1樓：21點li先生
當看到你這個問題時，我感同身受，剛剛調整好自己從這樣的狀態走出來。
我們先看看當有知識學不完的想法時，可能出現什麼後果。第一種可能，會非常焦慮，不知道學什麼好，因為要學習的東西太多，想抓住的東西太多，手忙腳亂，無從下手。第二種可能，就是非常忙，這裡學一點那裡學一點，完全沒有章法，最後到頭來，時間也消耗了，心裡總是不踏實，感覺什麼也沒學到。
那如何去排除這樣的想法呢？
首先，你可以允許自己迷茫，焦慮，煩惱，但是不能花太多時間在這上面。因為說到底，時間就是金錢，我們的得珍惜時間。迷茫一下，歇歇腳，休息好，就該出發了。
比如本人在這樣的狀態下迷茫了兩天，今天很高興通過跑步，闊達了。
我要去哪。下一步，拆巖灶你需要認清現實，明白對目前的你而言，什麼是重要的，排清主次之分，學會捨棄次，把握主。因為每個人的時間是有限的，比如你現在想學很多比如專業知識、攝影技術、修圖技術，而此時此刻你是靠專業技術吃飯的，那這個時候，你就應該把更多時間放在鞏固自己的技術上，而不是花大部分時間在陌生的領域，而影響到了你吃飯的技術。
準備好，出發吧。
因此，偶爾旅扮我們也會亂了陣腳，沒關係，可能這就是生活的調味劑，歇歇腳，保持精力充沛，準備好新棗銀的旅途。當看到你這個問題時，我感同身受，剛剛調整好自己從這樣的狀態走出來。
2樓：微如塵風
您好，肯定是這樣的。驕傲自大很容易使人盲目，使人不懂得奮鬥。這樣就會使人停步不前。
理解不了知識還怎麼學
3樓：李樹的戀愛
這是乙個廣大學生家長和學生本身都非常關心的問題，很多學生在上課的時候對於老師講的內容都可以理解，但是在課後做作業的時候卻不會做，這絕不僅僅是特例！本人總結出有以下幾個原因，供廣大師生家長們參考。
1、課後未及時複習。
很多學生在上課之後，下課就把書往旁邊一扔就跑出去玩了，回到家又想著先玩然後再去寫作業。我們知道實際上人接觸新事物的記憶力是不高的，當我們新學了一些知識之後，一段時間不看，基本上就忘記的差不多了。這是常見的問題。
個人建議是學生在上完課之後，花費幾分鐘的時間複習一下知識點，在晚上做作業的時候多回想老師在上課中講的知識。這樣才會讓孩子可以很好的吸收所學到的內容。
2、知識點掌握的不夠牢靠。
老師講的你聽懂了，並不代表你就掌握了，做作業的時候我們需要對本節的知識點有非常深入的瞭解，而不僅僅只是瞭解表面，需要理解數學的公式含義，生搬硬套是學不好數學的，先把知識點徹底掌握之後，再去做題，做題的時候多回想課堂上我們學習的內容，做起來就會很容易了。
3、做題由簡單到難。
很多學生喜歡啃難題，看到什麼題目難就去做什麼，認為把難題搞懂了其他會很容易，實際上越簡單的題目對於我們鞏固課堂知識效果越好，往往簡單的題目都是課堂上知識點的應用和簡單深入，我們先通過做這樣的題目消化所學到的知識，熟練之後慢慢加深難度。效果將會更好。
不願意去學知識怎麼辦？
4樓：牛奶女生
您好。社會在發展 我們就要努力，為了更好的未來，為了實現自己的目標，還是要有動力 向前走。
5樓：超級烈焰
不願意去學知識，就沒有必要繼續學了。可以找自己感興趣的學習。學習成績不是衡量乙個人的唯一標準。
對於大多數人來說，學習其實是很痛苦的一件事。一般不願意學習主要體現在對學校系統教學不感興趣，但並不意味著他們對其他知識的學習態度一樣消極。可以讓孩子向其他方面發展，文憑和學歷越高並不代表，他的能力越高。
學習成績不好，並不代表沒有出息。
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