1樓：月半仙
來乙個緩衝期在現實生活中，我們往往會犯這樣的錯誤：和孩子產生矛盾後，內心不開心或是難受，總想找小孩好好地說道說道，總想把心中的怨恨「發出去」。那樣著急的結論往往事與願違。
不但不會讓兒童「服你」，反倒可能產生更多的叛逆心理。因此，和孩子產生矛盾後，爸爸媽媽不必太著急，別太急切找孩子「講理」。要給自己跟孩子一段緩衝期，漸漸地碰或消消火別生氣，漸漸地良好心態。
跟孩子產生矛盾應當表述利弊關係瞭解什麼原因造成的，再慢慢解決困難。
父母是孩子最好的教育，孩子的性格或是為人正直原因還是處理問題難題，爸媽比較熟悉。跟孩子出現了矛盾，應當需有耐心的講解解決困難，而非爭執，不要對小孩發脾氣，也不要強制拿自己做父母的身份來逼孩子服從安排。這段時間內，爸爸媽媽也要好好想想自己哪個地方做的不大好，哪個地方說話不留意傷透了孩子的自尊心。
孩子也會反思自己的言談舉止，儘管嘴「硬」不用說，可是心裡也會對自身的行為做出乙個公平客觀點評。
找一笑喊伍個「排氣口」通常是給小孩找乙個「排氣口」。小孩不管多大在父母的眼中也是孩子，別和小孩真生氣，別和孩子生真元。再者說了，孩子與父母之間存在哪些天大的矛盾，也沒什麼血海深仇，無非就是日常中的一些個生活瑣碎。
和孩子產生矛盾後，咱當父母的要有乙個高傲自大，無論是是非非，咱先給小孩積極「認個錯」。給孩子乙個適度的「排氣口」，讓孩子把內心所謂一些「怒火」發出來。就讓孩子說，讓兒童暢快說，爸爸媽媽耐著性子靜靜地聽，等孩子講完了，氣也消的差不多了。
此刻，爸爸媽媽一定要及時把握住這一有益機會，認真細緻地做小孩的思想教育工作，能夠起到事半功倍功效。
給個「臺階下」小孩都要好都需要「面兒」。爸爸媽媽覺得觀念工作快做的差不多的時候，爸爸媽媽就需要乘熱打鐵，就要想辦法給孩子乙個臺階下。讓兒童出來買個東西，讓孩子把家裡一些物件修一修，一些事兒徵詢一下小孩的建議這些。
讓孩子做這些事，通常是讓兒童感到她（他）在父母心目中影響力沒變，還是處於很重要的地位；讓孩子有一種價值感，有一種滿足感，有一種榮譽感。。醉翁之意不在酒，在意給小孩臺階下也。小孩氣上消了，心情好了，和孩子間的矛盾也克服了。
2樓：譚談社會
出現過。事情是關於孩子要核盯不要去河邊游泳，孩子一直想去，碼唯但我不允許去，然後我就給他看了很多遲氏培關於溺水的新聞，並且帶他去游泳池游泳，這下矛盾才得以化解。
3樓：職場人乾飯魂
肯定存在矛盾，解決方式，各自先冷靜一歷滾下肢散餘，然後平靜的溝通下，給予孩子解釋的機會，然後再掘唯看錯誤在誰，如果是我，那就像孩子道歉。
4樓：少林小燈泡
1. 家長要實行愛心教育。 作為父母，你需要的是關心你的孩子，尊重你的孩子，讓你的孩子感受到自己的愛； 小時候不要太任性，懂友虛得回應父母的愛。
2、必須學會溝通。 一家人難免會有矛盾。 這時候彎培，他們不再按照個人意願強行行事，而是坐下來冷靜地交談，分析衝埋告唯突的原因，從而達到解決問題的目的。
孩子之間有矛盾了我們該怎麼解決？
5樓：羊宕
1、弄清楚事情的經過、起因。
家長在介入孩子之間的矛盾前，應該先了解事情的起因以及經過，這樣才能更好地為孩子處理衝突，化解矛盾，更好地明確誰是誰非。
若是家長不顧青紅皂白地偏袒某個孩子，很容易讓另外的孩子感到寒心。
而這種光明正大的偏袒很容易引來另外孩子的不滿，不僅無法解決孩子間的矛盾，還為下次爭吵、動手埋下了鋪墊。
因此，家長在遇到爭執的孩子時，應該公平公正地聽完兩個孩子講解事情的經過，然後再考慮是否需要介入孩子的衝突中，若是需要介入，就需要從客觀的角度上幫助孩子們化解矛盾。
2、要清楚到底該不該介入。
若是孩子之間的衝突只是平常的打打鬧鬧、推推嚷嚷，這時家長可以任由孩子解決，這樣不僅能讓孩子鍛鍊與人交往的能力，也能幫助他們更好地成長。
若是一昧地介入孩子間的爭執中，很容易讓孩子養成遇事就找家長的心理，不利於孩子獨立成長，更不利於孩子未來的人生髮展。
家長在教導孩子時，要明確的告訴孩子不怕事，若是遇到其他孩子隨意欺負自己時，也要大膽反抗，不能忍受對方欺負。
若是反抗不過，可以尋求家長的幫助，讓家長幫忙找對方家長處理事情。如此一來，不僅能培養孩子堅強的性格，也能更好地幫助孩子成長。
若是孩子時常打架鬥毆，那就需要家長緊急介入處理，還需要聯絡對方的家長，共同處理打架鬥毆的事情。
若是孩子受傷嚴重，要及時將受傷嚴重的孩子送往醫院**，再根據孩子受傷程度談各種醫療費等等。
若是孩子傷勢比較輕，也要將孩子送往診所或醫院消毒和包紮，以免病菌感染。無論如何家長在發現孩子受傷時，都要注重孩子的受傷程度，並和對方家長認真處理孩子打架鬥毆的情況。
3、不偏袒任何一方。
家長在解決孩子間衝突時，要懂得不偏袒任何一方，讓孩子從各自的角度上講解出衝突的經過，然後家長站在公平公正的角度上處理問題。
若是自身孩子有錯，那家長要及時引導孩子賠禮道歉；
若是對方孩子存在過錯，那麼家長要為孩子討要公道，這樣才能為孩子樹立榜樣，也可以震懾對方不再隨意地欺負人。
若是雙方都有錯，雙方家長都應該對孩子進行批評教育，這樣才能讓孩子意識到什麼是對的，什麼是錯的。
除此之外，還要定期對孩子進行家庭教育，這樣他們才會成為遵紀守法的人。
孩子間有矛盾時我是讓他們自己解決還是？
6樓：佳來說教育
如果孩子之間有衝突，最好讓他們自己解決。家長不要過多幹預，讓孩子自己處理與孩子的衝突，這也是在鍛鍊孩子的社交和解決問題的能力，也是在建立和形成自己的社交模式。所以父母應該給孩子更多的主動性、自主權，而不是過多的干涉。
但這一切都是建立在孩子之間平等的關係上的，如果乙個孩子利用身體或其他優勢來欺負另乙個孩子，那就取決於父母採取行動來糾正孩子的行為。
如果父母是乙個強勢的孩子，他/她應該適當地約束孩子的行為，教育他/她的平等意識，而不是依靠他/她自己的優勢欺負其他孩子。此外，他/她應該在平時為他/她的孩子樹立乙個謙遜和禮貌的榜樣。
如果孩子被家長之一欺負，首先要檢討自己平時對孩子是不是太嚴厲，導致孩子性格膽小怕事，家長建議多給孩子營造乙個平等溫暖的生活氛圍，鼓勵孩子表達自己的願望，敢於對不公平的待遇說不。
如果傷害是由於孩子之間的身體衝突造成的，那麼槐腔是時候讓父母，孩子的監護人介入了。但雙方家長必須冷靜、客觀、理性地對待此事，採取調解、協商的方式加以處理。知道誰是錯的，以及如何把對對方的傷鉛尺衫害降到最低。
其實，孩子的世界是簡單的，心靈是純潔的，他們之間的矛盾往往是無意的，所以父母不必過分關注、過分呵護。應該從孩子的角度出發，讓他們自己去處理。客觀、理性、冷靜，應該是父母遵循的原則。
其實，孩子之間上一秒也是為了某件事吵架，下一秒就會忘記之前的衝突和不快，而親密地在一起玩耍。這是兒童這一時期的一種心理特徵，是乙個鍛鍊和提高自己人際交往能力的過程，也是乙個人生成長的過程。
7樓：紅顏娛樂剪輯
孩子之間有矛盾，還是交給孩子之間自己解決來好，家長不要過多的介入和干涉，讓孩子自己來處理和小朋友之間的矛盾，也是鍛鍊孩子社交和處理問題的應變能力，也是孩子在建立和形成自己的社交模式。所以家長要給孩子更多的主動性，自主性，不要過多的虛閉干涉。
但是這些完全建立在孩子與孩子之間平等的關係上，如果孩子的一方依靠體能或者別的優勢來欺凌另一方，作為家長就要採取行動來糾正孩子的行為。
如果是強勢孩子一方的家長，要適當的約束好自己孩子的行為，教給孩子平等的意識，不能依靠自己的優勢去欺負別的小朋友，更要在平時給孩子樹立謙遜有禮貌的榜樣。
如果孩子是受欺負的一方家長，第一要檢討自己平時對孩子是不是過於嚴厲，造成孩子膽小膽怯的性格，建議家長多給孩子營造平等溫馨的生活氛圍，鼓勵孩子勇於表達自己的願望，敢於對不公平的對待說不。
如果孩子之間因為發生了肢體衝突造成受傷，這個時候就需要作為孩子監護人的家長介入了。但是雙方家長必須冷靜客觀理性的對待這件事，採取調解、協商的方法來處差咐裂理。瞭解過錯方在誰，該怎麼把對方的傷害降到最低。
其實孩子的世界是簡單的，內心是純潔的，他們之間的矛盾往往是不經意的，所以家長也大可不必過分關注，過分在意。應該從孩子的視角出發，讓他們自己去解決。客觀、理性、冷靜，才應該是家長遵循的原則。
其實，小孩子之間前一秒還為某事鬧得不可開交簡襲，後一秒就忘記了之前的矛盾和不快，又親密無間地玩到了一起。這就是這個時期孩子的一種心理特點，是他們人際交往能力鍛鍊和提高的乙個過程，也是人生的乙個成長過程。
孩子之間產生了矛盾怎麼辦？
8樓：匿名使用者
判斷這是孩子間的「正常衝突」
還是受欺負。
孩子的打鬧很多是遊戲的成分，他們會偶爾拉拉同伴的小辮子、拍拍他們的肩膀，但由於他們還不會控制這些動作的度，有時會造成一些傷害事件。平常家長可以提醒孩子，玩鬧的時候不要動作過度，不要打到對方身體比較脆弱的部位，如眼睛等。但是如果孩子的玩鬧沒有造成安全事故，家長沒有必要把孩子之間的打鬥看得過於嚴重。
不要直接插手去警告對方或實施懲罰。
孩子之間發生爭執，他們自己處理問題的過程，也是鍛鍊他們處理人際關係的過程。家長聽到的可能是自己孩子的一面之詞，對事情的來龍去脈不是太瞭解，如果直接插手，反而會讓事情變得更麻煩、更復雜。
引導孩子找出解決問題的方法。
當孩子不知道如何處理與小夥伴之間的矛盾，向家長尋求幫助時，家長應引導孩子找出解決問題的方法，並且確定最終的解決方法時應遵循以下原則：
9樓：新手上路
其實孩子之間大部分的矛盾都是可以自己解決的，這種情況家長就沒必要再介入了。當孩子之間有衝突家長更多的應該是引導而不是直接介入，鼓勵孩子表達情緒和遇到的問題，幫助孩子換位思考，並和孩子一起思考解決問題的行動方案。
家長應該是孩子人生中第乙個智慧導師，幫助孩子學會理解自己的感受和社會規則，這樣今後不管遇到什麼問題，孩子都能用這份理解自己解決。如果是非原則性的問題孩子的事情還是孩子自己解決吧，這樣比較能夠培養孩子的獨立性，如果事事都是父母解決的話，一旦形成了依賴性很容易走極端的，不過對於家長而言有必要去了解事情的始末，有利於疏導孩子的心裡和思想，幫助孩子尋找解決問題辦法！
即便家長介入，也應該示範孩子如何解決衝突，而不是挺身而出對別人大打出手，這是最壞的示範。家長充當孩子的保護傘，其實就是告訴孩子，以後有衝突就去搬救兵找靠山，在衝突糾紛裡誰拳頭硬誰就是問題終結者，誰的力量強大誰佔便宜。
其實很多時候，家長害怕的不是自家孩子吃虧，而是自家孩子沒有控制好力度傷害到別人家小朋友，所以，一旦他們出現矛盾就第一時間制止。這樣做反而對孩子的成長沒有幫助。家長先放下自己的緊張，用平常心對待他們的舉動，觀察孩子的反應，判斷他們能不能用自己的方式處理問題。
當然，在觀察的同時也要時刻注意小朋友的舉動，如果發現他們出現較為危險的動作，家長就要站出來及時制止。
對孩子之間的矛盾家長要進行積極的引導。在平常生活中，家長也可以教給孩子一些處理問題的方式，這樣他們才能夠更好的解決問題。如果孩子比較小，家長就可以在中間起到調和的作用，用語言引導他們發現問題，並且解決問題。
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