中國的少數民族地區教育存在怎樣的問題 應該怎樣改進？？
1樓：匿名使用者
存在問題。西部少數民族地區自然條件一般較差，學校佈局較為分散，難以形成規模辦學，直接影響教學質量的提高，對有限的教育資源也造成了浪費。此外，師資力量依然薄弱、學前教育嚴重欠缺。
隨著學校佈局調整步伐的加快，很大一部分西部少數民族農村學生需要通過寄宿學校完成學業，但目前的寄宿生活補助標準比較低。
有的地區由於教育資金髮放不到位，投入不足，學校硬體配套設施依然沒有跟上發展步伐。個別學校硬體配套設施相當滯後，甚至三四個班的學生擠在一起上課。教師待遇極低，留不下人。
一些偏遠地區的少數民族老師月平均工資不到500元，一年下來，還不如家裡喂2頭豬的收入多，別說專業院校的大學生，就連請當地民辦代課老師都很困難，使得一些地區中小學教師數量急劇減少，教師隊伍不穩定。這些都是目前少數民族地區教育面臨的難題。
改進。要進一步加大對偏遠山區少數民族教育資金投入，為少數民族的孩子們提供乙個公平的受教育機會，滿足少數民族群眾對發展教育的期望。加大西部少數民族地區基層學校佈局調整力度，在人口相對集中的鄉鎮建設一批上規模的寄宿學校，促進教育資源有效利用。
繼續加強教育對口支援力度，抓住提高教育質量這個關鍵，力爭在師資力量培育上實現突破。根據實際情況，國家應當適當提高少數民族地區寄宿制學生的補助標準。同時，擴大學前教育規模、提高少數民族地區學前教育的質量。
2樓：匿名使用者
應加強保留少數民族的語言、服飾等，漢語應該學，但自己的民族更應該學。
民族教育的現狀
3樓：宣哥無限叼
第四，地方民族教育立法嚴重滯後。國154 個民族自治地方中，僅有十幾個地方制定了民族教育法規，絕大多數地方還沒有制定民族教育法規，這既與**教育立法的發展不相適應，也與民族教育快速發展的要求及在當地經濟社會發展中的重要地位極不協調。另據統計，從1985 年中國第一部民族自治地方自治條例《延邊朝鮮族自治州自治條例》經吉林省人大批准誕生，到2000 年底，各民族自治地方共制定自治條例133 件，單行條例280 件，變通或補充規定64 件。
1]與此相比，地方民族教育立法明顯滯後。
第五，現行民族教育法規還存在法律形式、法律語言不規範，民族教育立法理論研究亟待加強等問題。
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