1樓：瓜瓜聆情感
在孩子教育的問題上，一般家裡面經濟條件比較好的家庭，更加註重孩子的教育，也會花更多的錢去培養孩子，反而是那些家裡面經濟條件不是很好的孩子，書讀的也越來越差。因為在以前的時候，人們總是相信寒門出貴子，覺得只要自己努力讀書一定能夠改變命運，但是現在孩子在學習的過程中彷彿也和經濟是分不開的，因為貧窮人家的孩子因為各種各樣的原因，會逐漸對學習失去信心。<>
有的時候個人的態度是會影響到行為的，並且也會相互影響，乙個窮人家的孩子在讀書的時候會經歷各種各樣的情況，可能會出現沒錢來讀書的現象，所以他們就會覺得讀書是沒有用的。由於這些學生總是抱著這樣的態度，驅使著這些人沒有好好讀書的行為，所以時間長了之後，他們就會覺得自己是對的，並且也不會受到良心的譴責。<>
窮人家的孩子在讀書的時候最明顯的乙個標誌就是家裡面沒有什麼錢，所以對於錢這個觀念的概念有些模糊，因此對於讀書的價值也沒法正確地去評估。窮人家的孩子根本就沒有看到過周邊的人，能夠用讀書來維持著自己的賣鄭生存，也從來沒有經歷過類似的事情，所以在自己的觀念上就會覺得讀書是沒有用的。再加上周圍人的影響，周圍很多人都覺得讀書沒有用，所以在這個圈層裡面人們都會覺得只要誰掙錢掙得多，房子多，就是有地位的。
而且窮人家的孩子世界裡面並春納不只有讀書這件事情，還要忙著生活，所以讀書的位置順理成章的要排在後面。對於大部分的孩子來說，去接受9年義務教育是為了開拓思維，但是中森頌窮人所需要的是能夠讓自己變得有錢，所以對於讀書的態度會比較冷淡。這些孩子家裡面可能有很多的生活瑣事，要耗費很多的時間，又要面臨著金錢所帶來的壓迫感，所以留給學習的時間也不多。
2樓：波什嘚嗶嘚
原因是現在的教育資源已經集中到頭部城市和學校了。窮人家庭是負擔不起這些開支的。
3樓：半步春暖一花開
因為新聞鋪天蓋地地宣傳，還有現在的內卷也特別嚴重，過去十多年前，基本上很少有梁舉學生補課，現在動不動就是補這補那，而且教育需要金友渣瞎錢的支撐，對於窮人家來說，是沒有那麼多的現金流去支好空撐昂貴的教育的。
4樓：撒的謊
因為這些孩子無法專心讀書，一些想要給自己的父母緩解壓力，想要出去打工，所以就會荒廢學業。
為什麼有的孩子讀書好，有的孩子讀書差？
5樓：vickyoung時尚理論
在同一時間，學校，同一間教室，同一位老師教的同一種知識，有些孩子學習好，有些孩子學習不好，這個問題的根本原因其實很多父母都很清楚。那是因為對學習的態度不同！學習成績優秀的孩子進行了主動學習，學習成績不好的孩子沒有進行主動學習。
當然，也有人認為這與智力有關。
不可否認，學習成績優秀的孩子智商高，學習成績低的孩子智商低，人們之間智商確實有差異，但事實證明，這種差異並不大。因為原來一些學習成績一般學習態度不端正的學生改變學習態度，努力學習後也會發現逆襲成功，成為學霸。那麼，該如何解決這個問題呢？
我們無論從事什麼行業，都要遵循不變的規律。就是天道上勤。也就是說，辛苦多，辛苦少，不工作是不行的。
學習更是如此，請想想遊戲中的學生，而不是學習。學習中從不付出的學生怎麼能取得好成績呢？最近沉迷於這種遊戲而不學習的小學生、中學生、高中生很多，<>
能說沉迷遊戲而不學習的孩子們智商不高嗎，這種小學生、中學生、高中生多年來遇到了很多事情。例如，下圖中的這兩個中學生和高中生面臨著改變命運的入學考試和高考。或者不願意主動學習。
同時，我們會發現很多孩子學習懶惰，不能吃苦，不能努力學習。
綜上所述，沉迷遊戲、懶惰或不學習的孩子們能說智商不高嗎？因為一目瞭然，他們都學習態度不正，學習不積極，成績不好。那麼同齡人為什麼有的孩子可以主動學習，有的孩子不願意主動學習呢？
根本原因是家庭教育出了問題，所以這些孩子不想點燃學習的引擎。要經常督促爸爸媽媽從後面推開前進。
媽媽和爸爸在身邊的話，不得不學習。媽媽和爸爸不在身邊。像斷線的風箏一樣玩遊戲或看電視睡懶覺，或者解決問題的當務之急是用正確的方法解決這個問題，開啟孩子學習的這個引擎如果孩子能點燃學習的這個引擎，讓孩子從此迷失方向，端正學習態度，進入積極的學習狀態，就一定能提高穩重、進取、持續的學習成績。
成功逆襲，成為學習成績優異的學生。
6樓：夢長科普小屋
因為一方面有些孩子的讀書天賦強，而有一些孩子的讀書天賦並不強，另一方面就是有些孩子讀書非常努力，但有孩子讀書並不用心。
7樓：對教育的思考
第一，孩子的知識積累不一樣，有的孩子有家長教，自然學習比較好；第二，孩子的智商不一樣，這個主要是和遺傳有關係。
8樓：網友
每個人在各個方面都是有差異的，不可能一模一樣，有的孩子讀書好，但是並不代表他所有的方面都好有的孩子讀書差，但是也不代表他所有方面都差。
9樓：情感達人左右
對於說有的孩子讀書好，而有的孩子讀書差，那因為每個孩子都是有差異性的。他在這一方面表現差，那麼另一方面就會表現的很好。
10樓：楊倩依
每個人都有每個人的才能，並不是所有的人都能讀得進書的，那些讀書差的孩子可能在別的方面突處。
為什麼有些孩子總覺得自己窮？
11樓：睦瑪
1.即使有賺錢的能力，看見裝修高檔的地方還是會下意識地迴避。
其實並不是所有裝修豪華的場所，消費都很高，但是一些從小一直被告知家裡很窮的孩子，潛意識裡就會覺得裝修豪華的場所一定是自己消費不起的地方。即使長大後有了賺很多錢的能力，還是會下意識地迴避裝修豪華的場所，因為他們在內心深處始終覺得這樣的場所就不應該是自己能夠買灶攔得起的地方，這種逃避心理會始終伴隨著這些孩子成長。
2.即使再優秀，都無法剋制內心的自卑心理。
每個人都有虛榮心，都希望自己某一方面可以被人羨慕，孩子也不例外。但是有的家長不管家裡有錢沒錢，總喜歡在孩子面前說我們家裡條件不好，沒錢給你買漂亮的文具，更沒錢給你買衣服，你一定要好好學習，將來賺錢給家人買。不管家長這樣說是出於什麼心理，都不應該總對孩子說這樣的話。
孩子們的確不應該有過度的攀比心理，但是適度的滿足孩子的虛榮心，會對孩子的成長更加有利。反之，如果家長一直都對孩子強調很窮的事實，那麼就會在孩子的心底埋下自卑的種子，將來這個孩子就算成長的再優秀，內心依然是自卑怯懦的。
3.遇到比自己家境好的人，會不由自主地產生距離感。
很多一直被灌輸家裡很窮的孩子，都會不由自主的把自己定義為必須需要努力奮鬥的窮人，他們會下意識地認為自己和那些家境好的人不是一路人，不管初期的交往有多愉快，都會在接下來的交往中產生距離感。其實，雙方能否成為朋友，和彼此的家庭條件並無直接的關聯，但是這種原生家庭帶來的影響，讓他們在家境好的人面前始終無法正確地看待自己，尤其是一些女孩子，他們會以門不當戶不對六個字來定義自己和家境好的人的關係。
4.做事情時缺乏勇往直前的勇氣，經常會出現想做但是不敢做的現象。
如果想要一直進步，那麼勢必要在接下來的人生旅途中多挑戰一些自己從未挑戰過的事。當然，走出自己目前的舒適區，去挑戰一些自薯辯液己從未接觸的新鮮事物是需要一定勇氣的數物，然而大多數被過度窮養的孩子都缺乏這個勇氣。他們奮鬥到一定程度的時候，很難說服自己做出改變，即使很想去挑戰，也只會在內心幻想一下挑戰的場景，很少能夠勇敢地做自己想做的事。
為什麼窮人家的孩子越來越窮呢？
12樓：沙糖桔
對於窮人家的孩子來說，深感無力並籠罩一生的就是命運！
命運這個詞要分開來講，命就是量的基礎，質就是量公升級改變的可能。第一是命。
窮人家的孩子的命從一出生基本就被規定了，一方面是窮人家能給孩子的成長提供的資源的支援是有限的、貧瘠的甚至是負數的（比如說家庭成員的疾病，家庭的債務，家庭的經濟困難等等。）。這樣窮人家的孩子在學習和成長的過程當中所需要的資源，比如說比較先進的、高質量的早期教育、學習的資料、物料、學習資源比如名校名師等等，這個和富人家的孩子是根本沒有辦法比較的；另一方面是更重要的就是窮人家的孩子從自己家庭學習到的基本的人生觀世界觀，比如說，艱苦奮鬥、吃苦耐勞、為人善良、忠厚誠實等等在自己家庭代代長輩的社會實踐當中被證明都是毫無意義的，最終結果就是這個孩子還是在出生乙個窮人的家庭。
所以窮人家的孩子在學習和成長的過程當中，沒有家庭成功的經驗可以借鑑，只是自己不斷的試錯試錯的過程當中。第二是運。
運就是機遇，機遇本質上來講就是個體能夠得到外界的資源的機會。但是每每在乙個機遇面前，窮人家的孩子，由於自己的資源貧瘠和自己窮人家的世界觀和價值觀的傳承等等這一切的組合使他不得不承認，在每乙個機會當中，自己都會深深的處於一種劣勢當中，並無法改變。現在很多人都講知識改變命運，學習改變命運，但是在現在階級固化的今天。
就算你有學習的天賦，那也僅僅代表著你會在學校的這段時間會擁有你一生當中最美好的時光，也就是說是可以做夢的一段時光，但是當你睜開眼睛走出校門的那一刻，你會發現那種該死的命運又會撲面而來。
再有現在社會的原規則就是叢林法則和馬太效應。
社會競爭的本質就是以強凌弱，弱肉強食，恆者恆強，弱者恆弱。所以窮人家的孩子在學習跟發展的人生過程當中和富家子弟的差距會越來越大。最後變得遙不可及。
最後，現在社會給窮人家的孩子的命運，其實就是不公平，而且窮人家孩子永遠是在不公平的另外一邊。
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