主題為「團結」的班會方案

2025-05-30 16:45:07 字數 1914 閱讀 7959

1樓:網友

男:老師!

女:同學們!

男女:「團結合作」——主題班會現在開始!(掌聲)

女:首先,我們兩位主持有乙個小小的請求:希望全體同學合唱我們的班歌《心願》,為這次主題班會拉開序幕。全體起立!

文娛委員領歌,班級全體同學合唱《心願》)

女:大家請坐!下面,我們的班會正式「開戰」!

一組的隊員分別是:

二組的隊員分別是:

女:三組的隊員分別是:

四組的隊員分別是:

男:本次活動共分三個環節,按各隊最後的得分來定勝負!

接下來,我們開始第乙個環節:知識問答。

在這個環節,每個隊都必須十個問題,每題5分,每隊都有三次機會可以求助自己的組員。首先,請各隊派一位代表上來抽籤,根據你抽到的號碼確定你的答題順序。

根據抽籤結果,開始問答。先答兩組,各組答完之後讓其表演節目---自願原則)

女:剛才兩個組的隊員表現非常出色,(報出兩隊的分數)。差備拍我們現在稍微放鬆一下!

在前不久學校舉行的「校園十佳滾猛歌手」比賽上,我們的班長在舞臺上表現的非常不錯。那麼,下面我們就以熱烈的掌聲邀請他為我們帶來一首《真夏的櫻花》!

女:好了,非常感謝我們的班長!接下來我繼續我們的第乙個環節「知識問答」。現在輪到:xx組了!你們準備好了嗎?(等待)好,那我們開始:

再進行最後兩組)

男:第乙個環節結束了,我們看看比分情況:(宣讀比分) 組暫時領先!

接下來我們就進入第二個環節:「心有千千結」遊戲!

首先,請各組派出四名同學(注意:要求是四虛羨名男生或四名女生)

按用時長短定勝負,違例者視情況扣分,此環節30分,第一名得分滿分)

這充分體現了我們的團隊精神,這也是我們今天班會課的主題所在!下面,讓我們進如最後的決勝環節,倒底哪個組將最終獲勝,那就看你們的表現了!

男:下面進行最後乙個環節:知識搶答!

這個環節共設定了15道題目,搶答正確則加58分,若錯誤則扣去2分。所以,各位要把握機會。要考慮好再!

2樓:網友

希望這些對你有用。

民族團結主題班會設計方案

3樓:愛創文化

在我們的學習時代,說到主題班會,大家應該都參加過吧?主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。是不是正在為策劃乙個主題班會而發愁?

民族團結主題班會設計方案。

八年七班。一、班會主題:民族大團結。

二、班會物件:全體學生。

三、班會目的:

1、通過本次寓教於樂、生動有趣的班會,讓學生了解和學習各民族的燦爛文化。亮侍。

2、讓學生體會到只有民族團結,攜手並進,才能有各民族的共同繁榮,民族團結關係整個中華民族的長治久安和振興敬侍吵發展。

四、班會流程:

2、請同學積極舉手發言,說說自己知道的民族,並出示56個民族(人口較多的民族有超連結介紹,返回的時候點選**邊上的背景即可)

5、介紹民族文字。

6、中國漢字聽寫大會(點選第。

一、二、三輪出現公尺字格)

全班以豎排的四個小組為單位,採取擂臺制比賽方法,每組先出一位同學聽寫,若正確,繼續站下去,若錯誤,請本組另一位同學起立進行下面的比賽,以此類推,比賽結束時,每組上來比賽的人最少即為勝利。

學生上來聽寫完畢後點選公尺字格回到原幻燈片(第一輪的點第乙個公尺字格,第二輪的點第二個…),出示正確答案。

7、請學生猜人民幣上的民族。

8、介紹少數民族節日。

9、介紹少數民族樂器。

10、介紹少數民族領導的中國古代歷史上的封建王朝。

11、介紹民族英雄。

12、我的承諾(承諾民族平等,尊重少數民族風俗習慣等)

13、結束。

團結主題班會,關於團結的主題班會

如何創造乙個良好的學習環境以及人與人要互相尊重,做到有問題說出來大家討論,有困難大家幫忙這就是團結.乙個班級首先要做好各項工作.同學間不吵鬧,專心學習.這就是最大的團結.關於團結的主題班會 講述車間的光榮歷史和輝煌的業績.對車間的現狀中優秀地方進行表揚 強調車間小組的力量.發揮小團體的作用.倡導集體...

主題班會活動方案,主題班會設計方案

你可以首先介入乙個模仿秀的節目,然後通過不同的人的不同表現來讓大家去發現其中的問題和實質。最後你要能將其引入正題,發表你自己的看法。你所謂的老套的方法指的是什麼呢?還有你們是屬於什麼年級的?初中 高中 大學?自己問題不清不楚還讓別人說詳細點。主題班會設計方案 一 班會主題 好習慣伴我成長 二 班會物...

心靈主題班會設計方案,主題班會活動方案

1 題材的選取。班會課內容要針對本班的實際情況 學生的年齡和心理特點擊取內容及設計形式,及時規範學生行為,及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點,適時適度地進行教育,樹立典型並發揮其輻射帶動作用。如 初中學生由童稚走向成熟過程。每人都有成長的煩惱,而且有著較為深刻的社會文化背景,社會對學生的 力遠遠大於學...