為何說教師為何是弱勢群體？
1樓：喜歡吃瓜八卦的我
其實老師也算是弱勢群體，老師這個群體很多時候安全可能都得不到保障，而且也會受到很多的委屈。很多時候學生出了什麼事情，責任都是在老師身上，所以很多老師都是很害怕孩子出事情的。
現在很多家長都是不講道理的，就覺得老師就應該特殊照顧自己的孩子，要是自己的孩子受了什麼委屈，就會到學校來找老師。有一些鄉下的家長素質是不太行的，經常會罵老師，有時候罵的很難聽，但是老師也不能夠說回去，都這樣子默默的受委屈。
我記得有一次因為調位置我們班的老師就被學生家長給罵了。在調位置的時候，老師也不可能每個人都照顧得周到。然後我們班有個同學不喜歡他的位置，回去就跟他爸媽說。
他爸爸就找到學校來，要求老師一定調換位置。老師跟那個家長講道理，換位置半個學期一次，不可能每次每個人都坐的好位置。要不然就下次給那個同學換乙個好的位置。
他爸爸脾氣很暴躁，聽了就不高興，就打了那個老師一巴掌。後來學校領導知道了，跟家長溝通之後，這件事情就這麼算了，那個家長也沒有跟老師道歉。
有的時候老師真的算是弱勢群體了，我覺得做老師也挺難的。
2樓：白詩詩啊
這個問題讓我想起一句話：『凡被對立的，總能攻陷嗎？』 這是我看電影《十二怒漢》時產生的感受，面對同一案件，他們產生了兩種不同的看法，反對：
贊成=1：11，後來這個比例慢慢反過來…
反對的那個人因為說得有理有據，從而爭取到了更多的支援，自然為他的堅持感到高興，但同時我也為這樣乙個整體現象感到疑惑，憑什麼你弱者就可以顛倒局面？! 後來我想明白了，就是在一群人中，當大多數人都贊成某個決議而少數人持反對意見時，只要持不同意見者的少數派足夠堅持，那麼那些原本贊成的多數派就會對少數人產生敵對性的、強烈的好奇，他們一定想知道少數派憑什麼反對，「這東西有什麼好反對的嗎？!」一旦少數派能給出乙個合理的理由，就能讓多數派的支持者倒戈。
三個例子：歷史：m最後戰勝了j
奇葩說：乙個現象是，最開始得到贊成票少的一隊，往往最後都能夠爭取到較大的支援增幅。 電視劇集：看過《那年花開月正圓》第一集，街頭表演的那一段，那個刺頭原來是託。
這給我幾點啟示：
1.如果你是反對者，只要你的反對理由足夠充分，就沒有那麼在意最初始的支援度。
2.如果你是強勢的一方，那最好不要那麼盛氣凌人，也不要去挑釁你的「眼中釘」，「慫」一點讓你活得更久。
3.你的對手是否強大往往可以決定你在他人眼中是否強大。
大學生屬於弱勢群體嗎，大學生是個弱勢群體嗎
大學生怎麼可能屬於弱勢群體呢？他們既成年了又有學問，如果不是缺手缺腳，他們是社會上最有力量的人，既年輕又有學問。嗯，大學生也屬於弱勢群體的一部分，跟老人孩子一樣，但是比這兩類要好一些，仍然歸屬弱勢群體 你們正年輕，要有信心，拳打三旬老漢，腳踢年少幼兒，一定記得 每天喝雞湯，搞好洗剪吹 大學生是個弱勢...
蔬菜屬不屬於中轉型，蘑菇屬不屬於蔬菜？
根據 關於做好東莞市來料加工企業就地不停產轉三資企業有關工作的補充通知 東外經貿 2009 108號 來料加工企業就地不停產轉型為三資企業後，原 土地使用證 和 房地產權證 或 房屋所有權證 登記為來料加工企業名下的，其土地和地上建築物辦理權屬變更轉至轉型後的三資企業名下的，地稅部門出具有關不徵稅證...
高中屬不屬於中小學，高中屬不屬於中小學？
屬於。中小學是小學和中學合稱，小學包括初小和高小，中學又包括初中和高中。中學，分為初中與高階中學，屬於中等教育的範疇。初級中學一般是指九年義務教育的初中，高階中學是指非義務教育階段的高中。高中課程 高中課程基本包含 語文，數學，英語，物理，化學，生物，思想政治，歷史，地理，體育，美術，資訊科技，通用...