三年級作文寫一寫你與書之間的故事400字
1樓:匿名使用者
我是乙個愛書的女孩,家裡有很多很多課外書,放滿了我的書櫃。我也是乙個愛看書的女孩,書櫃裡的書不知讓我翻了多少遍都數不清了。學期初,老師說要在班級中設乙個閱覽角,叫大家把自己看過了不想看的書捐給班級。
第二天,就有不少同學把書拿來了,我也拿來了好幾十本!
班隊課時,老師說:「閱覽角的書不少啊!
都是誰拿來的呀?」拿來書的同學紛紛舉起手來,但嘴裡卻異口同聲地說:「周寧拿來的最多!
我聽了,心裡別提有多高興啊!
那天晚上,我做了乙個夢。夢見同學們都在閱覽角那邊興致勃勃地看書,有的同學邊看邊說:「寫得太好了!
有的說:「把我們都寫進去了!
有的說:「你們看,這是寫我的呢?這周寧,把我也寫進去了,真有趣!
原來同學們都在閱覽角看我寫的書呢!
第二天來到學校,那個夢還在我的腦海迴盪,心想:對啊,要是同學們看到的是我寫的書那該多好啊!
我看看那個閱覽角,暗暗下定決心:我一定要好好學習,多看課外書,將來做乙個真正的作家!
我與書的故事 作文400字一定要寫故事
2樓:網友
以我與書的故事為主題寫一篇作文400字。
三年級作文我和書的故事怎樣寫
3樓:網友
書是溫暖醉人的習習清風,沁人心脾;書是伴我一生的摯友良師,授人智慧;書是滋養心靈的鮮美雞湯,溫暖人心。
在這指尖的世界裡,我像乙個懵懂無知的孩童,貪婪的吮吸著那筆墨書香中的無窮智慧。
還記得有個週末,因為作業完成的早,媽媽準了我半天假。我興高采烈,是因為又可以選擇去書店看書。
到了書城,我首先聞到的是淡淡的幽遠的墨香味,之後看到的是如飢似渴讀書的人群。我想,好不容易有了大把讀書的時間,自然挑精華了。巧的是,我向左邊一瞄,便瞧見了「新書暢銷」那一架上的《兒童文學•一路風景》,於是我興沖沖地跑了過去,拿起書津津有味地讀。
現在一想,莎士比亞的那句「我撲在書籍上,就像飢餓的人撲在麵包上」形容我當時的樣子,可真是栩栩如生啊!
不過,因為書籍裡那「有魔力的文字」實在是太吸引人了,我讀了一本,又拿起一本。直到肚子開始感到餓時才想起看看時間。我原本是想再看一會兒的,可是一看,卻「誤了我的大事」,都已經六點了!
再不回家,媽媽會著急的!於是,我只得放下我的「心肝寶貝」依依不捨地回家去。
讀了這麼多書,我從書中也汲取了不少營養:列夫•托爾斯泰《戰爭與和平》中人物的遠見與豪邁;冰心《寄小讀者》中語言的細膩與真摯;海倫•凱勒《假如給我三天光明》中人格的堅毅與勇敢。
我想我們每個人都被書的魅力所折服了。我愛讀書,不僅愛它那清麗動人的語言文字,更愛它千古長存的無窮智慧。
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不知道,你應該誠實一點,自己寫。用第三人稱來寫自我介紹一百字 她是 學校 班的 在班級中擔任生活委員 團支部組織委員,在教學部裡曾擔任外聯部部長,現任校團委學生會文體部副部長。她聰穎乖巧,招人喜愛,性格活潑開朗,一直是同學們的開心果,能夠團結同學,尊敬師長,熱愛學習。交際能力很強,能夠很好的與陌生人...
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在言語活動中 指稱說話人與聽話人以外第三方的 為第三人稱。如 他 她 它 他們 等 在敘事性文學作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式。運用第三人稱即以第三者的身份來敘述,能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現實比較靈活自由。第三人稱寫法的優點是不受時間和空間的限制,能夠比較自...