1樓：將軍本色
因為學會分享具有很大的意義。比如說：
1、分享能夠讓我們獲得快樂，創造與外界和諧的關係。大多數人在分享的時候會有一種獨特的愉悅感，而在神渣這種與外界愉悅的交往中更能夠促進彼此關係的和諧發展。
2、分享能夠影響他人，幫助他人變得更好和感受美好。乙個人活在世上，要做的無非是「見自己，見天地，見眾生」，而如果自己能夠去做分享，即使他物質上很匱乏，但他依然能夠做分享，因為他還有可能有豐富的思想、智慧和愛。很多時候的我們並非那麼貧乏，那麼一無所有，因為即使那樣你也還可以幫助別人。
3、分享能夠促進自我的發展和滾山進步。這一點我想是在分享的過程中對自我的最大現實意義。我們一直在尋求能夠提公升自我的方法，但或許分享這一種方法是最好的一種方法，因為有分享就會有反饋，得到的反饋越及時，需求越多，你所能夠思考和能夠獲得的東西就越多，思考會變得更深刻全面，關係和鏈結會變得更加豐富飽滿，而這些都會源源不斷地激發我們對自己、對他人、對這個社會作出更多更具有實際意義的行動。
比如因為分享的緣故很多書友聚在大瞎中一起，因為在分享的過程中很多人找到了自我，因為分享有些人走上了財富自由等等。
2樓：煩死了不能在煩
我個人認為這和自私沒有一毛錢的關心，東西是我的，我掌握著主動權。分享給別人，那是我喜歡對方，這是一種情分。如果不想分享，那是我認為對方不值得，我並沒有任何的錯。
誰規定每個人都要像「孔融讓梨」一樣大公無私，我就想吃大的鴨梨，有錯麼？
不知道從什麼時候開始「分享」成了道德綁架，它明明是乙個很正能量的詞。幼兒園的孩子不把玩具給其他小朋友玩，這就是不懂得分享，會被老師家長教育其「不能自私」。我不想把枝改我新買的口紅給其他室友用，就會被說成自私，不懂得有愛同學。
現實生活中，類似的事情太多了，很多人為了避免被貼上自私的標籤，就強迫自己把心愛之物去給別人用。表面上裝的很大方，其實內心憋屈死了。那這到底是圖什麼，成全別人，委屈自己的大無畏精神？
呵呵，說的嚴重點，這就是不自愛！你自己都不核搭譁愛自己！
長此以往的大方下去，會對改行人的性格形成非常負面的影響。尤其是對於正在發育期的孩子來說，強迫他們去分享，孩子會徹底喪失自我，他是懂事了，聽話了，相反的也會更加的自卑。尤其是以後走上社會，他根本就喪失了對別人說「不」的勇氣，變得循規蹈矩，怯弱膽小。
當然我也不是讓大家不去分享，要知道分享也是有前提條件的，那就是進行等價值的交換。比如你拿你的東西和我換著用，這種物質方面的。也可以是你對我好，生活上處處關心照顧，所以我有了好東西就願意分享給你，這種情感方面的。
當然如果別人給予了你好處，而你卻不去回報分享，那這就是一種自私了，最後肯定會喪失好人緣的。
學會分享的重要性是什麼？
3樓：教育暖風
學會分享的重要性：
分享是社會交往的一種重要方式，分享是資源的共同享用，當主動與他人分享，並可以切實做到，則可以取得他人的信任，為以後交往奠定基礎。
在幼兒成長中，分享具有重要意義，分享可以幫助幼兒得到玩伴的信任，在與玩伴的玩耍過程中，可以促進幼兒語言表達和交流能力，同時也可以幫主要幼兒尋找與他人相處的方式方法，分享行為較為突出的幼兒，能較好的解決交往所遇到的問題，能夠積極的幫助他人，分享為幼兒的社會交往奠定了基礎。
孩子分享意識形成的過程
1、孩子開始有物權意識。
當孩子有了你我他的概念，就標誌著孩子物權意識的萌芽，這個一般發生在孩子2到3歲的時候。我們要讓孩子學會分享，首先要讓他知道所有權的概念，讓他懂得如何區分你我他。
2、孩子產生了社交意識。
孩子3歲左右就開始有了社交意識，逐步與家人之外的夥伴產生聯絡。在與他人的交往過程中，孩子就會產生分享的需要，我們要積極引導孩子這種分享的行為。
3、孩子建立分享的行為。
分享是一種雙方互動的行為，是要有回應和肯定的。讓孩子學會分享，應該是建立在自願和諧基礎之上的，有了快樂這種美德才能更好地延續和傳承。
交流與分享是什麼？
4樓：郭敬明公積金
顧名思義，交流和分享有它們不一樣的含義和場景，比如說交流的含義指的是資訊互換的過程。就是彼此間把自己有的提供給對方。通過溝通和交流的方式，把資訊流動傳播的過程。
交流的意義非常廣泛，有意識的，也有物質的。
而分享就不一樣了，它的含義多了乙份色彩，分享就是人與人之間的喜怒哀樂的傳遞，就比如說，分享可以是一種堅持的磨練，分享也可以是一種胸懷的展現，分享是乙個人從內向走向外向的開始和過程，分享是讓世界能夠聽到你的聲音的起初咐銷漏，分享是讓大家認識你瞭解你欣賞你跟隨你的起點。
雖然說分享只是乙個小小的舉動而已，但是我會相信，會堅持分享可以改變我們的命運。比如一篇好的文章產生了感動，那麼才會產生分享的舉動，感動多了會公升級為觸動，觸動多了自然會有行動，那麼行動多了養成習慣，習慣漸漸改善性格，性格無時無刻不在影響著性格和命運。其實這就是人們所說的知識改變命運吧。
中華民族自古以來就是乙個謙虛友愛的民族。從古鬥戚時起就有許多關於熱心友愛互助的詩句，古時崇尚謙謙君子孝順有敬，愛護父母兄弟。孔融讓梨的故事從古流傳至今，不僅反映了要尊老愛幼，同時也教育人們學會分享。
分享是一種美德，是一種大愛。衡爛分享的人更能愛自己愛他人。
為什麼要分享自己的知識？
5樓：老天爺會飛
你好，朋友。
在我們生活和學習的過程中。需要記錄筆記來輔助自己的學習。當自己不想把自己的筆記給別人看的時候，有人就會說自己自私。這樣的說法顯然是錯誤的。
之所以這樣說，是因為筆記是自己的學習成果、自己有權按照自己的意願管理筆記，以及自己沒有義務將筆記給別人看。
筆記是自己的學習成果，與他人沒有任何關係。
筆記的形成過程，是自己在讀書學習期間一點一滴總結、積累和記錄的結果。
這個過程並不容易，需要自己刻苦學習才能有所收穫。因此，筆記是自己的學習成果，更是自己刻苦學習的見證。這個學習成果完全屬於自己，與其他人沒有任何關係。
因此自己有權按照個人意願來管理自己的筆記。
自己有權按照自己的意願管理筆記，他人悉燃無權過問。
筆記是自己的學習成果，是自己辛苦學習積累下來的。這項學習成果完全屬於自己，與其他人沒有任何關係。
正因為如此，自己對於學習筆記擁有完全的管理權利，自己可以按照個人意願來處理學習筆記，其他人沒有任何的過問的權利，因此，自己完全可以不將筆記借給別人，而是自己儲存。
自己沒有將筆記給別人看的義務。因此這並不是自私。
從權利和義務的關係角度來說，筆記屬於自己，自己有權處理。同時，自己沒有一丁點的義務將筆記給別人看。
具體來說，自己不將筆記給別人看是完全正當的，並不是自私。恰恰相反，那些想看別人筆記的行為才是不勞而獲的自私行為。
因此，自己不想給別人看筆記是完全正當的，沒有任何問題。不自私。有的人願意分享，有的不。
字寫檔轎的好的，可以影印，一套5元錢，能賺不少，也是願意分享還賺乙份酬勞。自己留著，不睜蠢虛給別人的，可能有制勝法寶，不給別人也正常。
學會分享是一種能力
6樓：子靜子的人
你是乙個樂於分享的人嗎？
你是乙個擅於分享的人嗎？
你會通過哪種方式分享？
你會分享給哪些人？
你會分享哪些內容？
共享時代，分享就是一種能力。
分享的方式多種多樣，哪一種方式更受歡迎？又有哪一種方式更有效？目前我很難說。
我們分享的內容也晌弊會因受眾群體而變化，不同的受眾群體需要的內容也不一樣。
分享是一種能力。
我能分享什麼？
我想分享什麼？
我能分享給哪些人？
更主要的是我的分享能夠給大家帶宴搭族來什麼樣的價值？
此刻，正在碼字的我，陷入了這樣的思考中……也許答案就在枝譽這問題之中……
學習分享是什麼意思
7樓：
你好，很高興為你服務，為你作出如下解答：學習分享是指在學習過程中祥敗清，將自己的學習經驗和心得分享給他人，以幫助他人更好地學習。解決問題的方法和做法步驟：
1.首先，要明確問題，確定問題的範圍，以便更好地解決問題。2.
其次，要收集有關資訊，以便更好地瞭解問題，並找出可能的解決方案。3.然後，要分析問題，以便更好地理解問題，並找出最佳解決方案。
4.最後，要實施謹前解決方案，以便解決問題。教學和個人心得小貼士：
1.要善於總結，以便更好地理解問題，並找出最佳解決方案。2.
要善於分析，以便更好地理解問題，並找出最佳解決方案。3.要善於實踐，以便更好地實施解決方案，並解決問題。
4.要善於反思，以便更好地總結經驗，並從中吸取教訓。總之，學習分枯讓享是一種有效的學習方式，可以幫助我們更好地解決問題，提高學習效率。
學會分享
8樓：你即來
如果問你：「橘子為什麼長成一瓣一瓣的呢？」也許你回說：
因為它就是橘子，因為這是大自然的傑作。」當然這種正確是無可挑剔的。其實這個橘子也告訴了我們乙個道理：
橘子長成這個樣子，就是希望你能和大家一起分享橘子，而不是乙個人自己吃！
乙個小小的蘋果，但是隻要你將它分成幾塊，分給你的小夥伴吃，這時你就會得到了快樂；當你的作品得到了名次，讓大家都看到了你的作品，這時你的臉上一定是帶著微笑的。；當你種的花開花拉，路過的人就會聞到這股花香，這時你一樣會很開心。
這就是——分享。記得日本森村誠說過：「幸福越是與人分享，他的價值便越會曾加。
所以說，「分」的人就是幸福的，因為他是實現了自己存在的價值；「享」的人是快樂的，因為他感受到了真愛和友誼。
記得小時媽媽總說我們平時都不吃多少菜，每次都是到過節，才吃得多。因為過節的時候人多了，和自己一樣大小的兄弟姐妹也就多拉，所以有什麼好吃的，都是大家一起分享，大家在一起才感覺到快樂，才吃得香。因此「分享」就成為了凝聚人家的力量。
分享是快樂的大門，學會分享，你就進入了快樂城堡；獨享是痛苦的大門，只去獨享，你就走進了痛苦的泥潭。當你學會了分享，你就擁有了快樂！
為什麼要寫分享？
9樓：溫嶼
我為什麼開始要寫分享。
原因如下：1.佛家說「最大的利己就是利他，最大的利他就是利己」
2.佛語：福往者福來，愛出者愛返。出自漢代賈誼《新書》
3.「愛人者，人恆愛之；敬人者， 人恆敬之。」 出自《孟子·離婁下》
4.馬克思說：「你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。」
6.學習是輸入與輸出的關係，學是輸入，習是輸出，只有達到輸入與輸出的平衡才是真正的學習。分享的過程就是把學到的內容整理出來教別人的過程。
參考學習金字塔，教人學習可以讓自己的學習效果達到95%）
7.寫分享可以擴大乙個人的影響力。
8.不斷的分享，可以把學到的東西內化到自己的潛意識，潛意識改變，人才能更好更快的改變。
寫分享真是一舉多得。
今日讀書 薩提亞模式與自我成長》
1.夫妻之間對於教育孩子的理念要一致，因為如果兩人教育理念不一致，孩子就會常常不知道怎麼做，孩子的腦海裡會有兩個不同的想法在對抗，最後可能發展出的結果是孩子很叛逆，誰說的也不聽。
我的感覺：由此我聯想到我的孩子，五歲以前是姥姥姥爺帶，今年才由我和她媽來帶。孩子從姥姥那學了很多東西。
比如因為孩子的牙不太好，姥姥告訴孩子跳舞的時候笑就不要露出他牙齒了，因為不美觀。
但孩子對於這麼複雜的事情理解不了，孩子的理解是「我姥姥說笑不能露出牙齒」，並不明白背後的道理。
我在和孩子交流這個問題時，分別做出兩種笑容，一種是抿嘴的笑不露齒的，一種是露出牙齒的微笑，然後問她哪種好看，她說露出牙齒笑得好看。至此我消除了姥姥對於孩子笑的影響。
2.完美主義來自於小時候外界環境的挑剔和苛求。
我的感受：我就是比較追求完美的人，我想做的事總是想辦法做的好，讓我感覺無法完美的時候，可能我會放棄不做。
完美主義害死人。我要接納自己的不足，接納自己暫時能力的不足，暫時無法呈現很好的沙龍，給自己成長的時間，慢慢來。
夢見有人說要學會分享才能成功
夢見有人說要學會分享才能成功意味著 處於萌芽狀態的東西，要小心呵護哦！這兩天的空氣比較適合培育，任何看起來會向好方向發展的東西，無論是事業上的機會還是愛情，都要認真處理 伯樂的心態在這兩天也很重要，許多看起來不起眼的專案或人物，往往在日後會成為你成功的契機！切勿當真！僅供娛樂！不能相信迷信！意味著 ...
家庭教育中，孩子學會分享有什麼好處呢？
家長可以說是孩子的。第一任老師。家長的教育對孩子以後的做事方法產生深遠影響，而且有很多教育是在家長的日常生活中體現出來的，孩子就會去模仿，那麼在家庭教育當中，孩子學會分享有什麼好處呢，下面我們來。具體分析。一下。如果孩子學會分享的話，那麼。他他。在學校或者是社會當中相處的時候，是非常容易與他人相處的...
家長會分享孩子的教育方法
父母包辦 事無鉅細，生怕孩子犯錯，替孩子做選擇 .總是以自己的想法去要求孩子，把期望強加給孩子，自以為是 .總是喜歡批評 指責 打罵 呵斥 說教孩子 .父母很多時候不是在解決問題，而是發洩自己的情緒 .以孩子為中心，以孩子為焦點，過度擔心孩子，造成孩子心理壓力巨大。如果有以上情況，說明你的家庭教育方...