1樓：蠻小夜
宇宙原本如此。宇宙原來如此，現在如此，將來也必將如此。
宇宙是一切實在的總和。它囊括了已知、未知的一切物質（有形、無形）、資訊和能量。
整個宇宙（已知宇宙和未知宇宙）是乙個密不可分的有機生命體（研究宇宙，不從整體的角度研究，永遠不會弄清宇宙的奧妙）。
整體宇宙既沒有誕生，也沒有死亡。有生滅的是宇宙中的生命個體。
整體宇宙既沒有時間，也沒有空間。
整體宇宙是是超越時空的、瞬間的永恆，是永恆的瞬間（這就是宇宙學家們意識到的所謂的奇點，不過宇宙學家們對奇點的理解和認識是完全不亂空符合事實的）。
宇宙原本如此。宇宙原來如此，現在如此，將來也必將如好陪鍵此。
宇宙是生命的。
整體宇宙是永恆。
整體宇宙是無限的。
宇宙無邊無際，無始無終。
宇宙其小無內，其大無外。
宇宙巨集觀上，向外看無邊無際；微觀上，向內求無盡無休。
宇宙具有無限豐富的層次性。
整友巧個宇宙層層無盡，構成乙個無限可分的超巨系統，各層次間互相制約，互相影響，共同作用。
宇宙的邊疆中心思想
2樓：一襲可愛風
宇宙的邊疆是一部電視紀錄片的解說詞。課文采用空間順序，從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個部分緊密相聯。給人們以思考：已知的事物是有限的，未知的事物是無窮的。
宇宙的邊疆寫作順序
從說明順序上看，作者是按照空間順序，由大尺度空間向小尺度空間推進介紹的。
第一部分介紹宇宙並說明人類探索宇宙的意義；
第二部分介紹星系；
第三部分介紹恆星；
第四部分介紹行星和太陽系；
最後迴歸到人類的家園。
宇宙的邊疆題綱
文章可分為四部分，第一部分介紹宇宙並說明人類探索宇宙的意義；第二部分介紹星系；第三部分介紹恆星；第四部分介紹行星和太陽系；最後迴歸到人類的家園――地球。這樣做可以使我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明物件來解說，能夠更清晰、直觀地介紹宇宙的空間概況。
空間尺度由大到小，也讓讀者從整體上有所瞭解之後，再深入區域性瞭解細微，這樣順序清楚，埋羨層次分明，族液備符合讀者的思維習慣。同時，由宇宙反觀地球，就是人類的未來之路，這樣的順序和作者的由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發現的兆毀過程，表現了人類對宇宙的敬仰和「掌握我們自己的命運」的熱情。「人類的未來取決於我們對這個宇宙的瞭解程度」的的思想相契合。
宇宙邊界問題再引爭論，我們無法認識宇宙，或因人類所處維度過低說的對嗎？
3樓：小王談娛樂
在人類認知中，宇宙浩瀚無涯，一望無際。那你有沒有想過宇宙有大有小？有沒有邊界？
多少年來科學家常因這一課題發生爭論。大多數科學家都相信宇宙是沒有止境的，它是一切事物的統稱，它內部幾乎包含著世間一切事物，而它外部若有真空存在，那麼它仍應屬於宇宙中的一分子，外部如是物質存在，那麼它就是宇宙中的擴充套件。因此，不論在任何情況下，宇宙範圍是無限的、永無止境的。
然而也有一些科學家相信宇宙中存在著邊界，並對宇宙大**理論給予了堅定的擁護者。
一、在他們看來，由於宇宙被奇點引爆，宇宙必然會受到限制並存在邊界。況且邊界能清楚地限制事物的範疇，宇宙中如果沒了邊界，那麼其中的事物也就不可能運轉、發展到這種地步。
二、另外他們也提出了我們找不到宇宙邊界的原因，我們無法找到宇宙的邊界，這也許是由於宇宙經過大**之後正在繼續擴張，擴張速度比我們所測量到的還要快，與宇宙相比較，我們所處維度要大。這就像乙個二維生物走在三維球體的表面上，儘管三維球體比表面積有限，但是這種二維生物無論如何都無法找到它們之間的界限。
三、在霍金看來，有一天當我們跨越到宇宙邊緣時，再向後退去，眼前就會浮現出乙個大火球，這大火球正是我們賴以生存的宇宙，為什麼我們探不清楚宇宙之外究竟有什麼東西呢，因為我們只是三維生物而已，對於外部的認知和理解並不完整，宇宙之外或許有四維世界，五維世界乃至七維世界。所以我覺得宇宙邊界離我們真的很遠很遠，人類是探索不到的，也是不可能完成的探索。
4樓：鹿鹿教育說
我覺得是不對的，我們找不到宇宙邊界，可能是因為大**後宇宙在不斷的膨脹，其膨脹速度超過了我們的測量速度；其次，相對於宇宙而言，我們所處的維度太低了。
5樓：網友
對。這個宇宙是甚大的，甚多事情我們都甚難破解。我們是甚渺小的，處於宇宙甚低端的位置。
6樓：有知居
如果簡單的去理解維的定義，那麼一維就是單獨的一條線，二位就成了乙個平面，那麼三維是乙個空間，只不過它是靜態的。四維因為多了時間的存在，所以四維就是動態的空間範圍。
宇宙的邊疆作者是以什麼為基點解說？
7樓：網友
宇宙的邊疆》是一部電視紀錄片的解說詞，它節 選自卡爾·薩根的作品《宇宙》。《宇宙》被 翻譯成10多種語言，在60多個國家和地區放映，觀眾達5億。與這部電視劇集相配套的科普書籍《宇宙》是《紐約時報》連續70周的最佳暢銷書，是歷史上團橡閉英語出版的科普書籍中發行量最大 ——在80多個國家發行了500多萬冊。
以下是我整理的宇宙的邊疆課文鑑賞，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。 1．鮮明的文體特點 課文是一部電視片的解說詞，具有鮮明特點： （1）解說詞要根據解說物件的特點，有明確的主題和說明重點，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關鍵，即使是拓展性內容，也不能遊離解說的主題。
如課文解說的物件是宇宙，那麼就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生髮其他問題。 （2）解說詞補充和增加解說物件的相關資訊，主要是知識和情理的擴充套件，使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的涵義。如課文中對光年基本概念的介紹（知識擴充套件），將宇宙比做大海，激發讀者對宇宙的想象（情理擴充套件）。
3）解說詞是乙個有機的整體，但各個部分又有相對的'獨立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個部分緊密相聯，但又各有側重，各有中心。 2．科學的說明順序 解說詞具有一定的視覺性，隨著攝塌裂影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩推進。
就我們的閱讀來說，課文已經脫離了電視視覺畫面（還能感覺到電視畫面對文字的影響，如「我們現在已經回到了我們的後院」等介紹性詞語），獨立成篇，從說明順序上看，採取的是空間順序： 宇宙→星系（星系群、子星系如者）→恆星→太陽系→行星 這樣的說明順序，好處在於： （1）雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明物件來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。
2）空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所瞭解之後，再深入區域性瞭解細微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習慣。 （3）由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發現的過程，表現了人類對宇宙的敬仰和「掌握我們自己的命運」的熱情。「人類的未來取決於我們對這個宇宙的瞭解程度」，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達到某種契合。
8樓：豆沙公尺糕
作者是從多個方面對衫碰恆星加以說明的……文章描述的語言豐富。給人留下了深刻的印象！
宇宙的邊乎冊疆是一部電視紀錄片的解或頃談說詞。也是高中新課標語文的必修課。
宇宙是有邊界的依據是什麼
9樓：帳號已登出
想知道自己出去看看就知道了，不過估計你連地球都出不去，更別說橫跨無數星系了，摳鼻。
10樓：不雨亦瀟瀟
首先按照大**假說，宇宙確實有個邊，不過這個邊正在以很快的速度膨脹，無法準確的知道宇宙的邊，所以被稱為無邊。
在大**中，宇宙也肯定是有限的，只不過是在變大，就和微積分一樣，極限是無限，但永遠不可能達到無限，而且我們能夠觀察到的範圍越來越遠。
宇宙到底有多大。
宇宙異常廣闊，僅僅乙個銀河系就有難以計數的星系、恆星、氣體和塵埃，我們僅能觀測到非常有限的。
這樣推算，可見宇宙可以有1800億個星系。但實際上這個數字遠遠低於真正的數字，大約僅僅是後者的10%。
如果宇宙有邊界的話，那宇宙邊界外是怎樣的
假設一 如果宇宙空間是乙個有限的空泡,那麼其邊界就有n種可能 1固體邊界,即宇宙外也是無限的同類固體,中間有其他宇宙2固體邊界,我們的宇宙是另外乙個更大宇宙的星球的地心3膜邊界,我們宇宙外殼是乙個膜,穿過膜可以到達另乙個宇宙4迴圈邊界,我們的宇宙是乙個扭曲的迴圈結構,永遠找不到邊假設二 宇宙無限,那...
如果人類能夠飛到宇宙的邊界會發現什麼呢？
這個沒有人可以你，因為以現在的科技還達不到那個水平，有人說會看到一片虛無，也有人說會看到乙個新的宇宙，但這些在現在都無法被證實。到達宇宙邊界，能把手伸出去嗎？宇宙邊界是什麼樣的？到達宇宙邊界，能把手伸出去嗎？宇宙邊界是什麼樣的？現在人類認知層次比較有限，因而這種情況一樣沒有標準答案，但這也拿了人們廣...
如果人類到達宇宙邊界，會看到什麼景象
如果未來人類科技發展到足夠的高度，能夠使用某種技術前往宇宙的邊界，會看到什麼景象呢？科學家介紹道，要搞明白這個問題，首先要明白 宇宙的邊界 到底是什麼。也許有人會說，這不是廢話嗎，任何東西當然都是具有質量的。其實不然，比如唯一能真正達到光速的光子，就不具備靜止質量，只有運動的時候才具備質量。為什麼要...