上課鈴響了 作文 描寫上課鈴響班級裡的情景
1樓：承吉凌
叮鈴鈴」上可鈴響了，同學們爭先恐後地湧進教室。
有的同學構肩搭背地走進班級，有的同櫻鍵學像散步一樣悠哉悠哉地走進班級，有的同學乙個箭步衝進班級……其中進班級最有特色的還要屬於許偉傑，他像被灌醉一樣，橫衝直撞的闖進班級；如果說進班級最有氣勢的那也只有潘晨了，他揮舞著乙隻手，另乙隻手插腰，嘴裡還咧咧著：「潘大爺駕到，是人的就給我死開。」像大老爺們似的，更像京劇裡淨角出場。
坐在位子上，老師眼中的「乖乖女」們早就掏出書本，雙手平放在桌子上，靜靜的等老師來。可是，總有那麼一小撮人喜歡搗蛋，蹺起二郎腿，像舊社會的大財主。還有乙個經典人物黃杭，唯恐天下不亂，發出陣陣怪叫聲，調皮的同學跟著起鬨，班級就像菜市場。
這可惹火了講臺上的班長。只見她雙手插腰，神情嚴肅，指著吵鬧的同學說：「全班腔頌就屬你最吵，這可不是歌劇院，要唱歌，你到歌劇院唱去。」這還著是立竿見影。雜吵聲小了許多。
這時，同學們派出去的 偵察兵江煌大喊：「不好了，老伍頌鄭師來了，快準備好，快！」
這下子，班上立刻鴉雀無聲，班長笑了。老師拿著書本，走進班級，掃視一下，點了點頭，這表示對我們的表現比較滿意。
一聲親切地問候，語文課來開了序幕。
下課鈴響了_寫事的作文500字
2樓：優點教育
好，誰來這個問題？」老師還在滔滔不絕地講著，正在這時，廣播裡傳出「叮呤」「叮呤」「叮呤呤-叮呤呤」的聲音。
哇，下課鈴響了，太好了，我的心像被一塊大大的磁鐵從教室裡吸到了走廊裡。
砰！」原來是四（5）班下課後的開門聲。頓時，走廊裡熱鬧了起來。
欠1、欠2、欠3」的遊戲聲，（前面應該用頓號）「噠噠噠噠」的跑步聲，（用頓號）嘻嘻哈哈的歡笑聲，還有值勤隊員「不許奔消遲跑」的叫喊聲。
之後，其他班的同學也陸陸續續地走出了班級。不一會兒，走廊上的聲音越來越大，教師走下講臺，關上門繼續講課。
愛學習的同學露出了笑臉，不愛學習的同學卻一臉生氣。老師用他那銳利的眼睛讀懂了我們的心思，（心思應該是看不見摸握橋孫不著的，但是這裡劉若凱卻說「讀懂」了。確實，有好多事情，雖然看不見，聽不見，但是卻能感受得到呢！
大鼻子李教授）便說：「誰想出去，我可以讓你們出去，不過就別進來了。」班上的氣氛立即變得嚴肅起來。
我可不甘心，像南郭先生一樣假裝聽課，其實我一直在聽走廊裡同學的對話，聽著聽著，我就入神了，流露出了毫無光彩的眼神。
劉若凱！你來我剛才問的問題。」
啊！嗯，什麼問題啊？」全班鬨堂大笑。
鐺」，原來是我們乙個同學笑得連凳子一起摔下來了。
我很不開心，趁老師在黑板上寫字時，我朝她做了個鬼臉。
老師背後像長了眼睛，說：「劉若凱，不要在我的背後做壞事。」
完蛋，她怎麼會發現段鏈呢，這下我真的服了。
這次事後，我知道了，在大人背後做壞事，其實他們都知道，只是不批評我們，想給我們一次機會，我們應該懂得大人的苦心。
老師同學。
下課鈴響以後的作文
3樓：匿名使用者
教室裡靜悄悄的，同學們都在認認真真的做作業，只聽見同學們寫字的「沙沙」的聲音。
叮……」下課鈴響了。教室裡頓時沸騰了起來，彷彿剛才的寂靜都被拋到了九霄雲外。「下課了，下課了，耶！
耶！耶！」我高興的歡呼著，連忙把筆一甩，一邊收拾著作業，一邊站起來把腳伸出去，好像無數的快樂都找上門來了！
突然，老師冒出了一句話：「同學們先別急著出去玩。」霎時，全班變得鴉雀無聲了，好像時間停止了一樣。
哎！」反應快的同學嘆起了氣。我也慢慢把腳收了回來，唉聲嘆氣的很不情願得倒在了凳子上。
作業做完的同學可以出去玩……」沒等老師說完，有的同學快樂的歡呼起來了，可有的同學在認真地聽老師發落，「沒做完的同學留在教室繼續做！」「什麼什麼，作業做完的同學可以出去玩，我沒聽錯吧？真是太好了，地球反轉了嗎？
我驚奇的說。但有的同學在奮筆疾書努力的寫作業，頭上的汗珠像晶瑩透亮的露珠。
我繼續收拾作業，有快樂的歡呼起來：「下課了！下課了！出去玩了！」
下課鈴響了，作文《下課鈴響了之後》
下課鈴響了，同學們一窩蜂的衝出教室。教室裡只有一點人。其他人吶呢？其他人都在辦公室裡。而我自認為是 佛系青年 才不要去辦公室為了排前邊跟他們爭個頭破血流。等沒人了我再去。我心裡盤算著，現在去也排不到，大不了晚上留學唄。正想著，卻又嘆了一口氣，其實心裡還是想要早點交掉作業的。想我堂堂乙個前三好學生，怎...