1樓：莫語憶
有職業操守的，講課認真，對待學生負責任。
2樓：網友
教師心理壓力的自我調節法：
1、換位思考認同法：正確認知壓力，靈活調整自己的心態。例如，當你遇到認彎螞為不公平的生活事件或不協調的人際關係、以及不愉快的情感體驗時能換位思埋戚埋考。
2、推移時間遺忘法：有時時間是解決問題的最好方法。積極忘記過去的、眼前的不愉快，隨時修正自己的認知觀念。不要讓痛苦的過去牽制住你的未來。
3、順其自然自我解脫法：學會自我放鬆，在適當的情況下想說便說(找自己信得過的人)，想休息便休息(勞逸結合)，想娛樂便娛樂(自我發洩)……實在不想做事時可暫時放下，不追求十全十美(追求卓越並非追求完美)。
4、注重過程淡化功利法：建立合理的、客觀的自我期望值。例如，對待學歷、職稱、職務、乃至人生，都應注重努力的過程而淡化結果。
需注意兩點：一是你的奮鬥目標要合理；二是有時做事可往最壞處著想，向最好處努力。
5、眾人面前理智法：在眾人面前最好多觀察、思考，少盲目表現自己。人人都會有這樣的心理體驗：當自己在眾人面前盲目表現之後，仔中卻後悔自己的言行舉止有損自己的形象而憂心忡忡。
大眾心理是怎樣的一種心理
3樓：網友
不能簡單的用盲目跟從來講解的，大眾心理說白了就是大家第一反應。因為大家的基本世界觀和思維方式都差不多；對美醜善惡的定義（接受的教育）雷同，然後對一件事的感覺都是發自本能的第一思維，大眾心理有點貶義，我們要客觀的認識，然後有時候反其道而行。
很多人都認為做老師很好，很穩定，很吃香，誰能解釋出做老師真的是種很受大眾心理上歡迎的職業嗎？
4樓：無言真君
大學教授是很不錯的。
理由如下：受尊敬薪酬穩定。
課題費等收入多假期長。
5樓：知北洲
老師在大眾心理 上，並不是真正受歡迎的職業。。。
現在的老師，做的都是教 學生知識的工作，並沒有達到韓愈 所說的 傳道授業解惑 的境界 。
如果做老師，能夠做到韓 愈所說的境界，那麼大眾的心理 上絕對 是歡迎 的。
問題是現在老師的工作不好做，家長 們對老師的要求也不高，期望值 不高，只希望讓學生考試成績好點就成。。。這樣的心理期望，老師怎麼可能受大眾心理 歡迎 。
更別說，網路上新聞 上經常 出現 老師體罰學生，虐待 學生的新聞 。。
更加傷害 老師的職業 形象 。。
6樓：網友
老師也是人，教師也是工作。所以沒什麼好與不好，何況老師也不是公務員。中國，公務員，你知道的。
所以沒什麼受不受歡迎，那都是就觀念了。現在老師的就職要求也比較高，比如名牌，經驗，或者研究生什麼的。
反正它也是乙份工作，是維持生計的乙個手段，並沒有什麼高尚一說。只是，你盡心的事業的偉大的而已，但也是你盡心的情況。
7樓：網友
應為他的飯碗比較穩 純粹從職業看 是這樣的 但對未來缺乏挑戰性。
8樓：網友
我個人覺得是因為做老師與在一些公司上班相比較比較穩定黑幕較少，做老師週末、假期比較多，和學生打交道比較舒服，培育出一批批學生比較有成就感。
9樓：網友
人們總是崇尚美的。。
10樓：匿名使用者
老師教人育人，的確是一項高尚的職業。
這是職業性質決定的，建議你端正心態，若無思想和心理準備勝任這個職位，耽誤的不只是你，還有你的學生。若你打算長期當教，請學會熱愛你的工作。
11樓：網友
是的，當今社會是覺得老師很好。不過要看你自身的素質以及特長了。
12樓：匿名使用者
做老師，屁好，容易老。。。深受其害。
13樓：匿名使用者
教師實際上這一門累人的工作。
作心理諮詢 解決問題 不明白 這個「問題」是什麼意思？難道和大眾不一樣就是「問題」嗎，有什麼標準嗎？
14樓：挪威之華爾茲
這個主要和自己的諮詢目標有關。
15樓：燕園博思馬老師
你好。心理方面所謂的「問題」並沒有乙個準確的定義。同樣的一件事，對於a來說可能就是乙個「問題」，需要進行諮詢等方式解決，但對於b來說，可能這件事就不構成「問題」。
因此只要是你認為需要幫助、需要解決的事情，就是你所謂的「問題」，不論你是和別人一樣還是不一樣，只要你需要。
教師資格證和教師招考分別是怎麼回事，有什麼區別？謝謝
16樓：是你找到了我
教師資格證：是教育行業從業教師的許可證。
教師招考：是教師招聘考試或入編考試。
兩者區別如下：
一、考試組織不同。
1、教師資格證：凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高階中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
2、教師招考：教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行彙總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試。
二、考試形式不同。
1、教師資格證：考試形式為筆試和麵試。
2、教師招考：考試形式一般分為筆試和麵試，有些地區直接筆試，無需面試。
17樓：巨集博幼師
相同：1、都bai是教委教。
du育局組織的。
2、都zhi是要經過專業的dao考試，報考都有一回。
定要求。3、通過率都答不是太高。
不同：1、教師證考試面對的是大眾，只要符合報考要求就可以參加。招考面對的是已經有教師證的老師。
2、考試的深度不一樣，招考要比教師證考試更嚴格，招考後是由教委直接安排工作。
3、招考屬於進入事業編制了，相當於公務員似的。教師考試考完後，自己找工作，進入公立院校還是私立院校完全看個人能力。
4、教師考試幾乎每年都有，有的地方一年兩次。招考是看教委的人事編制，不是每年都有，而且名額是有限制的。
18樓：蘭子
教師資格證bai
是當教師必du須有的一本證書。取得zhi這本證書的考dao試叫做教師資格證專考試，一般要考過教屬育學，心理學，普通話證書之後申請這本證書。
教師招考：現在有很多人擁有教師資格證，他們就有資格參加教師招考，招考過了的人就可以進公辦教師成為一名有編制的教師。現在很多地方都實行統一教師招考，這個考試一般在每年的四五月份，例如福建等。
19樓：網友
教師資格證是從業證書，是成為一名正式教師所必需具備的上崗證；教師招考則是用人單位面向社會招聘教師的乙個常見途徑，而擁有教師資格證則可能會成為參加教師招考報名的乙個必要條件。
20樓：xiaoya隨緣
教師資格證 是上崗證 有了教師資格證才能參加教師招考。
21樓：網友
教師資格證是能夠當老師的乙個前提，相當於乙個許可，需要有教師資格證才能參加教師招聘考試。乙個是資格，乙個是招聘。
大眾會計培訓怎麼樣？
22樓：美景良辰
好不好也不一定是別人說的，現在不是老說自己看到的都不一定是真的。所有我們需要多方瞭解和考察。現在有很多培訓機構都是在做面子工程，學校辦公地點找的很好可是在師資這方面就很不可以。
可是我們在沒有上課的情況下是不可能知道這個學校的老師情況的。然後還有一些國家政策，想我以前在廈門那邊一家叫科炬的學校就是有不同。
23樓：匿名使用者
不是說好不好，建議你去看看有沒有教學資質，證書是否都齊全。還有就是如果學習，有沒有實訓地點，如果教理論誰都會，看**都可以了，但是如果要學實操做賬的話，建議看看是否是真帳，是否適合本地企業，出來好不好找工作。
聽說大眾是會計培訓機構，老師教的怎麼樣？
24樓：一點通網校
現在會計培訓機構太多，關鍵看是否能聽懂與掌握，會計其實不難。沒有笨學生，只有不會教的老師。2012輔導會計證通過251人，通過率，2013年輔導通過227人，通過率，說到一定能查到，才能讓人信服。
368元保證通過考試。
25樓：森科會計培訓
大眾不是汽車嗎？哈哈。
26樓：尋找失去的愛
你可以瞭解一下今@成@教@育，快捷、方便、
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