1樓：匿名使用者
我們老師也是啊！！！你是哪個學校的？？？
兩種人物描寫方法寫老師句子
2樓：露胖
兩種人物描寫方法寫老師句子內容如下：
1、我很敬佩錢老師，她是我們的數學老師。她的個子高高的，梳著整齊的短髮。她的眼睛圓棗很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她馬上會發現，嚴肅地看他一眼，警告他要專心聽講。
2、她有一雙炯炯有神的脊腔老眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的湯老師。
3、老師那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。
在我的記憶裡，好像他只有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裡一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走櫻公升去。
4、張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，她上課的時候眼睛一瞪，可嚴肅了，誰見了都害怕，都會立即坐好，認真聽課，即使這樣同學們同樣尊敬她！
5、張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉，一雙眯眯眼，高高的鼻樑上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。
待人既和藹又嚴厲。
我的老師作文,要求有動作,語言,神態,心理,外貌描寫.體會出老師？
3樓：匿名使用者
隨著上課鈴響起，我們的美術老師剛老師走進了教室。
他身材高大，留著絡腮鬍，長髮雜亂，露出的手臂肌肉隆起，短袖衣服上多處殘留著畫痕，看起來是個肌肉派藝術家，舉手投足間散發著豪放的氣息。
剛老師忽然高高跳起，從門口直接跳到了講臺前，落地時「轟」的一聲，感到整個教室微微搖晃。
然後他張開嘴巴開始豪爽地大笑「哈哈哈，同學們，愉快的畫畫時間開始了。」
趁同學們還在懵逼，老師一把脫下上衣，大方地展示他強壯的肌肉「今天的主題就是老師的肌肉，畫得好的同學有特殊獎勵。
請至少用三種人物描寫方法刻畫你熟悉的老師，200字左右
4樓：
摘要。您好，請至少用三種人物描寫方法刻畫你熟悉的老師，200字左右我的語文老師，姓白，大家都喊他小白老師。小白老師外貌雖不出眾，卻是乙個 很幽默的人。
一日，我們正隨著小白老師激昂的聲調，沉醉於辛棄疾的《破陣子》中 不料一位遲到的同學一聲「報告」驚掉了他手中的粉筆。同學們都替那位同學擔心： 怎麼這麼不識趣，偏偏在他情緒如此高漲的時候闖進來？
小白老師回過頭，竟沒生 氣，只問了一句：「什麼重要的事，讓你誤了和我們一起『夢迴吹角連營」？下次不許。
引得全班一片譁然。有了小白老師，語文課就有了笑聲。
請至少用三種人物描寫方法刻畫你熟悉的老師，200字左右。
好的。您好，請至少用三種人物描寫方法刻畫你熟悉的老師，200字左右我的語文老師，姓白，大家都喊他小白老師。小白老師外貌雖不出眾，卻是乙個 很幽默的人。
一日，我們正隨著小白老師激昂的聲調，沉醉於辛棄疾的《破陣子》碼卜中 不料一位遲到的同學一聲「報告」驚掉了他手中的粉筆。同學們都替那位同學擔心： 怎麼這麼不識趣，偏偏在他情緒如此高漲的時候闖進來？
小白老師回過頭，竟沒生 氣，只問了一句：「什麼重要的事，讓你誤了和我們一起『夢迴吹慧模洞角連營」？下次不許。
引得前枯全班一片譁然。有了小白老師，語文課就有了笑聲。
分別用了，外貌描寫，語言描寫，行動描寫。
好的。嗯嗯。
運用兩種人物描寫方法寫一寫老師在課堂上的表現
5樓：洞生億隻
上課鈴響了，老師慢慢的步入教室，朝我們笑笑，然後拿起課本，以他那及清潔慢而柔和的聲音清晰的閱讀著課文內容，時不時拿起粉筆在黑板上寫寫畫畫，給我們標註重點，同學們沒有乙個不認真聽他的課。
用五種描寫人物的手法描寫一位老師怎麼描寫
6樓：網友
1、用外貌描寫，寫寫老師的身高，穿著。
2、用神態描寫，寫寫老師的面部表情。
3、用動作描寫，寫寫老師的教學動作。
4、用語言描寫，寫寫老師的教學言語。
5、用心理描寫，寫寫老師的面對不守紀律的學生的心理。
7樓：永以晴
廢話告訴防輻射電飯鍋。
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寫雨的文章要求，寫一篇雨的文章 要求500字
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請找描寫雲的文章，請找一篇描寫雲的文章
抬頭仰望天空，美麗的雲在空中飄動，會使我的心情像雲一樣輕鬆。天空中的雲，千姿百態，變化萬千 如果你一不留神，它就會變成另一朵雲，讓你找不到它，它在慢慢移動，有時會像一條龍，有時會像張著大嘴的鱷魚，有時會像一輛你從未見過的豪華的汽車 看！離我最近的那朵雲，它好象是一位美麗的天使，她正在看我，彷彿是在邀...