敘事**的理論淵源
1樓：網友
敘事**的理論淵源是社會建構。
敘事**是受到廣泛關注的後現代心理**方式，它擺脫了傳統上將人看作為問題的**觀念，透過故事敘說、問題外化、由薄到厚等方法，使人變得更自主、更有動力。
透過敘事心理**，不僅在可以讓當事人的心理得以成長，同時還可以讓諮詢師對自我的角色有重新的統整與反思。敘事**是應用比較廣泛的現代心理**技術，具有操作性強，效果顯著等特點，具有較高的推廣價值。
敘事心理**的創始人和代表人物為澳大利亞臨床心理學家麥克·懷特及紐西蘭的大衛·愛普斯頓。他們在1980年代就提出了此理論，1990年代他們的書籍得以在北美髮行，敘事心理**開始大為流行。
人與問題的關係是敘事**中極為關注的話題，這也是敘事**的精髓之所在。生活中，人們總是將從外界得知的資訊構建到個體已有的認知架構當中，當個體構建了不合理的認知架構，問題就會接踵而至。
敘事心理**認為，我們生活中的每個人都有自己的主控敘事，主控敘事是詮釋我們生活意義的重要依據，也是指導個體生活方式的重要真理。
敘事**的核心技術分別是
2樓：跑路人
敘事**六大核心技術：外化對話、改寫對話、回塑對話、界定儀式、重視例外事件和支撐性對話；清楚地說明了如何在諮詢實踐中運用彎李這些技巧，並激發**師個人的靈感，探索出具有個人特色的敘事**實踐地圖。
敘事方式深深攜刻著乙個人對事物的理解方式，外化把問題歸結於事實而不是人，改寫與回塑改變故事的走向以及讓故事變得更為深刻，界定儀式需要見證人的存在，重視例外事件是那些改變的觸發點，支撐性對話為改變搭建好框架。
在眾多**中，目前最喜歡的就是敘事**，很多人存在的心理問題，乙個主要原因是無人可訴無人傾聽，所有的感受和生命故事都被壓抑、包裹，而生活中面對更多的是別人對自己的評價、教育，把問題看慶磨作是特質，敘事**可以不帶評價，沒有預設的，讓來訪者去講自己的故事、感受，把問題消極自我認同中抽離出來，在敘事中改埋差遲寫自我認同。
線性敘事的概念，什麼叫非線性敘事？請具體講解一下。
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考場敘事親情散文，考場敘事親情散文 1200字
在黃昏，在黎明，我們在一段時光裡 笑過 哭過，酸楚迴盪在灰暗的天空裡，擁擠在狹小的角落裡。落落紅塵，輾轉沉浮，數盡塵世悲歡，曾經雙影映斜陽，曾經星月伴呢喃，然而，繁華漸退，終究握不住傾城韶光，時光劃過，徒留風塵中馨香幾許？不知道，幽怨已漸漸被時間淡化了，不知道還被風飄散了 朱自清的我的父親，算嗎 親...
寫人敘事的作文，寫人敘事的作文
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