怎麼做語文文言文的選擇題
1樓：四季教育
文言文的題目不外乎是一些字，一些句子的翻譯，給句子斷句（加標點的地方斷開），還有對文章的理解。
平時可以看看一些文言文的名著，例如《三國演義》等，總之可以找一些你自己感興趣的文言文看看，琢磨一下語句。在這過程，你可能會開始喜歡文言文的書籍，而你有可能沒有發現自己的文言文水平已達到一定的水平了。
課下可以做得是總結一些常出的文言字的意思和用法。不過我不推薦你讀《聊齋志異》等書，因為文言文相對較難一些。
總之你稍微用點心，文言文肯定難不倒你。
經常看字形字音題，學校一般要發個小本子有很多片語，那個要熟讀熟背病句其實就那麼幾種形式，好好歸納一下，熟練了就會改了。
片語辨析選擇，就要看基本功了，但很多憑藉多年得國語口感一般是不回錯得。到看文章做題得時候，先看答案，再讀全文，會節省時間，然後再看一遍題就能準確把握，這種題很回扣字眼，一兩個字得變化使答案意思改變，注意複查。
文言文得選擇題，把課文得解釋記得了基本就能對了，後兩題，聯絡語境上下文，讀文章是一定要讀的，因為最後一題需要你對全文有個透徹得了解。選擇題排出法是很重要的，也是常用的，一般沒有看一眼就選出來的，為了讓自己有把握，最好把所有選項都看一遍，然後排出，確定。
文言文常見題型答法
2樓：慧圓教育
語文答題公式。
一）某句話在文中的作用：
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；尺畝轎二）修辭手法的作用：
1)它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了+物件+特性。
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣。
三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞耐敬：
不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
1)與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
2)該詞與上文是一一對應的關係。
3)這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
六）段意的概括歸納。
1.記敘類文章：清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間+地點）+人+事。
2.說明類文章：清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）+說明物件+說明內容（特點）3.議論類文章：清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：陵肆用什麼論證方法證明了（論證了）+論點。
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詩詞的話 首先要掌握的一些專業術語 例如以小見大 借景抒情 襯托 其次解題時應注意分層次解答 例如標上小序號.這個老師看了非常喜歡 會有印象分的 再來就是一定要將橫線寫滿 老師們都不願意見到空格的 尤其是高中老師 能在原文中找到答案的要自己整合後再作答 最後 字跡一定要工整 如果自認字寫得不好看的話...