教育的本質是什麼？是否僅僅是知識的傳承呢？

1樓：小y不是奶羊

教育本質是指教育的內在要素之間的根本聯絡和教育作為一種社會活動區別於其他社會活動則伍的根本特徵。與「教育現象」相對。教育是培養人的活動。

自有人類社會以來就有教育，它的職能是根據一定社會的要求，傳遞社會生產和生活經驗，促進扮帆人的發展孫缺或，培養該社會所需要的人才。

2樓：小蕃學姐

教育的本質其實就是傳承我們的知識，然後讓緩辯禪我們更好的瞭解我擾塵們的歷史，但是又不僅僅只是知識灶乎的傳承，他也是提高我們人民的素質和文明。

3樓：白珍全全全

我覺得是教書育人。知識對於教育來說固然是非常重要的，但是更重要的是要教會學生做人的道理。

「教育的本質是什麼？」

4樓：暴走愛生活

原話是教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，乙個靈魂喚醒另乙個靈魂。

出自現代作家王小軍的《更好的教育給孩子》，作者是一位父親，他用心記錄女兒成長點滴；也是一位教育探索者和親歷者，深入瞭解紐西蘭教育的細枝末節，用親身經歷和所思所想凝結成教育佳作。這部紐西蘭教育啟示錄，提供了更多的教育視角和思路。

5樓：平安觀社會

教育本質是指教育的內在要素之間的根本聯絡和教育作為一種社會活動區別於其他社會活動的根本特徵。與「教育現象」相對。教育是培養人的活動。

自有人類社會以來就有教育，它的職能是根據一定社會的要求，傳遞社會生產和生活經驗，促進人的發展，培養該社會所需要的人才。這個基本特點存在於各種社會的教育活動之中並使之區別於人類其他社會活動。

6樓：薔飛煒

教育是培養學生正確的思維。決定我們一生能夠走多遠的並不是我們所擁有的知識，而是成熟的思維習慣。同樣是半杯水，有的會說就只有半杯水了，而有的會說還有半杯水，兩個人受教育程度可能完全一樣，卻是截然不同的看法。

教育之道要以人為本，不斷進步的文化、知識要適合人與自然的和諧相處，血脈相承。文化、知識要有生氣，文化、知識要有內涵，人民生活才能豐富多彩，民族才能在強大中週而復始、生生不息。

受教育或者改變並不只是孩子們的事情，成年人有時候更需要受教育或者自我學習，知其不足然後才能有所改變，而改變的核心就在於思維方式的轉變，轉念一切都會變得不一樣。我們也不應該追求孩子必須多才多藝，深入思考如何培養孩子正確認知和思維。縱然學富五車，對待問題和事物沒有正確的認知，孩子的成長何以為繼呢？

當我們思考自己為什麼人到中年依然潦倒，為什麼孩子總有各種各樣問題，思維和認知才是我們更應該思考的問題。

教育的本質意味著什麼？

7樓：皎皎月華

原句是這樣的：教賣運育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，乙個靈魂喚醒另乙個靈魂。

德國哲學家、德國最重要的存在主義哲學家之一雅斯貝爾斯，節選自——雅斯貝爾斯《什麼是教育》(1977)一書。

釋義：父母毫無掩飾的舉止潛移默化地影響著孩子，而要想讓孩子成為乙個有教養的人，父母就要以身作則，為其樹立乙個好榜樣。