1樓：網友
一、對比手法。
運用對比手法擬寫的遊旅基提示語，往往能給人深刻的印象和啟示，如「一棵大樹，可製造千萬根火柴；一根火柴，可以毀神謹掉幹萬棵大樹」（森林防火提示語），數字的對比，令人觸目心驚；又如交通提示語「司機一滴酒，親人兩行淚」，「喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚」通過鮮明的對比，曉之以理，動之以情。句句富有教誨，發人深省；字字扣人心絃，叫人警惕。
二、擬人修辭。
擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果。如「把髒東西餵給我吧，大地媽媽剛換了件乾淨衣服——垃圾桶說」，「我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下。
垃圾桶），「天黑我照著你，天亮你關照我——樓道燈說」。由於採用了擬人化手法，使內容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。
三、押韻口訣。
就是由字數相等並且押韻的兩句話或多句話作為提示語。如「小草對您微微笑，請您把路繞一繞」，「花草叢中笑，園外賞其貌」。這種口訣不是經典語句，而是創作自行設計出來的，其主要目的是使人易讀易記。
這類提示語傳達資訊往往比較直接、簡煉、明確，也可能因此而喪失一部分內蘊和回味。
四、幽默手法。
運用幽默手法，使內容更加容易地被觀者接受，使人在會心一笑中受到啟迪，留下較深的印象。如「我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草」，「芳草香濃郁，別醉倒在我的懷裡——小草」，「距離產生美，謝絕親密接觸（保護草坪）」，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，五、詣音雙關。
就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。有兩條節水提示語「珍惜我，就從一點一滴做起吧！」「愛惜生命之源，「關」住滴滴點點」，很好的利用了諧音雙關，深刻地闡釋了節水的內涵：
要「關」住（關注）滴滴點點，從一點一滴做起。再如一則草坪提示語「小草有生命，足下請留『青』」，警稱你為「足下」，請你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用雙關語作為提示語，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深．鎮啟回味無窮，是—種行之有效的創作技巧。
六、提問技巧。
就是運用問題作為提示語，以激起人們的思考，增強感染力。如「現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？」構思新穎，提問巧妙，發人深省。
書寫提示怎麼寫
2樓：網友
書寫提示的寫法如下：
第一步，先點明要書寫的內容。這個內容是來自**，出自哪本書或哪個單元。可以順帶簡單介紹一下該書籍或該單元的主題內容及要點碰磨肆等。
第二步，點明書寫內容需要注意的點。比如每個字的書寫步驟，它的結構、關鍵筆畫及在田字格。
中的佈局、一撇遊並一捺之間如何穿插、在田字格中如何佔格等。
第三步，點明書寫的規律。
第四笑轎步，可以補充說說這個字的註釋。
最後一步，強調一下書寫時需要注意的一些事項，比如坐姿等等。
提示的提怎麼寫
3樓：倜儻且樸質灬彩霞
請看生活中一些標語。
某山路旁：放火燒山，牢底坐穿。
可寫成：把青山留下，把火種帶走。
某電廠門口大紅紅字標語：
萬伏高壓線，嚴禁觸控，一觸即死，違者。
法辦。可寫成：生命誠可貴，電線不可摸。
普及義務教育：
養女不讀書，不如養頭豬；
養兒不讀書，就像養頭驢。
可寫成：生兒養女，讀書明理。
服務或文娛、
體育節目等的一種宣傳方式，一般通過電視、報刊、廣播、招帖等形式進行。
不以收費性的商業宣傳來創造經濟效益，而是。
免費推銷」某種意識和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，獲得良好的社會效益的。
廣告，叫公益廣告。
多用修辭，用比喻、對偶、排冊穗比、反覆、雙關等修辭手法，可使廣告詞。
生動形象，活潑多姿，增強宣傳效果。
注重押韻，讀來上口，易記易誦。
力求簡潔，結構簡潔醒目，語言簡練通俗，既給人以視覺的整齊美，又。
便於記憶，加深印象。
句式多樣，擬製公益廣告時，整句、散句，長句、短句，各種句式都可。
安全措施訂得細，事故預防***，寧為安全操碎心，不讓事故害人民。
安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和州冊卜麻痺。
安全就是節約，安全就是生命。
容忍危險等於作法自斃，謹慎行事才能安然無恙。
安全警句千條萬條，安全生產第一條。千計萬計，安全教育第一計。
提示語怎樣寫？求大神幫助
4樓：俊搞徽
描寫人物語言離不開提示語。提示語交待清楚有助於準確地表達內容，突出人物形象。寫好提示語有如下幾種方法：
一、提示語要和人物的動作相結合。例如： 1、《窮人》：
魁梧黎黑的漁夫拖著溼淋淋的撕破了的魚網，，邊走進來，邊說：「嘿，我回來啦，桑娜！」 2、《小抄寫員》：
父親瞟了敘利奧一眼，說：「既使有病，也是他自作自受……」二、提示語要和人物的神態相結合。例如：
1、 小紅眉飛色舞，眼睫毛都含著笑意，揚起手中的入場卷，大聲嚷嚷：「媽媽，這是我今天演出的入場卷，你一定要去呀！」 2、 李明從口袋裡掏出一張十元的人民幣和一些零用錢，非常自豪地在我面前晃了晃，問道：
曉光，你媽給你多少零用錢？」 三、提示語要和心理活動相結合。例如：
1、 我得板著點，別讓媽媽看出我得了一百分樂成這樣，我把卷子藏在背後，裝著不在乎的樣子，對媽媽說：「期中考試成績發下來了。」 2、 媽媽看著兒子的神情，就猜出幾分，故意板著臉說：
準是不及格！」 小練筆：人物對話：
一枝圓株筆》提示語要寫出動作、神態和心理活動。 內容介紹：某生撿到一枝原子筆，沒有交給老師，老師發現了這件事，把他找到辦公室，查問情況，教育他撿到的東西要還給同學。
例文： 《一枝原子筆》 老師平靜地問馮小鋼：「放學後是你最後走的嗎？
嗯。」馮小鋼不自然地用手捏著衣角，點了點頭。 「你見沒見到王平的筆？
原子筆。」老師扶著馮小鋼的肩膀，說，「你看，人家的原子筆丟了，寫不成字了，多著急呀！你如果撿到了，就該還給人家，我還要表揚你呢。
我，沒撿……」馮小鋼仍然低著頭，用腳搓著地。 「你好好想想吧！」老師轉身去批改作業了。
辦公室好一陣寂靜，只聽到老師的筆在沙沙作響……過了一會，馮小鋼抬起頭，他咬著嘴唇，很艱難地吐出了四個字： 「我……撿到了……」老師對馮小鋼說：「撿到了很好，中午帶來，聽到了嗎？
這件事雖然大家都不知道，可對馮小鋼來說，可是記一輩子的。 ※提示語和人物的動作、神態、心理活動相結合，就能細緻地刻畫人物的性格特點。本文就很好地體現了馮小鋼的轉化過程和老師耐心而嚴肅的教育方法。
怎樣寫提示
5樓：
走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。
排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。
不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。
珍惜生命之水，關「住」點點滴滴。
上下睜高樓梯靠右行，你謙則塌我讓腳步輕。
不學猴子亂蹦跳，要學大象好好走；不學小孫早圓蛇左右遊，要講文明靠 右走。
小草微微笑，請你繞一繞。
注意了，每個人都看見你在這裡的一舉一動。（走廊）輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）
請你近距離投籃。（垃圾箱）
水龍頭，不要哭，把你眼淚來擦掉。
微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒！
你揮一揮袖，不帶走一片雲彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
該怎麼寫，您能提示嗎？
6樓：深摯且俊俏灬才俊
熱心網友 令我感動的一件事。
我恨不得世界上有後悔藥，如果時間能倒流，我就不會讓一殘疾的女孩讓座。
媽媽的溫柔令我感動，奶奶的關心令我感動，爸爸的嚴肅令我感動，爺爺的疼愛令我感動，但是最令我感動的是一位小女孩。
那是乙個念首星期天，我在去姥姥家途中的車上，我貧我瘦小的身體，靈活的鑽到了車上，搶到了乙個好座位，我開心極了。車客們上了車，正當車子要開的時候，一為老奶奶慢騰騰的上了車，她正在四處張望似乎正在找什麼，他開了口說：「哪位好心人能給我這老太婆讓個座位啊？
只看車客有的看外面的風景，有的在那裡談笑風生，有的在玩手機，有的聽見就像沒聽見一樣仔基數根本沒人注意到老奶奶的存在。我心想老師常教育我們要愛護老人，可是一些大人都沒有讓座，我乙個小孩子為什麼要讓座。
幾分鐘過去了，沒人讓座，我剛想站起來讓座，突然乙個小女孩比我早了一步，我聽到了甜甜的聲音：「老奶奶你座我這吧。」他扶著老奶奶到他的座位上。
我一看，他竟然是一位比我還鋒胡要瘦小的女孩。連比我小的女孩都有愛心，我怎麼就不會給老奶奶讓座位呢？
落車後，我在人群中找著那為女孩，啊！我驚呆了，那個小女孩竟然一瘸一拐的走著，那位小女孩居然是一殘疾人！
我恨不得世界上有後悔藥，如果時間能倒流，我就不會讓一殘疾的女孩讓座。
根據提示寫意思
7樓：匿名使用者
享受，水果，跑，上星期一，學單詞和句子。
有沒有大神知道咋寫的哇，給點提示也好啊
8樓：匿名使用者
成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：「呵呵，又老一歲了！」
是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。
初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園裡的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣乙個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。
而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。
十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是乙個綠的整體麼？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的髮梢。
我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？
學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！
u盤提示chkdsk怎麼用，U盤提示chkdsk怎麼用
chkdsk是一磁碟檢測命令。chkdsk命令可檢查磁碟狀態並顯示狀態報告，還能修正磁碟錯誤。將chkdsk的狀態報告存入檔案 可將chkdsk狀態報告重定向輸出到一檔案中儲存，但注意重定向chkdsk輸出到檔案時，不要使用 f開關項。例如 將chkdsk檢查的資訊輸出到chk.lis檔案中，其命令...
每次啟動都要提示，是盜版使用者，怎麼取消它？
是微軟的最新驗證正版還是盜版的補丁，啟動就提示你的作業系統是盜版使用者，你是盜版使用者的受害者，雖然我知道我的系統是盜版，但是老是提示也不是辦法啊！有兩個解決辦法就是乙個是不要裝這個補丁，第二個辦法想辦法遮蔽掉這個提示 或者是禁掉這個提示 搜尋了網路上的東西，發現還真是有這個破解的方法，微軟正版驗證 w...
過年的作文怎麼寫？請給一點提示。
就寫寫家人是怎麼準備過年，家裡氣氛怎麼樣，最後還要寫下家裡團團圓圓和春節的寓意掛下鉤。過年啦作文怎麼寫 新年到！街上張燈結綵 彩旗飄揚 熱鬧非凡。你們說這是什麼節日呢？當然是新年。新年到跡鬥棚！新年到！大樹戴上紅燈籠。紅燈籠像乙個個大橘子，沉甸甸地垂在枝頭。晚上，大橘子 給馬路穿上一件美麗又鮮豔的紅...