1樓：精金框架妊奧
你好，資訊化、資料化、數位化、智慧型化等概念層出不窮，然而業內沒有了權威定義，大家眾說紛紜，大有「百花齊放，百家爭鳴」之勢。尤其非it專業人士，對這些概念的認知往往是非常困惑。
本文將資料化、資訊化、數位化、智慧型化的相關定義拋磚引玉，結合組織定義與行業發展趨勢，對四者之間的聯絡與區別進行解析，便於廣大讀者更好理解之間的關係，助力於企業數位化轉型公升級。
一。資料、資訊、知識、智慧四隻者之間的關係。
ibm dikw資料價值體系。
從圖可以看出，資料是知識階層中最底層的概念，資料是形成資訊、知識和智慧的源泉。企業不同角色對資訊需求是不一樣的， 需要滿足各級主管的資訊需求。
資料： 是使用約定俗成的關鍵字，對客觀事物的數量、屬性、位置及其相互關係進行抽象缺穗蘆表示，以適合在這個領域中用人工或自然的方式進行儲存、傳遞和處理。
資訊：是具有時效性的，有一定含義的， 有邏輯的、經過加工處理的、對決策有價值的資料流。
知識：通過人們的參與對資訊進行歸納、演繹、比較等手段進行挖掘，使其有價值的部分沉澱下來，並於已存在的人類知識體系相結合，這部分有價值的資訊就轉變成知識。
智慧：是人類基於已有的知識，針對物質世界運動過程中產生的伏帶問題根據獲得的資訊進行分析、對比、演繹找出解決方案的能力。這種能力運用的結果是將資訊的有價值部分挖掘出來並使之成為知識架構的一部分。
二。資料與資料化。
資料的定義。
維基百科。早在1946年，data一詞就首次被用於明確表示「可傳輸和可儲存的計算機資訊」。
2樓：xy風適
主要關心表現在：資料是零散的，沒有聯絡的事物。資料與資訊的關係是形式與內容的關係、原材料與產品的關係，資料經加工後就變成了資訊。
資訊與知識的關係即資訊經過推理與提煉、編碼系統化就成為知識。知識和智慧型的關係則為，智慧型是基於知識的一種謀略或行動。總之，資料、資訊、知識和智慧型這四者是由低到高，由淺入深的關係。
希望能夠採納，謝謝支援。
簡述資料資訊與知識的聯絡與區別
3樓：郭中學長
聯絡遲頌昌：資料和資訊之間是相互聯絡的。資料是反映客觀事物屬性的記錄，是資訊的具體表現形式。資料經過加工處理之後，就成為資訊；而資訊需要經過數位化轉變成資料才能儲存和傳輸。
區別：概念不同，資料是資訊的表現形式和載體，可以是符號、文字、數字、語音、影象、**等。資訊是資料的內涵，資訊是載入於資料之上，對資料作具有含義的解釋。
知識是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。
資料、資訊和知識的關係：
資料可以是互不相關的，沒有明確目的的碼扒客觀事實，比如孤立的文字、數字、符號等。資訊是關於事物運動狀態和規律的表徵。也可以說資訊用文字、數字、符號、影象、圖形、聲音、情景狀態等方式傳播的內容，是現實世界事物存在方式或運動狀態的反應。
知識包含了結構化的經驗、價值觀、關聯資訊以及專家見解等要素的動態混合物。它起源於認識櫻正者的思想，並對認識者的思想起作用。資料、資訊和知識的關係可以表示為：
資料是原始的數字和事實，資訊是若干個資料經過處理後的結果，知識是每個個體頭腦處理過的資訊。<>
資料、資訊、智慧型、知識、智慧的關係如何？
4樓：
資料、資訊、智慧型、知識、智慧的關係如何？
親親您好，很高興為您服務：資料、資訊、智慧型、知識、智慧的關係問：資料，資訊，知識，技能，才幹，能力，智慧之間是什麼關係？
個人認為：這是人生事業中無可否認或缺的連帶關係。包羅永珍的諸如猜漏統計，科技，學術交流，能力達配，才幹施展，智慧儲存等等方面。
例如，要完成一項科研成果，起草準備的第一手資料，來實現很有價值意義的一篇學術報告，都離不開以上這幾大門類的技能。資料，以實為憑，最有說服力，可信度高。資訊，瞭解和掌握好的發展描頭，使產品更具有時代化和先進化。
同時，根據市場需求，可做適時調整。知識和技能，相依相襯。對口吻合，技能嫻熟，包括工科和意識形態等等方面。
學什麼樣的知識，就有什麼樣的技能。才幹，能力，智慧，是一切工作的總綱。如果乙個人只有才幹，在小圈子裡整天打轉轉，難於發揮到極點，只能是小才小用，或者是大才小用。
能力，涉及到大用場大發揮，與才幹緊密相連。能力發揮的大與小，與成效高與低始終成正比關係。智慧，一切工作的結晶，人生之寶庫。
智慧歷來就有高有低，有強有弱。智慧靠勤苦，辛勞而得，為個人所固有。民間上有這樣一種說法：
資料，資訊，知識，智慧之間的關係
5樓：拋下思念
現在社會處於資訊**的時刻，我們每個人每天都會接觸到各種資訊，很形象，看到這個詞，就可以想想資訊量大滲森的那種情景，現在網上熱搜，每天都換一撥，我們學習知識管理，就是為了加速我們的判斷，那資料，資訊，知識，智慧之間這些之間有什麼聯絡呢？
資料是資料，資訊是資訊，知識是知識，他們之間是不同的，那麼之間的區別和聯絡是什麼呢？
資料沒有經過組織的文字元號影象等，**於事實，可以通過原始的資訊，僅僅代表本身，可以說，資料是孤獨的，比如165
資訊是什麼呢，當通過某種方式組織處理資料時，進行森喊巖分析，讓資料之間產生關係，可以用來一些簡單的問題，誰，**，也許可以說，資訊就是拉幫結夥，有序排列的資料，比如，165後面加上cm就變成此御身高或者體重，具體是什麼，還要結合語境，知識就是判斷資訊是否有用的過程，這個過程結合上下文，詮釋，反省。資訊結合越多，就越容易判斷正誤。
智慧，做正確判斷的能力，和對知識的正確使用，智慧可以為什麼的問題，判斷是非、對錯、好壞，關注未來，試圖理解過去沒有理解的東西，是人類特有的。
比如，榴蓮是資料，好吃或不好吃是資訊，嘗過一下直接實踐後得到的經驗，這是知識產生的過程，吃過以後有了判斷這就是智慧。
資料、資訊與知識三者之間有什麼聯絡和區別？
6樓：小溪趣談電子數碼
聯絡：資料、資訊和知識之間不存在絕枝世衝對的界限，從資料到資訊再到知識的過程，是乙個資料不斷變得有序、不斷得到驗證，並最終揭示了事實之中所存在固有邏輯規律的過程。
區別：1、資料的形式變化多端，很容易受載體的影響，資訊則比較穩定，不隨載體的性質而隨意改變。
2、資料是資料採集時提供的，資訊是從採集的資料中獲取的有用資訊。
3、資料是對客觀事物記錄下來的可以鑑別的符號。這些符號不僅指數字，而且返做包括字元、文字、圖形等；資訊是經過加工後並對客觀世界產生影響的資料；知識是符合文明方向猛殲的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。
區分資料、資訊、知識、智慧
7樓：白露飲塵霜
清晰的概念，是高效學習的關鍵：
1.資料：各項事物的無序化呈現，未經過篩選，特點是雜亂。
2.資訊：由各項事物構成的事件，比如說我們聽到某人通過做什麼賺了錢就是資訊。
3.知識：對資訊的規律性提煉，它在特定的時間空間普遍適用，比如芒格說的重要學科的重要知識：數學，物理，生物學等，長時間適用，現代商業社會的基石。
4.智慧：運用邏輯思維與系統設計，對知識進行排列組合，能夠解決一系列問題，讓知識有了溢位價值。
舉例：1現在房間裡有很多礦泉水這就是 資料2現在以小明拿一拼晌咐水過來了這就是資訊 3這個水在0度以下環境會結冰，這就是彎肆知識 4我利用這個水0度以下會結冰的知識 可以製作很多冰棒，再根據人們熱天解渴的需求，結合商業化的運作手法，迅速佔領宴鬧純市場獲得收益，這就是智慧。
什麼是基礎資料資訊平台
資料中心是企業的業務系統與資料資源進行集中 整合 共享 分析的場地 工具 流程等的有機組合。從應用層面看，包括業務系統 基於資料倉儲的分析系統 從資料層面看，包括操作型資料和分析型資料以及資料與資料的整合 整合流程 從基礎設施層面看，包括伺服器 網路 儲存和整體it 執行維護服務。資料中心 建設目標...
人工智慧和大資料有什麼區別人工智慧和大資料有什麼區別麼？
了解大資料與人工智慧的區別與聯絡，首先我們從認知和理解大資料和人工智慧的概念開始。1 大資料 大資料是物聯網 web系統和資訊系統發展的綜合結果，其中物聯網的影響最大，所以大資料也可以說是物聯網發展的必然結果。大資料相關的技術緊緊圍繞資料，包括資料的採集 整理 傳輸 儲存 安全 分析 呈現和應用等等...
資訊班和重點班哪個好，什麼是資訊班
初中是沒有重點班的。初中沒有重點班！這樣重要的資訊，雖然官宣說過很多次，但未必家長們就聽進去啦。資訊班，其實是推進智慧課堂的一種教學組織。在資訊班上，師生人手一臺平板電腦，課前 課中 課蔽橘仿後都會藉助平板等資訊科技手段來開展教學和學習。比如 課前，老師會通過平板佈置預習內容，學生在平板上作答，老師...