我學會了剪紙作文結尾怎麼寫作文

剪紙作文的結尾

1樓：天蠍冰慧

剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛。形象生動。

風格迥異。美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背後，都有乙個神秘精彩的故事。

今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：乙個穿著五彩斑斕裙子的年輕少女頭上頂了三個雕刻精緻的陶瓷碗，在生機勃勃的麥田裡跳著歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動著潔白的翅膀，飛向了想象的王國。

非常古老而生趣的傳說，伴著白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國是純雅而迷人的。就是被歲月一再衝刷，魂消魄散，一發不可收拾。

2樓：張路遙

我喜愛剪紙！它不是一般的美，而是一種傳奇性的美，他令我懂得了勞動最光榮和只有堅持不懈才能創造奇蹟！

3樓：網友

我喜歡剪紙，它給我帶來了快樂。剪紙我愛你！

我學會了剪紙作文

4樓：匿名使用者

記得今年剛開學時的一節美術課上，美術老師說，明天學習剪紙。一聽說要學剪紙，我的心情就很複雜，我既高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終於可以學剪紙了；害怕的是我平時看到學校到處貼的剪紙圖，每個圖案都很複雜，我擔心自己學不會。

儘管這樣，我還是盼望著美術課的到來。

終於盼到美術課了，我把準備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候付老師精神抖擻的走進了教室。他說：「剪紙很簡單，就是要細心」。

說完，付老師就發給了我們每人兩張紅紙。

開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪乙個「雙喜」。老師邊說邊示範，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。

後來老師讓我們剪乙個比較難剪的剪紙——「大公雞」。老師先發下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我畫錯了一筆，但我不洩氣，還是認真地修改。最後一步就是剪了！

我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。付老師過來對我說：「別緊張，細心點就可以了。

我鎮靜。下來，先剪外面的輪廓，然後再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最後把裡面的乙個又乙個小洞認真地剪開……

我看看周圍，很多學生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師誇我剪得好。後來，老師還把我剪的作品貼在學校的櫥窗裡了呢。

看到經常有同學在那裡欣賞，我非常高興。

5樓：齊天大聖孫金星

從小到大，我學會了很多的東西，但是讓我最驕傲的還是我學會了剪紙。

上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那裡的一張小盤子上都躺著乙個精美的雙喜，我問媽媽：這些喜字是機器打造的嗎？媽媽說：

不是，這些都是飯店裡的員工一張一張地剪出來的！哇！真漂亮！

我對每一張都愛不釋手！我有了乙個想法：我要自學剪紙！

回到家，我臨摹了雙喜剪了個醜傢伙，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。

從那以後，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。

時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現在都可以剪高階圖案了。可是誰都遇到過挫折，我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱讚，我剪的過年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！

剪紙能促進我的左右腦發展，還可以鍛鍊我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力，所以我喜歡。