實踐對於當代教育工作者和學生的啟示。他的教育理念強調培養學生的創新能力和實踐能力，以及對於社會的責任感和使命感，這對於當代教育工作者和學生的發展非常重要。
最後，羅家倫的人生意義在於他對於中國傳統文化的傳承和發揚。他提出了「文化農民」的概念，主張將文化融入到教育中，培養學生的文化素養和審美能力，從而推動中國傳統文化的傳承和發揚。
總之，羅家倫的人生意義在於他對於中國現代教育事業的貢獻和推動，以及對於當代教育工作者和學生的啟示，同時也涉及鏈並攜到對於中國傳統文化的傳承和發揚。
2樓：網友
我不知道羅家棗芹巖倫，我只是談談我對人生意義的看法：
首先要理解意義是什麼？意義是乙個哲學命題，包含「功用」的意思，有點類似於經濟學裡的「價值」。比如說汽車對於人的意義就是「代步工具」，可以讓我們運動得更快更省力，而汽車對於一條過路的狗的意義就是個危險。
所以說「意義」必須有個主體，就是剛才我們說的人或狗。而如果單說「人生的意義」，就缺乏主體，會帶來討論上的困惑，人生對什麼的意義呢？如果說人生對自己的意義，那就是很多人認為的這幾十年的行樂。
而這個提法也不太妥當，就好比說「汽車對於汽車的意義是什麼？」因此我覺得每個人人生意義相對於他人和群體來說才說得通，中國傳凳御統這個問題就是，我們每個人是家族傳承中的一環，我們完成這種代代相傳的香火是意義所在，當然更高一層是完成家族文化的傳承。當然，像司馬遷這樣不可能有後人了，他就把他的生命投注到一部《史記》當中，完成了他的人生意義。
總體來說，我認為只要是把我們有限的生命投入到一件相對無限的事首嫌物中，就完成了我們的人生意義。
結合羅家倫 《生命的意義》談人生觀
3樓：網友
看了許多的回答！各位名人和老百姓對生命的看法．其現實是人類只不過是大自然的高階點綴品罷了！和動物的區別就是會思考的高階動物而已！
還是和動物一樣改變不了自己的命運！人活著實際上是沒有意義的！！！人類本身誰也給不出人要活著的意義．因為人類只不過是宇宙之中的一點耀眼的塵埃吧！
4樓：匿名使用者
布袋和尚的插秧詩。
手把青秧插滿田，低頭便見水中天 。
心地清淨方為道（稻），退步原來是向前 。
一幅美妙的田園插秧圖啊，句句道理，句句又離不開生活，所謂的道不遠人，就是這個意思吧。
我們習慣了要不斷進步，很少想到「退一步」，卻深具智慧。
布袋和尚生活在杭州一帶，常袒胸露背，把化緣來的食物裝在袋子裡，往身後一背，四處雲遊。圓寂時，曾講「彌勒真彌勒，化身千百億，時時把示人，時人自不識。」後世認為是彌勒轉世。
我們現在看到的笑口常開大肚彌勒佛像的原型就來自唐朝的布袋和尚。
生命的意義羅家倫劃分層次？
5樓：首山山
<>對於生命的意義來講，每個人的觀點各不相同，個人觀點認為，人活著的意義不僅僅是為了追求榮華，享受富貴，還要樹立正確的人生觀，價值觀，努力進取，極力向上，感恩父母，回報社會，這才是人生追求的王道！只有樹立了正確的人生觀，人生才有價值！活著才具有真正意義！
6樓：帳號已登出
生命的意義，那應該是劃分層次了，有低階的意義，還有高階的意義。
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