1樓：木子的生活
今天看到一條訊息，教育部宣佈，目前義務教育階段56人以上的大班正在逐漸消失，比例已降至。
這個數字意味著什麼？
這意味著全國的中小學已經意識到了大班的危害！
中小學階段，乙個班，多少人合適？
小學和初中，一半金額不能太大，這是我們都知道的常識。
在最初的四五年裡，我們這邊的學校，乙個班70多名學生，教室那麼大，或拿灶學生都坐滿了。第一排在講臺旁邊，最後一排的學生背對著後牆，老師通過過道時要小心。
否則學生們聽不到老師的聲音。此外，最直接的影響是成績很難提高。畢竟老師沒有三六隻胳膊，乙個學生不能用耳朵露臉。
你知道的)。
所以在那幾年裡，人們遇到這樣的大班時都很害怕！
現在沒事了。教育局規定每個班不得超過54人。否則要對校長負責。結果，乙個年級4個班，每個班70多名學生出現了新情況。
現在一年級6個班，每個班有54名同學。學生總敏拍數沒有變化，每年都在**。因為農村的學生都集中在縣城裡。
中小學階段，乙個班，多少人合適？
幾年來，帶隊大班，收了小班後，突然感到輕鬆。
學生少的話，好處就明顯了。至少老師可以在課堂上看衫扮到所有學生的行為，在他說話或做小動作時及時制止。
而且，如果調皮的學生不能做好作業，可以命令他抓住他，到辦公室補充。像以前七八十個學生一樣，你根本看不見，沒有那個精力，沒有那個能力。
但是很多網民都這樣認為。
乙個班，30個學生最合理！
2樓：厹潤利
35-40個人左右最好，不多不少。
3樓：匿名使用者
乙個班級20到30個人是最好的，老師剛好能夠管理到位，對於學生和老師都是很好的。
班級前十名的成績算好嗎？
4樓：教育小知識
現在乙個班級一般是四十人左右，前十名的成績已經算是優秀了。
班級的前十名一般都不是固定的，每次考試以後總會有那麼些變化。
真正成績好穩定的人會經常穩定於班級的前十名。
學霸指的是學習刻苦，無時無刻不在學習，並且能在眾人都考砸的情況下輕鬆高分的人。
5樓：沒睡醒所以起床氣
你難道不應該關注年級排名嗎，我們班年級前一百就佔了24個，差不多是班裡的一半了，像我，一半都在班級前五，年紀前30，所以，在班裡10也就不好不壞吧，畢竟你只是在跟你身邊的人比較。
6樓：奮鬥哇哇啦
成績無論好壞，只要自己努力就可以啦。你也可一把你的年級，總分，滿分，告訴我。就可以判斷啦。最後祝你天天開心哦。
7樓：網友
這要看你自己的目標了。
不同學校，不同班級的水平是不同的。
如果是高考的話，你應該自己在全省的位置。或者對比你的分數與目標大學的錄取分數。
班級排名範圍太小，不能代表什麼。
8樓：1王如
我前五都覺得自己沒份量，因為班級just so so
敏於思更踐於行吧，給自己戴上第一的桂冠。
9樓：孩紙我是你娘
看你們學校好嗎還有看你們班學習在級部算好嗎 如果好 在前10就不錯啊。
10樓：茹菓有銣裹丶
看對手，看差距，努力一把，衝到前三，木有問題的。
11樓：網友
算啊~但是最好還是要近班級前三名！
12樓：
你的學校是第幾類學校？
重點麼？你們級有分重點班嗎？
你是重點班的嗎？
講清楚才問這個問題。
大學乙個班級有多少個人，
13樓：老闆加辣巨辣特辣
看專業，有的專業一年就乙個班，招多少人就是多少人。如果是比較大的專業一般乙個班20-40人不等。
步入大學，「麻雀雖小五臟俱全」，即使再小的班級，班幹部卻乙個也不能少，所以無論班級人數多少，班幹部都要有，而一般乙個班級的班幹部總人數至少在10人以上。
在乙個班級裡，團支書代表共青團，班長則是負責行政的一些其他具體事務。團支書不光需要獨立完成一些團委的工作，還需要協助班長處理一些事情，具體事務比較雜。而團支書則需要乙個實幹家，可以真的具體幹一些事的人。
當團支書，除了鍛鍊個人能力以外，還可以與學院以及輔導員等老師聯絡更緊密一些，因為，團支書經常需要去學院參加一些團組織會議，這就需要經常與學院的老師打交道，鍛鍊交際能力的同時，還可以混個臉熟。
14樓：六月西山
大學，通常乙個班30人左右，但是上課是大班制，一般2個班以上一起上課，高中大不一樣了，班級的概念在大學輕了許多。
15樓：大愛男神
大學是乙個自由發展的地方，班級有小有大，有的20多人，30多人，有的60人，不一定。大學的想學習方式和高中很不同，到大學以後要找師兄和師姐談談，就是最快了解大學的方式。
學校班級人數多好還是人數少好
16樓：網友
班級人數少：
好處：1、在人數少的班級，學生的學習興趣更濃，學習態度更派賣蘆好，違反紀律的現象較少，師生關配虧系融洽，學生有較強的歸屬感。
2、在人數較少的班級，課堂氣氛更加友好愉快，教師有更多的機會進行個別輔導、因材施教，教學活動和方式更加多樣化，學生也更積極地參與課內外學習活動。
壞處：1、不利於培養競爭能力。主動能力和創造精神的培養離不開競爭，只有在激烈的競爭中搏擊，人的思維才有可能被啟用，主動能力和創造精神才有可能得到鍛鍊。
2、老師管控相對嚴格，不利於學生的天性發揮。
班級人數多：
好處：2、交際相對多，有利於培養交際能力。
壞處：1、班級人數過大會導致老師本身注意力在課堂上而不是學生身上。
2、學生遭受過大的群體壓力。
一般學校乙個班有多少人?
17樓：娛說娛話
小學乙個班級不能超過50人。根據教育部《關於貫徹***辦公廳****編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標準意見的通知》（教人〔2002〕8號）的實施意見，對中陪帶小學每班學生的人數做了明確的規定，小學40至50人，中學45至50人。
中小學人員編制。
的核定和分配：
1、中小學根據教育教學規律和教學要求安排班額，並根據班額組織教學班級。原則上普通中學每班學生45～50人，城市小學40-45人，農村小學酌減，具體標準由各省（區、市）根據實際情況確定。要結合近幾年高中、初中、小學各學段入學人口變化情況，綜合考慮學校校舍、教師數量等條件適當安排班額和班級數。
在入學人口高峰時期可採取過渡辦法安排班額，但要採取有力措施解決班額超過55人的現象，遏制部分中小學班額過大的勢頭。鼓勵有條件的地區按照素質教育。
和教學改革的要求降低標準班額。
2、按照國辦發〔2001〕74號檔案的編制標準折算，普通高中每班可配備教師人；普通初中每班可配備教師人；城市小學和縣鎮小學每班可配備教師人；農村小學每班可配備教職工數由各省（區、市）根據實際情況確定。
教師數確定後，職員、教學輔助人員、工勤喚亂沒。
人員編制按教職工總數的一定比例計算，由縣級以上教育行政部門統一核定到校。
3、各地可根據國家規定的中小學各年級教學計劃。
和課程計劃，綜合考慮教師所承擔的備課、批改作業、指導課外活動等教育教學任務和學校分配的其他工作，結合教師編制。
總數等因素確定教師標準周授課時數。
4、按照國辦發〔2001〕74號檔案規定，在具體核定中小學教職工編制時，內地民族班中小學，城鎮普通中學舉辦民族班的學校和開設雙語教學課程的班級，寄宿制中小學校，鄉鎮中心小學，安排教師脫產進修，現代化教學裝置達到一定規模的學校，承擔示範和實驗任務的學校，山區、湖區、海島、牧區和教學點較多的地區，在按照學生比例計算編制的基礎上，按照和納從嚴從緊的原則適當增加編制。
學生乙個班多少人？
18樓：生活常識愛分享
一般是40-50人。國家規定初中最多56個學生乙個班。根據***釋出的《***關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》（國發〔2016〕40號），在實施消除大正世穗班額計劃中明確規定：
省級人民**要結合本地實際制訂消除大班額專項規劃。
明確工作任務和時間表、路線圖。
到2018年基本消除66人以上超大班額，到2020年基本消除56人以上大返手班額。各地要統籌「十三五。
期間義務教育學校建設專案舉卜，按照國家規定班額標準，新建和改擴建校園校舍，重點解決城鎮大班額問題，加快消除現有大班額。
建個班級群,取什麼名字好,班級取什麼名字最好
你好,建立班級一定要用真實的資訊,不然審核是不會通過的 用真實的班級名稱 班級取什麼名字最好 班級取什麼名字最好 小學.中學.高中.技校?哪乙個 dream 或者 龍鳳齊翔 班級群應該叫什麼名字好?好孩子。班級是學校的基本單位,班級教學是現代最具代表性的一種教育形態 內。乙個班級通常是容由一位或幾位...
怎麼制定班級班規，怎麼制定乙個班級班規？
一開始就得嚴厲，將學校不允許的事情先一一列下，所指定的內容得在不允許的範圍，這樣學生就挑不出毛病。罰違紀的同學受到處罰。同時還可以獎勵，獎勵貢獻大的學生，如，成績前幾的，班委啊，參與活動的，要鼓勵平時罰的多的學生積極參與獎勵。怎麼制定乙個班級班規？比如說上課睡覺，玩兒手機，早上點名遲到，作業沒及時完...
怎樣建設好的班級，怎樣建設一個好的班級？？
怎樣建設一個好的班集體？答 建設一個好的班集體一靠民主，二靠科學。靠民主 就是把每位學生都變成班集體的主人，都積極主動地參加班集體的管理。靠科學 就是按照人和班集體的成長髮展規律，大家共同制定並運作的規矩 制度 程式 辦法 措施。一 班級要實現民主化管理 1 班主任要樹立為學生服務的思想。要能夠俯下...