高中英語老師如何上課外閱讀課
1樓：張哥教你學
方法如下：1、課內教師指導 。課任教師利用閱讀課推薦閱讀書目，激發閱讀熱情，檢查閱讀進度，規範閱讀行為，優化閱讀策略，促進學生養成良好的閱讀習慣。
2、課外學滑罩生自讀。學生要充分利用課外時間閱讀老師所推薦的閱讀書目，做好讀書筆記，適時地與同學交流讀書心得，閱讀課上積極展示閱讀成果。
3、活動促進閱讀。依託校圖書館，憑藉班級圖書角，藉助「班級英語讀書論壇本」，發表自己的觀點，其他同學積極跟貼，暢所欲言，以便提公升英語表達能力，使讀寫相結合。成立校園英語讀書會，適時舉辦校園英語沙龍、英語角、書本劇表演等活動，創造濃厚的讀書氛圍。
4、精心設計匯入。「良好的開端是成功的一半。」一節課如果匯入得當，就會為整節課起到良好的鋪墊作用。
雖然「課堂匯入」在整堂課的教學中佔的比重不大，持續的時間不長，但是它是整個英語課堂教學中乙個非常重要的環節。
5、認真備課，提高高效課堂的前提。備課是教學過程搜鋒中必不可少的重要環節。教師應認真鑽研教材內容。
教師在備課時，要想真正發揮教材的作用，就必須對教材有透徹的理解，重點閱讀當前學生所學教材、鑽研教材，弄清本冊教材的具體世讓晌內容、教學要求和在整個高中英語教材中的地位和作用，最終明確教學目的與要求。
新課標下如何進行高中英語閱讀教學
2樓：學海語言教育
閱讀的過程是對語言的認知過程，閱讀有助於鞏固和擴大詞彙，豐富語言知識，提高運用語言的能力。閱讀可以訓練思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。「側重培養閱讀能力」是教學大綱規定的高中英語教學目的之一，是培養學生理解和運用英語技能的乙個基本方法，又是落實交際實踐性的主要途徑，可見閱讀教學是非常重要的。
普通高中英語課程標準》要求發展學生自主學習的能力和合作精神，在加強綜合語言運用能力培養的同時，注重提高學生用英語獲取資訊、處理資訊、分析問題和解決問題的能力。本文將就在新課程標準條件下如何進行高中英語閱讀教學談談自己的看法。一、設計提問，激發學生的主體思維和閱讀興趣問題設計是英語閱讀教學的重要環節，是幫助學生理解、鑑賞文章的切入點。
教師設計問題，要遵循循序漸進的原則，要把問題建築在學生的注意力和興趣之上，要服務於調動學生主觀能動性的目標需要。高中英語課文大多篇幅較長，課文內容滲透了豐富的審美以及科學教育內容。在這些兼顧知識性、趣味性、思想性的閱讀課教學中，要精心設計既有啟發性又能激起學生**興趣的系列問題。
怎樣學好英語閱讀，怎樣學好高中英語閱讀？
閱讀能力和理解能力是靠大量的閱讀來訓練和培養的。閱讀技巧和方法是在閱讀過程中形成的。一 閱讀積累 要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這麼做 在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然後將這些詞抄寫在一本可隨...
如何學好高中英語，怎樣才能學好高中英語？
一隻皮皮東 第一 英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。第二 課上要專心聽課。像語法 翻譯 答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結 歸納 理解記憶 做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。第三 提高英...
高中英語閱讀完型應該怎麼做才好，高中英語閱讀完型，考試感覺做的挺好的，但卻錯好多，怎麼辦？英語到底怎麼學好，不要長篇大論，要具體措
除了掌握語言知識 即單詞 語法 句型 外 還需要相關知識 即知識面越廣 做題就越容易平常多注意積累 到時才能厚積薄發 特別是閱讀 不僅僅考查語言知識 還考查分析問題解決問題的能力所以需在邏輯分析上下工夫 大概分4類1文易題易2文易題難3文難題易4文難題難建議多做 文易題難 的閱讀練習，對做題有大幫助...