1樓:孫娜娜愛學習
家長對於孩子都是非常關注的,因為家長都希望自己的孩子能夠變得更加健康,但是這個年齡階段的孩子也容易出現很多問題,所以父母也必須要採用合理的方法來教育孩子,並且一定要學會了解孩子的內心世界。孩子一問三不知,應該如何巧妙瞭解他在幼兒園的情況呢?
家長對於自己的孩子都是非常關注的,而且這個年齡階段的孩子其實很容易出現問題,所以這個時候家長非常害怕自己的孩子會被別人欺負,而且也很害怕自己的孩子會被老師進行不公平的對待,所以這個時候家長可能就會直接去詢問自己的孩子。但是這個時候孩子可能什麼事情都不會說,所以這個時候家長自己也會感覺特別的擔心,家長就可以直接聯絡孩子的幼兒園老師,但是家長這個時候不要直接詢問孩子在幼兒園的情況,可以氏游去詢問一些小問題。
你的孩子之所以一問三不知,可能就是因為孩子自己也不知道這些行為對自己是不是對的。所以這個時候小孩子也不知道自己是否遭受了不公平的對待,所以這個時候父母一定要注意方法。因為如果父母直接詢問孩子,那可能就會導致這個小孩子自己也感覺很有壓力。
所以這個時候父母一定要給孩子營造乙個良好的環境,可以在遊戲的過程中詢問自己的孩子。
家長一定要給孩子創造更好的環境,這樣的話小孩子可能才會變得更加有安全感。
而且家長這個時候一定要注意自己的說話技巧。家長這個時候不要直接詢問自己的孩子,可以去問一些別的問題,這樣殲拆銷的話小孩子可能就會出來了。
2樓:創作者
家長可以詢問一下幼兒園的老師,不要總是詢問孩子在兄慧告幼兒園是什麼情況,應該多問一下在幼兒園有沒有過得很開心羨明,有沒有遇到什麼樣的事情,這樣就可以瞭解到孩子在幼兒園的碧乎情況了。
3樓:巨集盛
可以給慎侍老師打**才可以有乙個明確的瞭解,也可以知道寬賣吵孩子在幼兒配銷園到底發生了什麼情況,也會對孩子有乙個明確的認知。
4樓:帳號已登出
我們可以打**問一下幼兒園的老師,這樣就可以瞭解孩子在幼兒園的情況。
5樓:番茄味雞腿堡
可以向老師鏈檔諮詢,可以讓孩子記住每天自租尺己乾的事情,然後回來和自己的父母進行描述,可以通過這種方式誇獎孩子,讓孩子願意這樣棚型亂做。
6樓:不爽的爽朗菌
應該通過詢問孩子老師的方法,來委婉的瞭解孩子在幼兒園的情況。
7樓:阿樂秋季雨
可以詢問老師的,這樣也能夠讓自己更加的放心,而且也能夠知道我們孩子的真實情況。
孩子一問三不知,那麼該如何詢問孩子在幼兒園的情況?
8樓:需要友誼的溫暖了
在我們的生活當中,很多家長在寶寶三歲的時候就會將寶寶送進幼兒園學習,但是害怕孩子有一些不好的情況,所以每天放學回來都會詢問孩子在幼兒園的情況,孩子經常會出現一問三不知,這就能夠體現出家長詢問的方式不正確,接下來就為大家介紹一下。
首先我們要知道孩子出現了這種情況,大多數跟父母詢問的方式有一定的關係,很多家長在問的時候都會比較的繞,也沒有那麼的直白,所以孩子就聽不懂父母的問租舉題,從而就不想,同時也不明白父母問的是什麼意思。另外還有一部分家長問的太抽象,太籠統,甚至是採取連環式的問法,讓孩子不知道哪個問題比較好,所以家長要想瞭解到孩子的情況,可以適當的通過一些方法來問,可以問孩子在學校有沒有交到新朋友,或者是老師有沒有表揚他,這樣就能夠鼓勵孩子張嘴說話,同時孩子也特別願意和父母分享在學校發生的事情。
除此之外家長每天下午接孩子的時候,也可以適當的給孩子帶乙個小零食,這樣孩子就會非常的開心,認為父母把自己放在心上,同時也會覺得父母特別的愛自己,因此不用父母說,孩子就會主動跟家長交代自己在學校發生的事情。
但是有一部分孩子年齡太小,他們不知道怎麼去表達,同時還有一部分孩子語言表達能力比較弱,這個時候家長就需要鍛鍊孩子的語言表達能力了,如果長時間漏態的鍛鍊也沒有任何的效果,就需要帶孩子去醫返型源院做個詳細的檢查,看孩子是否出現了大舌頭或者是語言發育遲緩等問題,遵醫囑進行**,都能夠很好的幫助孩子緩解。
9樓:撒的謊
可以委婉的詢問孩子,可以先說出自己今天吃了什麼,然後再問問寶寶今天吃了什枝雀備麼,說一說自己今天發生了什麼開心的事情,再問一下寶寶他有沒有發生什麼歲哪開心的事猛毀情。都要學會適當的給孩子空間。
10樓:情感小柒柒
可以經常和孩子睜蠢溝通,鍛鍊孩子的表達能力,培茄或者側面的問老師配早察,這樣就能瞭解孩子在幼兒園的情況,能知道孩子一天發生了什麼。
11樓:巨集盛
可以給伏租型老師打**才可以知道孩子的學校情況,以及孩子學校的時候會發生什麼樣的事情。並缺猜且會有型閉乙個明確的瞭解。
想知道孩子在幼兒園情況!這麼問最有效
12樓:微笑情感
<>《想知道孩子在幼兒園情況!這麼問最有效:
1 今天你經歷過最好玩的事情是什麼?你今天有沒有因為某件事情哈哈大笑?
2 今天有發生什麼讓你感到開心/害怕/不好意恩的事情嗎?
3 今天有沒有讓你嚇一跳的事情?讓你很吃驚的事情?
4 今天有沒有遇到什麼困難?
5 今天老師有沒有表揚過你?因為什麼事情表揚你?
6. 今天老師表揚了那個同學嗎?
7 今天老師有沒有批評過你?
8 今天老師批評那個同學了嗎?
9 今天你和好朋友玩的最好玩的遊戲是什麼?你還想跟媽媽再玩一遍嗎?
10. 今天你聽過別人說最搞笑的話是什麼?
11. 如果你來當老師,你最想做什麼?
12. 你今天培隱在學校裡學到最有趣的事情是什麼?
13.你今天有認識新朋友嗎?她的名字是什麼?你可以告訴我她她長什麼樣嗎?
14.笑瞎你今天幫助過誰嗎?你今天幫老師/司學做了什麼事?
15.你今天對誰很友好,和他一起玩了?
16. 你能給我講個笑話嗎?就講你今天學校裡面發生的最搞笑的事。
17. 課間休息的時候你最喜歡做什麼?令天課間休息的時候你和誰一起玩?
18.你覺得今天你做的最棒的一件事是什麼?
19.如果你可以成為某個人乙個星期,你最想做誰,為什麼?
20.碰中空你最想和學校裡的誰做朋友?
21.今天的午餐你吃了什麼?今天吃午飯的時候那個同學坐在你的旁邊?今天那個小朋友吃的最快?
22.如果明天午餐可以選任何食物你最想吃什麼?
23.今天老師教你們唱什麼歌了?你可以唱給我聽嗎?
24.今天考師給你們讀了什麼故事啊?你可以講給我聽嗎?
25.你今天知道了什麼以前不知道的事情?
26.你今天有沒有做什麼和平常不一樣的事情?
27.今天有人讓你做你不想做的事嗎?
28.今天在學校裡做了什麼你希望在我們家也可以做的事情?
29.如果你可以改變今天發生的事什麼是你想耍改變的呢?
30. 你最想改變的學校規則是什麼?
想知道孩子「幼兒園情況」這麼問最有效
13樓:科普小怪
<>《想知道孩子在幼兒園情況30個問題放學問!
1.今天你經歷過最好玩的事情是什麼?
2.今天有發生什麼讓你感到開心/害怕/不好意思的事情嗎?
3.今天有沒有讓你嚇一跳的事情?讓你很吃驚的事情?
4.今天有沒有遇到什麼困難?
5.今天老師有沒有表揚過你?為什麼事情表揚你?
6.今天老師表揚了那個同學嗎?
7.今天老師有沒有批評過你?
8.今天老師批評那個同學了嗎?
9.今天你和好朋友玩的最好玩的遊戲是什麼?你還想跟媽媽再玩一遍嗎?
10.今天你聽過別人說最搞笑的話是什麼?
11.如果你來當老師,你最想做什麼?
12.你今天在學校裡學到最有趣的事情是什麼?
13.你今天有認識新朋友嗎?她的名字是什麼?你笑瞎可以告訴我她長什麼樣嗎?
14.你今天幫助過誰嗎?你今天幫老師/同學做了什麼事?
15.你今天對誰很友好,和他一起玩了?
16.你能給我講個笑話嗎?就講你今天學校裡面發生的最搞笑的事?
17.課間休息的時候你最喜歡做什麼?今天課間休息的時候你和誰一起玩?
18.你覺得今天你做的最棒的一但事是什麼?
19.如果你可以成為某個人乙個星期,你最想做誰,為什麼?
20.你最想和學校裡的誰做朋友?
21.今天的午餐你吃了什麼?今天吃車飯的時候那個同學從在你的旁邊?今天那個小朋友吃的最快?
22.如果明天午餐可以選任何食物你最想吃什麼碰中空?
23.今天老師教你們唱什麼歌了?你可以唱給我聽嗎?
24.今天老師給你們讀了什麼故事啊?你可以講給我聽嗎?
25.你今天知道了什培隱麼以前不知道的事情?
26.你今天有沒有做什麼和平常不一樣的事情?
27.今天有人讓你做你不想做的事嗎?
28.今天在學校裡做了什麼你希望在我們家也可以做的事情?
29.如果你可以改變今天發生的事什麼是你想要改變的呢?
30.你最想改變的學校規則是什麼?
幼兒看似很認真的再聽,但對老師的提問一問三不知
14樓:
幼兒看似很認真的再聽,但對老師的提問一問三不知。
幼兒如果在上課的時候假裝很豎碧搜認真的在聽,但他其實注意力沒有集中在這裡,其實這主要就是考察的是乙個幼兒注意的問題,雖然他可能眼神跟老師在一起,但是他內心的想法還有他自己慧毀的思考角度,都餘歷是沒有和老師在同一頻道上的,所以這種情況下的話,還是要提高幼兒的專注力,同時提高老師教學的吸引力。
對幼兒園生活一問三不知的孩子應該怎麼應對?
15樓:e時光再燃
應該和這樣的孩子多一些溝通,並且通過溝大賀通拉近和孩子的距離感,這樣譽差就可以讓孩慶仿皮子主動聊起幼兒園裡面發生的事情。
16樓:網友
這種情況家長知悶可以悄悄的問幼兒園老師敗猛埋,問孩子在幼兒園做了什麼,吃察螞過什麼,然後再引導孩子,這樣孩子就能記得一部分了。
17樓:李g澳奧
首先你可以給他看一些有關這方面的**,讓他了解上幼兒園是要幹些什麼?其次不要給他灌輸上幼前叢兒園是銀櫻懲罰的事情。最後也不要告訴他上幼兒園鋒悔叢只是跟小朋友玩。
要告訴他在幼兒園裡也是要學習一些新的知識的。
18樓:牧馬人
對於幼兒園生握穗空活一問三不知的孩子,就是表達能力太差,這就需要家長多和他交流溝段瞎通,讓他多表述族兆一些事情,慢慢就好了。
家長想了解孩子幼兒園生活,可以問他哪幾個問題?
19樓:社會常在
家長在陪伴孩子的成長過程當中,總有一天也會放手讓孩子自己去面對自己生活,所以現在的很多家庭在把孩子送上幼兒園之後,心裡還是有一些擔憂的。所以在平時的生活中也更應該多多和老師進行溝通,如果自己實在不放心的話,也可以通過以下幾種方式來進行孩子的溝通。
第一可以用平等的方式來和他對話。這個平等的方式就是和他進行同等的交流,以孩子的身份來和他進行說話交流,同時以這種方式還可以和他進行一些互動的遊戲,在遊戲當中逐漸觀察他的細節,看看是否有所排斥,如果孩子出現一些排斥現象,那麼說明在學校的這些環境當中,他是有一點不適應的,如果他非常的喜歡這種方式,那麼說明孩子在幼兒園的生活還是很不錯的,至少在玩的方面是非常開心的。
第二,以互換身份的方式來進行交流問話。這個不難理解,就是和孩子進行身份的互換,就是孩子作為老師,自己作為學生,讓孩子自己重複一下,老師的說話方式以及教學的模式,是否和你想的是一樣的,如果孩子在交流的過程當中都是非常溫和的,那麼說明孩子在幼兒園的生活還是過得很開心的,也是不用過多的去擔心。
第三問他今天都學了什麼?其實問他這個問題,最主要的目的還是讓他鍛鍊自己的說話能力,記憶能力,讓他回顧一下一天的生活是如何度過的,孩子在敘述的過程當中如果都是一些正能量開心的畫面,那麼在幼兒園的生活應該也是很不錯的,所以在這個時候家長能做的就是給予相應的信任和鼓勵,讓他學會在幼兒園自己去處理自己的事情。這樣才會讓他健康的成長。
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