1樓：喜歡與人分享
班級當中的小霸王。
是很多老師都非常頭痛。
的乙個目標，如果說班級當中的小霸王老師管不了羨談的話，那麼我們也是可以選擇去給這些小霸王一些官兒噹噹。比如說讓一些經常在上課的時候說話的小霸王，讓他們去當一些紀律委員。這樣的話，他們就會有一定的責任感，就會不再去講話了，而且也會很好的去管理其他的同學講話。
大家可以選擇讓這些小霸王當班長，或者是去當一些紀律委員，因為這些小霸王一般都是會讓同學非常的害怕，所以我們讓這些小霸王去當班長的話，也是能夠更好的去管理，而且也是能夠讓這些小霸王的行為進行改正，覺得還是非常不錯的，大家也是可以選擇去使用這個方式。其實很多的同學沒有乙個集體榮譽感，是因為他們並沒有去當一些班幹部，我們可以讓同學去當班幹部，這樣的話也是可以讓他們改變自己一些不正確的行為，而且還能夠去約束其猜派基他的同學。
其實覺得這並不是一定性的，如果說有一些小霸王並沒有做出傷害班級同學的事情，並且當班級同學受穗謹到了一定的傷害的時候，他們還會選擇去保護班級當中的同學。那麼，覺得他們的內心就是比較善良，這個時候老師的我們也不能夠放棄他們，否則的話，也會讓他們感覺到非常的難受。
希望老師能夠注意很多的學生，他們的天氣是比較善良的，只不過後來可能受到了別人的影響，所以變成了乙個這樣的人，那麼在這個時候，我們也是可以選擇去用心的跟他們談一談，這樣的話，也是能夠讓他們改變自己的一些行為，讓他們變得更加的有啊！
2樓：安妮的心動錄目
班主任應該告訴孩子在生活中應該做一坦禪個什麼樣的人，也應該通過一些正確的方式去疏導孩遲液子的想法，可以給碼信物孩子制定一些規矩也可以給家長打**。
3樓：番茄味雞腿堡
應該瞭解對方的弱點，瞭解對方的性格，根據跡桐談對方的性格進行管理，一定要激發對方的姿碰學輪告習興趣，激發對方的勝負欲。
4樓：隨遇而安
平時多跟學生交流，制定一散猛些班級紀律，平時多留意一下這些學生，也此轎要及時的跟他們的家長交流，不森掘肆能強勢批評。
班長如何對付班裡的刺頭學生？
5樓：萌蠢小吃貨哦
一、動之以情，曉之以理。
一般這樣的學生都與家庭環境有關。我私下以朋友交談的方式，與他交心。讓他明辨是非，培養正確「三觀」，漸漸見成效。
二、恩威並施，事半功倍。
一味地給「刺頭」同學「甜頭」，不行。還得給他「立威。」為班長者，須寬嚴相濟。讓他李氏歲知道校規、班規不可犯。如犯錯，給他懲戒。
三、一視同仁，公平公正。
當班長的，對待同學一視同仁，學生會尊敬他；你處事公平公正，同學服氣。「刺頭」同學也不挑事，他心服口服。
四、捕捉優點，為我所用。
只有這樣的同學有哪方面的優點哪睜，我會狠狠表揚，讓全班學習他。他提公升了自信，和學生和諧相處，他起到的作用特別突出。
五、助核知其成長，斷他後退之路。
我對這樣的同學，時時關注。他感受到同學們的真誠關心，會改變的。有點滴的進步，老師和班長及時表揚並和他溝通。他想退步都不好意思了。
總之，當老師的要因材施教，一把鑰匙開一把鎖。一定要有耐心，慢功出細活兒。當他進步，你比他都高興。
6樓：網友
擒賊先擒王，招安不成剿滅之。有實力的話。。
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