1樓：網友
將三角班的斜邊和量角器的直徑緊貼在一起，用筆沿著三角板埋此虧的直角邊畫直線，然後向右移動三角板，每移動乙個位置，畫一條線，這就畫扒核出了彎神一條平行線。
於 2020-01-31
畫垂線可以利用三角尺，也可能利用量角器．___．（判斷對錯）
2樓：天然槑
由分析可知，畫垂線可以利用三角尺，也可能利用量角器．說法正確．
故答案為：√．
下面不能用一副三角尺畫出的角是
3樓：不糖的甜
下面不能用一副三角尺畫出的角是140°。
下面幾個角中，不能用一副三角尺畫出的角是多少度？
a．140°
b．135°
c．75°解析：因一副三角板中的各個角的度數分別是°把它們進行組合，可得到的角有60°-45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，由分析可知，能用一副三角尺畫出的扒納扒角都是15度的整數倍，三個選項中只有選項a中的度數不是15°的整數倍，據此即可解答。故選：
a。本題考點：用三角尺畫30°，45°，60°，90°角。
考點點評：本題考查了學生用一副三角尺拼成角度情況的掌握，能找到規律是解決此類題目最好的方法。
鈍角：
鈍角（obtuse angle）指大於直角（90°）小於平角（180°）的角。鈍角是由兩條射線構成的，是劣角的一種且一定是第二象限角。
鈍角是由兩條射線構成的；鈍角是劣角的一種；鈍角一定是第二象限角，第二象限角不一定是鈍角；鈍角的三角函式值中，正弦值（sin）是正值，餘弦值（cos）、正切值（tan）、餘切值（cot）是負值。
當角度在90°至180°間變化時，正弦值隨著角度的增大（或減小）而減小（或增大），餘弦值隨著角度的增大（或減小）而減小（或增大）；正切值隨著角度的增大（或減小）而增大（或減小），餘切值隨著角度的增大（或減小）而減小（或增大）；正割值隨著角度的增大（或減小）而增大（或減小），餘割值隨著角度的增大（或減小春昌）而增大（或減小）茄敬。
不用量角器和圓規，只利用刻度尺也能畫出乙個角的平分線，畫法如下：
4樓：匿名使用者
解：∵od=oc
ce=deoe=oe
oed≌△oec(sss)
doe=∠coe （全等三角形的對應角相等）
5樓：今生你不能負我
童鞋。你是初一的麼、我也正在做這道題呢。唉，讀書就是辛苦啊。
6樓：愛feel感覺
我也在做呢。同是命苦的孩兒。
7樓：網友
我也再找這道題的答案。
在用直尺和三角尺畫平行線的過程中，三角尺起什麼作用
8樓：南立方裝修設計
三角尺起定位作用。
用直尺和三角尺畫平行線。
1、用直尺畫出第一條直線l1
2、用直角三角尺的一條直角邊ac對齊l1，用鉛筆沿著另一條直角邊bc畫直線l2
3、平行挪動直角三角尺，保持直角邊bc始終與l2重合，然彎含後沿著另一搭鬥條直角邊ac畫直線l3
4、用直尺將直線l3延長，用橡皮擦掉l2，這時候，l1和l3這倆條平行線就畫出來了埋枝笑。
不能用一副三角尺畫出的角是（ ） a. 75° b. 80° c. 135°
9樓：會哭的禮物
由分析可知，能用一副三角尺畫出的角都是15度的整數倍，三個選項中只有選項b中的80°不是15°的整數倍，所以80°的角不能用一副三角尺畫出；
故選：b．
三角尺中只可能有直角。判斷,乙個三角尺中只可能有乙個直角。判斷
正確。三角形的三個內角和等於180度,所以只可能有乙個直角。乙個三角尺中只可能有乙個直角對嗎 不對,三角板的量角器上還有乙個 不對,可能是表示有其它的答案。乙個三角形中為什麼只可能有乙個直角或鈍角 三角形的3個內角和是180度,如果有2個直角或鈍角的話不就超出180度了嗎?所以乙個三角形只可能有乙個...
用一副三角尺，不能拼出多少度的角
娛樂咕嚕嚕 用一副三角板，不能拼出的角度很多，可以排除不能拼出的角度。1 一副三角板有一個直角三角形 30 60 和90 和一個等腰直角三角形 45 45 和90 組成。2 兩個三角板兩兩組合可以組合成的角度有 30 45 60 90 75 105 120 135 150 180 3 除上述角度外，...
三角形去掉角還剩幾個角，乙個三角形去掉乙個角還剩幾個角？
三角形去掉乙個角後，還剩4個角，具體的證明步驟如下 1 在乙個平面內，畫出乙個任意的三角形。2 在三角形的任意乙個角上，作一條切線，去掉乙個角。3 去掉乙個角的三角形，會變成了乙個四邊形，即還有四個角。乙個三角形剪去乙個角剩下的角又兩種可能，一可能是三個角，一種可能是四個角。如果剪的時候只通過乙個頂...