1樓：超級開心哦是
應該更多的教育孩子，在孩子說不要的時候就不要帶著爛困局孩子做一尺尺些事情，讓孩子看一些人做事，這樣的話孩子會飢讓產生一些興趣，認識到自己的問題。
2樓：巨集盛巨集盛
可以對孩子的行為進行談汪指糾正，也可以引導自己含配的孩子，讓自己的孩子理解一些事情的陵族規律，這樣就可以改變孩子的口頭禪。
3樓：秋出滑寸
遇到這種情況的話，可以對孩子進行鼓勵，或者是用激將法的形式對孩子進行激勵，能夠讓孩子更加的勇敢。
兩歲的孩子，做什麼事情都喜歡說不要不要，應該怎麼辦？
4樓：創作者
引言：兩歲的孩子如果做什麼事情總是說不要不要，家長就要了解孩子這麼做的原因。家長不要總是對孩子打罵，總是對孩子打罵孩子也得不到好的發展。
今天就來跟大家說一說，兩歲的孩子做什麼事情都喜歡說不要不要，應該怎麼辦？
如果乙個孩子做什麼事情都喜歡說不要不要，家長就要跟孩子交流，瞭解孩子這麼說的原因，從孩子角度思考問題，才能找到適合孩子的教育。家長不要把想法一味的強加給孩子，強加給孩子，孩子會感覺很痛苦，家長讓孩子明白什麼樣的教育是適合孩子的孩子，才會變得很優秀，如果乙個家長只會要求孩子做事情，家長不做孩子也會感覺非常痛苦，孩子會覺得學習是自己乙個人的事情。家長一定要給孩子做好榜樣，告訴孩子孩子應該怎麼做，孩子才會朝著父母期望的方向發展，如果乙個父母不知道怎麼去教育孩子，需要了解孩子的想法，才能找到適合孩子的教育，父母不要去強迫孩子，強迫孩子，孩子就會變得攔謹很叛逆，跟父母的關係會很不好。
家長如果想讓孩子聽話就要給孩子做好榜樣，孩子作業時家長就要在旁邊陪著孩子，讓孩子有安全感。
父母如果不能走在孩子前面，想孩子受到好的教育是很困難的。家長要適當的幫孩子調整一下孩子的學習計劃，不要給孩子太大壓力，如果孩子小的時候對學習產生了厭煩，孩子就會經常說不要。父母不要一味的強迫孩子，強迫孩子，孩子不願意做，孩子也會說不要做衡者，要考慮孩子的想法，才能找到適合孩子教育。
家長要適當的調整孩子的想法純薯，讓孩子得到好的教育，孩子才能變得優秀。
5樓：魚與魚塘
我覺得可以順其自然，因為這個年齡的寶寶就是這樣子的。
6樓：自己滴定
我們應該正確去引運薯巖導孩子，孩子說了不要不要，我們就應該問一下孩旁御子為什麼不要，手納然後我們也可以去問一些讓孩子說要的話，慢慢的孩子就會改變。
7樓：愛上我企鵝9啊
應該給孩子創造乙個良好的成長環境，一定要鼓勵孩子，學會支援孩子，塵前宴要告訴孩子如果悔巖有想要的東西可以直派銀接說。
8樓：安妮的心動錄目
告訴孩子如果自己特別喜歡的話就應該去接受，也不應該經常的拒絕別人，否則最後什麼都會得不到。
兩歲的孩子，做什麼事情都喜歡說不要不要，這時候該如何引導？
9樓：創作者
引言：家長髮現孩子總喜歡說不要，要了解孩子內心想法，看一看孩子為什麼這麼做，家長如果不能瞭解孩子內心想法，總是把自己的想法強加給孩子，孩子也會很痛苦的。今天就來給大家說一說，兩歲的孩子做什麼事情都喜歡說不要不要，這時候該如何引導。
如果兩歲的孩子總喜歡和父母說不要，父母就要了解孩子說這種話的原因，再對孩子進行教育，父母如果不能走在孩子的前面，孩子也沒有辦法得到更好的教育。父母是孩子最好的老師，父母怎麼做孩子就會怎麼做，想讓孩子得到更大敏好的教育父母就要走在孩子前面，給孩子樹立乙個規則，讓孩子明白犯了錯誤就要受到懲罰。孩子如果一直說不要，家長就要弄清楚原因，看一看孩子是不是有一些什麼樣的問題，將來要及時幫孩子解決問題，孩子就能更好的去了解家長的衝散做法。
如果家長不能走在孩子的前面，一味的要求孩子，孩子也不會尊重父母的想法，覺得父母總是在逼迫自己做自己不喜歡這個事情，孩子說不要，家長就要了解一下原因，看一看孩子是出於什麼樣的原因才這麼說。
家長如果想對孩子做正確的引導，首先就要給孩子做個榜樣，告訴孩子不能總是說不要，總是說不要對別人是一種不禮貌的行為。如果乙個家長在孩子面前不能起到帶頭作用，孩子也不會對父母的行為進行模仿，家長要明白父母有什麼樣的行為，孩子有什麼樣的行為，父母會對孩子進行遺傳。孩子小的時候比較有模仿能力，家長要適當的控制一下自己的言行舉止。
孩子是父母的一面鏡子有什麼樣的孩子就有什麼樣的父母。
10樓：沒結婚呢
父母可以給孩子閱讀一些櫻漏襪繪本，**一些動畫片，講故事，多帶搜鄭孩子參加活動，在做脊激這些事情的時候，對孩子進行適當的引導，告訴孩子正確的處理方法。
11樓：考題對嘍
對於兩歲的孩子來說，她悔差對事情還不能分便出對錯，孩子總說不要對她本身來說也不明白是什麼高沒意思。家長不用太在意，過了這個階段，她明白碧念皮事以後就好了。
12樓：阿樂秋季雨
只要瞭解孩子的內心，其次也應該進行合理的教導，讓孩子明白，這樣的做法是非常不正確的一種行為。
13樓：小吧吧吧多喝水
兩歲的孩子做什麼事情都是這樣子的話？那麼我覺得作為父母的你們還是要積極的去了解一槐尺正下鉛悔孩子的困伏內心，同時去正確的給他引導。
兩歲的孩子說什麼事都說不要，應該要怎麼辦？
14樓：老閆汽車說
那麼，對於這個階段的孩子總是說「不要」，該如何應對呢？我覺得可以這樣處理：
第。一、改變提問方式，不要問孩子「要不要」，而是讓孩子在兩者之間做選擇，這樣可以完美避過孩子說「不要」。
第。二、給孩子自主的權利，這個階段的孩子有了自主意識，總想按照自己的意願做事，父母在保證安全的情況下，乾脆就順水推舟，讓孩子自己決定。無論好與壞，後果自負，這樣也能讓他反思自己的行為。
第。三、如果孩子一味無理取鬧，父母必須堅持原則，但不要動用武力，可以讓孩子到安靜的地方去反思，等他平靜下來以後，再跟他好好溝通。也許孩子的話還說不好，但他能理解父母的話，所以父母不要怕麻煩，只要反覆地跟他說道理，就能對他產生潛移默化的影響。
<>其實，從這個時期開始，就可以有意識地訓練孩子來照顧你，而這個階段的孩子因為能夠照顧父母，能夠自己做很多事情為榮，比如他想自己穿衣服，哪怕穿的再慢，也不要打擊他；更不能覺得他慢，直接就替他做了。
這個時期的孩子也喜歡幫媽媽做事，有時候媽媽摘菜時不妨讓孩子一起做，他會很開心跟著你做，並證明他能行！
昨兒還看了乙個新聞，講到一所學校，5年級的孩子不會繫鞋帶。
實際上在他最有積極性的時候，2歲時，家長所要做的就是慢慢等，等著他自己去完成身邊的每件事；而不是這時候全部都做到了，然後等到12歲時再埋怨他什麼都不會。
兩歲的孩子，看起來他小，可是他辦事多麼知道分寸，遠近啊！
所以，對兩歲孩子的『』不要『』，對的你就表揚他，不對的要堅決糾正！就像我的那盤蝦仁，爺爺回家，就應該讓爺爺先嚐嘗，意思告訴他：爺爺應該吃！
然後再給他吃！時間長了，他就知道，有了好吃的，應該先讓爺爺奶奶吃，爸爸媽媽吃！好習慣，好品德要在家裡養成！
老師給不了他！
我們當大人的，老覺得孩子小，等他長大了……！可**知道，他長大了，壞習慣成自然！他已經不懂事了！
15樓：譚談社會
那就不要唄，父母不要主動地去滿足他，讓他自己根據自己的興趣愛好和需求來決定，他會有飢渴感的。
16樓：渣掉渣掉
多教他幾句話，可能是因為他只會說這兩個字吧。
孩子做什麼事都喜歡說不要不要，這該怎麼辦？
17樓：褍摹藨疆讟
孩子做如清什麼事都喜歡說不要不要，父母一定要學會進行正確拿橡襪的引導。父母是孩子最好的老師，想讓孩子有所改變就得給孩子樹立乙個規則。要學會走在孩子前面，這樣孩子就能夠瞭解到正確的做法是什麼樣的。
別隻把想法強加給孩子身上，要時不時的去做給孩子看一看。家長可以先了解一下孩子說這種話的原因是什麼，然後再去看一看可以怎麼規定。<>
家長在家裡面一定要學會讓孩子做選擇，千萬不要總是去幫孩子做主。有的孩子在玩玩具的時候，父母總是會把孩子的玩具給換回來。孩子內心當中不想在這個時候不管父母怎麼說，孩子都會說不要。
家長可以選擇詢問一下寶寶，看一看孩子什麼時候想收玩具或者是想玩什麼樣的玩具。不同的方式孩子受到的影響就是不一樣的，要把選擇權去交給孩子。不消激要讓孩子小小的心裡面就出現了牴觸的心理，這也會對孩子產生很大的傷害。
家長必須要適當的豐富一下孩子的詞彙，不能夠讓孩子腦海當中只有不要兩個字。要有意識的跟孩子說一說其他的話，孩子才能夠更容易去接受。家長可以在孩子小的時候給孩子多講一講故事，孩子是很喜歡聽故事的。
要學會在孩子的身邊當乙個好朋友，這樣孩子才會特別的開心。語言上的發展，父母千萬不能讓孩子落後，一定要讓孩子找到優勢。<>
總的來說爸爸媽媽一定要學會尊重和理解孩子，孩子說這種話不是無緣無故的。每個孩子都有自己的想法，父母如果覺得孩子說的合理就一定要把孩子的想法納入需求當中。不要去一味的否決孩子這會打擊孩子的自信心，時間久了就不願意這麼做了。
18樓：王祿
一定要不斷的襲坦帶鼓勵拍蘆孩子，這個時候千萬不可以打擊孩子自信心，也要了解孩子的真實信磨想法，也要學會和孩子換位思考。
19樓：南歌
我覺得知高在日常的生活當中，我們也是要糾正他桐銷們這樣的情況的，那麼他們總是說不要不要，局猛遊我們可以利用他喜歡的東西來讓他改變。
20樓：雙子小黑嘿
要增強孩子的自信心，這個時候父母要督促孩子也行大要陪著孩子一兄巖起去挑戰，這樣能夠讓孩子變羨帶御得很自信，也會讓孩子願意去嘗試。
兩歲的孩子，做什麼事情都喜歡說不要不要，這時候該怎麼辦？
21樓：小旺說穿搭
家長髮覺孩子總喜愛說不必，要掌握孩子心裡念頭，看一看孩子為何那麼做，家長假如不可以掌握孩子心裡念頭，一直把自己的看法強加於給孩子，孩子也會很悲痛的。我現在就來給各位說一說，2歲的孩子做什麼事情都喜愛說不得了，此刻該怎麼正確引導。
假如2歲的孩子總喜愛和父母說不必，父母就需要掌握孩子說這個話的緣故咐散吵，再對孩子開展文化教育，父母假如不可以走在孩子的前邊，孩子也沒有辦法獲得更快的文化教育。父母是孩子最好的老師，父母如何做孩子便會如何做，想讓孩子獲得更快的文化教育父母就需要走在孩子前邊，給孩子塑造乙個標準，讓孩子明白犯了問題就需要遭受處罰。
孩子假如一直說不必，家長就需要搞清楚緣故，看一看孩子是否有一些什麼樣子的難題，未來要立即幫孩子解決困難，孩子就能更強的去掌握家長的作法。假如家長不可以走在孩子的前邊，一味的規定孩子，孩子也不會重視父母的念頭，感覺父母一直在迫使自身做好自己不太喜歡這一事兒，孩子說不必，家長就需要了解一下緣故，看一看孩子是出自於怎樣的緣故才這樣說。
家長假如想對孩子做恰當的正確引導，最先就需要給孩子做乙個楷模，告知孩子不可以一直說不必，一直說不必對他人是一種失禮的個人行為。假如乙個家長在孩子眼前不可以具掘中有表率作用，孩子也不會對父母的個衡侍人行為開展效仿，家長要明白父母有怎樣的個人行為，孩子有怎樣的個人行為，父母會對孩子開展基因遺傳。孩子小的時候較為有效仿工作能力，家長要適度的操縱一下自身的言談舉止。
孩子是父母的一面鏡子有怎樣的孩子就會有怎樣的父母。
你最喜歡做什麼事情，冬天你最喜歡做的事情是什麼？
我最喜歡做的事情就是閱讀，聽收音機，看電視，出去旅遊，自己給自己乙個放鬆的空間。我喜歡做的事情有很多，喜歡旅遊，喜歡睡覺，喜歡鍛鍊身體，喜歡吃好吃的東西，但是最喜歡做的事情就是跟喜歡的人在一起聊天，逛街，很開心，很快樂 看 遇到喜歡的 我會一直看，什麼都不想幹，再喜歡看綜藝節目，尤其益智類的，很喜歡...
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