配對比較法，配對比較法的配對比較法的應用

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配對比較法也稱相互比較法、兩兩比較法、成對比較法或相對比較法。

一、概念：配對比較法就是將所有要進行評價的職務列在一起，兩兩配對比較，其價值較高者可得1分，最後將各職務所得分數大山簡相加，其中分數最高者即等級最高者，按分數高低順序將職務進行排列，即可劃定職務等級，由於兩種職務的困難性對比不是十分容易，所以在評價時要格外小心。

二、基本內容：配對比較法是將所有崗位兩兩對比，經過統計計算後確定最終排序。以表為例，說明配對比較法崗位評價過程。

1、選擇崗位評價者：一般評價者要5～10人，本案例崗位評價者5人。

2、確定需要評估的崗位：本案例需要評價崗位10個。

3、滾褲設計評價對比**，**形式如表所示。

4、通過工作分析，形成工作說明書，作為崗位評價的依據。

5、確定崗位排序因素：綜合考慮工作職責、工作許可權、任職資格、工作條件及環境等因素。

6、進行評價排序：

1）以某評價者為例，崗位1和崗位2相比，崗位1價值沒有崗位2大，因此在崗位1所在「行」與崗位2所在「列」交叉位置上記「0」；再比如崗位5比崗位6價值大，那麼在崗位5所在「行」與崗位6所在「列」交叉位置上記「1」。

2）把所有崗位兩兩相比，價值大者在所在「行」位置記「1」唯雀，價值小者在所在「行」位置記「0」。

7、統計計算：將每個崗位得分沿「行」方向彙總，得出總分，將總分進行排序，分高者價值大。

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配對比較法的配對比較法的應用

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配對比較法與序列比較法不同的是，它採用配對比較的方法，將所有參加考評的物件逐一進行比較。譬如，有10位教師，考評時，把每一位教師與另外9位教師逐一進行配對比較，總共進行9次配對比較。每一次配對比較之後，工作表現好的教師得「1」分，工作表現較差的教師「0」分。

配對比較完畢後，將每個人的分數進行相加。分數越高，考評成績越好。參加配對比較法的教師人數不宜過多，範圍在5至10名教師為宜。