1樓：盧少霞
主要內容 文中小作者的家鄉，到處都是鳥。田野裡，成千上百地一哄而起。 在宿舍圍牆外滿是高大的梧桐樹。
清晨，許多鳥兒在樹上開「** 會」。不過近幾年，因城建改造，鳥兒無家可歸。 作者呼籲：
請保護我們的鳥類朋友吧，讓我們擁有乙個共同的家 園。 原文 我愛鳥。 過去在鄉下，到處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。
麥泛黃時， 黃鸝天不亮便亮開了嗓子，「大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！」夏 日里，布穀鳥不緊不慢地叫著「布穀—布穀—」,還有一種叫不出名 字的鳥兒，在天空欲雨沒雨時，急促地叫著「滴水，滴水」。雲雀、 白頭翁、灰喜鵲、燕子……最多的是麻雀，田野裡，草堆上，樹叢中， 成千上百的一哄而起，頃刻間消失得無影無蹤。
剛進城那幾年，宿舍圍牆外有許多高大的梧桐。清晨和傍晚，成 群的鳥兒，聚集在樹上，準時舉辦著歡快熱鬧的「森林**會」。鳥 聲裡，我們迎來朝霞，送走夕暉。
我又彷彿找到了在鄉下的那種感覺。 後來因城建改造，梧桐被砍了，那清脆如洗的鳥聲，成了記憶裡的一 個遙遠的夢。 灑來，直到把全身淋透。
鳥是世上盡善盡美的靈異之物。沒有比鳥更俊俏的，長長的尾巴， 尖尖的喙，鮮豔光潔的羽毛，優美無比的流線型的`體態，婉轉流麗的 鳴唱。常念江南青青的水稻田裡，乙隻兩隻的白鷺，蜷著一條腿，縮 著頸子，或者低飛於黃昏的空中，背襯以黛青的山和油綠的梯田，多 美的一幅畫，賦予了生活多少的詩意。
不僅如此，鳥類在抑制農林蟲 害、鼠害，調節大自然的生態平衡，為人們提供直接的生活用品等方 面都起著積極的作用，在生物的進化、種子的傳播、仿生學、氣候學 等方面，也具有極高的研究價值。 假如天空裡不見了鳥影，生活裡聞不到鳥聲，人類將會多麼寂寞。 多一點愛給鳥類朋友吧，讓我們擁有乙個共同的家園。
2樓：柳子的
傾聽鳥語第五自然段寫了我對要被送到私塾種種原因的猜測，表現了對百草園的眷戀和惜別之情。
傾聽鳥語第三自然段寫了什麼第四自然段寫了什麼ke+wen
3樓：
摘要。您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，現整理如下。
第3自然段：描寫了作者對鳥語的喜愛，闡述了鳥語是世界上最動聽的語言。
第4自然段：闡述了鳥類在生態環境中極高的美學價值和農林、科學等方面的研究價值。
鳥語》是一篇充滿童趣、耐人品味的文質兼美的散文。文中小作者的家鄉，到處都是鳥。田野裡，成千上百地一哄而起。
在宿舍圍牆外滿是高大的梧桐樹。清晨，許多鳥兒在樹上開「**會」。不過近幾年，因城建改造，鳥兒無家可歸。
課文主要講述了「我」與鳥兒交談、傾聽並揣摩鳥語的情景，字裡行間充滿著「我」對鳥兒的喜愛之情，表達了人與鳥兒和諧共處的呼喚。
希望我的解答可以對您有所幫助，祝您學習越來越好！
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您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，現整理如下。
第3自然段：描寫了作者對鳥語的喜愛，闡述了鳥語是世界上最動聽的語言。
第4自然段：闡述了鳥類在生態環境中極高的美學價值和農林、科學等方面的研究價值。
鳥語》是一篇充滿童趣、耐人品味的文質兼美的散文。文中小作者的家鄉，到處都是鳥。田野沒蘆裡，成千上百地一哄而起。
在宿舍圍枯臘帶牆外滿是高大的梧桐樹。清晨，許多鳥兒在樹上開「**會」。不過局清近幾年，因城建改造，鳥兒無家可歸。
課文備侍主要講述了「我」與鳥兒交談、傾聽並揣摩鳥語的情景，字裡行間充滿著「我」對鳥兒的喜鄭稿愛之情，表達了人與鳥兒和諧共處仿叢吵的呼喚。
希望我的解答可以對您有所幫助，祝您學習越來越好！
傾聽鳥語這篇文章中作者說鳥語是世界最美的語言是因為什麼表達了作者
4樓：隨風飄散
意在呼籲人們要愛鳥，愛大自然，保護環境。因為愛鳥，愛大自然，保護環境，就是保護我們人類自己。
5樓：網友
我覺得這是在呼籲人們要愛鳥護鳥，還有是鳥兒的動聽婉轉，比如，黃麗叫，大麥大麥黃黃大麥大麥黃黃啦！
傾聽鳥語閱讀短文的最後乙個自然段說說作者為什麼要表達自己的一種思想觀念
6樓：
作者發出了保護鳥類的呼籲，目的是要告訴大家要愛護鳥類，鳥類是人類的好朋友。保護鳥類，有利於物種的保護，因為有一種生物滅巧畢絕，就會牽連它所在的食物鏈的生物以及周圍的環境森侍。某些動物的滅絕可能發生連鎖反應，其他動物跟到滅絕。
尤其在維持生態平衡中有著重要作用。鳥類是大自然的重要組成部分，也是人類的朋友，是人類賴以生存的自然孝春芹生態系統的重要組成部分。保護鳥類不僅對人類經濟建設的發展具有重要意義。
閱讀《傾聽鳥語》,想一想為什麼作者認為"鳥兒的鳴聲是世間最美的語言".
7樓：卓問筠
他好像聽不懂中國話 真是個虎逼 還是個290 290就是250+38+2
聆聽鳥語可以分為幾個部分
8樓：青島英茂匯
你說的是《空山鳥語》可以分幾部分吧？可以分三部分。第一部分（1-3自然段）。第二部分（4-7自然段）。第三部分州和（8-9自然段）。
1、第一部分：寫我來到一座深山的山谷後，用心聆聽空山鳥語。
2、第二部分：生動細緻地描寫出各種鳥叫的聲音。
3、第三部分：抒發對空山鳥語的讚美和乎跡汪難忘歲仔之情。
春的第五自然段主要內容春這篇課文的第五自然段的主要內容是什麼
主要內容第一種寫法 從春風 鳥鳴，牧笛聲三個方面描寫春天。主要內容第二種寫法 寫了春風，鳥鳴，牧笛聲。主要內容第三種寫法 從三個方面描寫春風 第一方面 春麵不寒楊柳風 不錯的，像母親的手撫摸著你。從觸覺的角度來寫。引用南宋志南和尚 絕句 中的詩句，引起對春風的描寫。將春風比喻成 母親的手 用 撫摸 ...
觀潮第二自然段到第五自然段是按什麼順序寫的
觀潮 第二自然段到第五自然段是按時間順序來寫的，依次寫了潮來前 潮來中 潮來後的景象。錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀，觀潮 課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。觀潮 是南宋文人周密的經典作品，節選自 武林舊事 第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前 潮來時 潮頭過後的景...
童年詩歌第五自然段,童年的詩歌必須是五段,一段六句
我們的童年 我們的童年 就像微風 怎麼都不會回吹 我們的童年 就像小鳥 撲稜撲稜地向前飛著 怎麼都不會倒飛 我們的童年 就像小船 嘩啦嘩啦地向前行著 怎麼都不會回流 我們的童年 就像風箏 呼啦呼啦地向前飄著 怎麼都不會回飄 2.童年是什麼 童年是一片無邊無際的大海,他所發生的一切就像大海浬浪潮,快樂...