1樓：甜味滿屋
1、上課。 我先說說我上學期的課。五年級和二年級兩個年級的語文，五年級的**課，再加二年級的寫字課等，周工作量一共是28節。
再說說我們學校一教務處主任，上九年級數學，另外一主任，擔任八年級數學和政治，還上九年級政治，當班主任。這樣的任課很輕鬆嗎？
2、備課 其他老師伏盯我不評價，說說我自己，五年級的教材也跑了5遍，但上課缺裂和之前，我還是會備課，有時太忙了，也會把需要重點講的內容寫在書上，這也是需要很多時間的。更何況現在使用多**教學，還得準備課件，網上是有現成的，但我們也要去找，去修改，去熟悉。這些都是老師們在課下完成的，根本就是看不見的勞動。
3、改作業。
拿我自己來說，學生的生字本、練習冊、作文字、老師有時印發的題、家庭作業都是要改的，而且是兩個班的作業。很多時候中午午休時都在忙。
4、考核。乙個單元結束，是需要考核的，試卷一般是考了就要批閱，然後評講，檢查學生修改情況。
這只是有關教學的工作，接下來我說非教學工作。
1、班務工作。
很多老師既是任課老師又是班主任。我上學期上兩個班的語文，依然擔任五年級的班主任。開學報到註冊，調座位、遠班幹部、住校生管理、班級日常管理，填各種表冊，資料。
2、教研工作。
作為老師，每學期每個人都要參加教研活動，而我是教研組長，要安排活動，做活動記錄、寫新聞報道。
3、源巧其他工作。
老師不僅僅是上課，還需要做許多與教學無關的工作。比如我，是舞蹈興趣活動小組和書法活動小組的輔導老師。每週兩次的活動，要輔導，要記錄。我們學校很多老師都是興趣小組的輔導老師。
老師的工作真的不是其他人眼中說的輕鬆，除了別人看得見的勞動，還有許多看不見的付出。也許教師隊伍中有少部分人比較輕鬆，但絕大部分都不能用輕鬆來形容。
2樓：活寶就是不上班
當老師並不是很輕鬆的，當老師是非常辛苦的，需銀舉要模虧付出非常多的努鋒碼碧力，身心都會非常的疲憊，是非常不容易的。
3樓：不著急上課
當老師並不是真的很輕鬆。因為老師是乙個很偉大的職業。是乙個具有光環的職業。所以家長想讓孩子當老師。
4樓：愛貓咪的葉子
並不輕鬆，只是因為當老師的福利待遇更好，而且工作也很穩定，所以很多的家長希望將來孩子能成為老師。
為什麼現在的孩子都想當老師啊？
5樓：劍指軒轅者
現在越來越多的人想要去當老師，主要有以下幾個原因：
1. 職業穩定性：教師是乙個穩定的職業，通常擁有固定的工資、福利和假期時間。
與許多其他職業相比，教師的就業前景相對較好，因為教育是社會不可或缺的基礎行業。此外，教師還有機會獲得終身教職，提供了乙份長期的職業保障。
2. 教育改革與發展：近年來，教育改革和發展成為社會關注的熱點。
隨著國家對教育投入的增加，教師職業的前景也得到了提公升。許多人看到了教育行業的潛力和發展前景，希望在這個領域發揮自己的專業才能，為教育事業做出貢獻。
3. 福利待遇：教師作為國家事業單位的工作人員，通常享有相對較好的福利待遇。
除了基本工資外，教師還可以享受到醫療保險、退休金、住房補貼等福利。此外，教師還有機會參與各種培訓和學術活動，提高自己的專業水平辯旅塵和職業能力。
4. 社會地位和尊重：教師作為社會的知識分子，通常受到社會的尊重和認可。
教師職業在人們心目中有著較高的社會地位，能夠為個人帶來榮譽感和成就感。許多人希望通過從事教師職業，為社會鎮明做出貢獻並實現個人價值。
5. 個人成長與發展：教攜禪師的工作不僅僅是傳授知識，還涉及到教育、研究和個人成長等多個方面。
通過與學生互動、參與課程設計、進行學術研究等，教師有機會不斷拓展自己的知識和技能，提高自己的綜合素質和職業發展。
綜上所述，現在越來越多的人想要去當老師是因為教師這個職業具有穩定性、發展前景、福利待遇、社會地位和尊重以及個人成長等多個方面的優勢。隨著社會和教育行業的發展，教師職業將繼續受到關注和重視。
老師為什麼要當小孩子的老師？
6樓：別看了你是我的
理由一：心態年源亂輕。
天天與朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子在一起，當老師的自然而然地就會被感染，被影響。什麼煩惱、什麼憂愁、雹蔽檔什麼名利都被洗滌一淨，內心陽光，心態年輕。
理由二：生活規律。
學校上課、上班時間是固定的，尤其並擾給學生上課，不能遲到一秒鐘，由於時間固定，中午還能午休，生活十分規律，生活規律對身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂。
為什麼那麼多小孩想當老師？
7樓：速凍小番茄
之所以很多畢櫻小朋友，第1個職業夢想就是老師，就是因為他接觸的第1個社會性職業就是教師呀。
當然他的家庭裡的一些職業，家手好叢里人的職業是他司空見慣的，所以他並不覺得那是乙個會是他的夢想。而上學之後接觸到老師，他就會知道襪毀那是乙個夢想。
無論是從幼兒園還是大到高中，老師給學生的感覺和效果都是一樣的，都是嚴厲而具有權威性，又非常具有豐富的知識，是令人崇拜的。
最後1點就是。當老師可以有豐富的假期，當然小的時候是看不到老師背後的，辛苦的只看到老師光鮮和令人羨慕的一面。但是一對比家裡人付出的勞動和全年無休的乙個狀態。
會覺得老師會有豐富的假期，是令人感到很羨慕的乙個工作狀態。
教師成為讓人羨慕的職業。教師用自己的知識和品格引導人、塑造人，並以此推動時代前進，責任重大。乙個學校擁有好老師是學校的光榮，乙個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。
近些年，「師範熱」「教師熱」現象令人矚目。紮根三尺講臺，潛心教書育人，到祖國最需要的地方做一名人民教師，成為很多師範類畢業生的人生方向。
教師是靈魂的工程師，他們教育著中華民族偉大復興的主力軍，是打造這支中華民族「夢之隊」的築夢人。只有讓教師受人尊重，令人羨慕，才能吸引更多優秀的人加入到教師隊伍當中，點亮更多孩子光明的未來，託舉出中華民族更燦爛的明天。
當老師真的能教好自己的孩子嗎？
8樓：皋瑋
當老師的家長反而教育不好自己的孩子並不是絕對的。
老師在教授學生時通常能夠表現出非常有效的教育技巧。但是當老師面對自己的孩子時，他們有時候會感到力不從心，難以傳授知識和價值觀。這種現象可能有多種原因，包括情感關係、角色轉化以及行為模式等方面。
首先，乙個重要的原因是老師作為家長和教師之間的身份角色的轉換。當老師回到家中與自己的孩子交流時，他們需要調整自己的角色和行為方式。例如，在學校中，老師可能會採用一些嚴格的紀律要求來管理學生。
但是在家中，這樣的方法卻無法產生同樣的效果，並且可能會影響親子關係的質量。因此，老師需要尋找一種新的方式來管理自己的孩子，而這往往需要時間和經驗的積累。
其次，老師和自己的孩子之間存在著非常特殊的情感關係。在家庭中，父母和孩子之間的情感聯絡非常緊密，而這種聯絡可能會干擾到教育過程的開展。例如，當乙個老師教育自己的孩子時，他們可能會感到非常熟悉和親近。
這種熟悉和親近可能會讓老師難以保持足夠的客觀性和距離性，從而導致教育失效。
第三，在家庭中，老師有時候可能會採取一些不同的行為模式，這可能會影響到教育效果。例如，當老師在家中與自己的孩子交往時，他們可能會表現得更加寬容和包容。這種寬容和包容可能會導致老州拆師放鬆對孩子的要求，從而影響到孩子的學習成績和人生髮展。
最後，乙個重要的原因是老師與自己的孩子之間存在著權力關係。當老師面對自己的孩子時，他們可能會感到自己擁有更多的權威和控制。這種權威和控制可能會影響到老師與孩子之間的溝通和互動，從而影響到教育效果。
綜上所述，老師往往教育不好自己的孩子可能有多種原因，包括情感關係、角色轉化、行為模式以及權力關係等方面。為了解決這種問題，老師需要認真考慮自己在家庭中的角氏跡卜色和行為方式，並且尋找一種適合自己和孩子的教育方式。在教育自己的殲穗孩子時，老師需要保持足夠的客觀性和距離性，並且尊重孩子的個性和需求。
只有這樣，才能達到良好的教育效果並建立良好的親子關係。
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