1樓：孟尹宗政綺煙
這是虛實相生的手法。
曲終人不見，江上數峰青，可以說是虛實相生運用到爐火純青的極致。東船西舫悄無言，唯友棚帆見江心秋月白，這句也是虛實相生。
這兩句意思其實差不多，前句寫**終止，安靜，這是寫實。而後好雹一句，看似是描述乙個實景，但卻給人留下極大的想像空間，這就和慧是由實而生虛了。
2樓：網友
這句的意思是說「東面和西面的畫舫和遊船都靜悄悄的，只看見江中心映著的秋月泛著白光」
這是白居易的琵琶行中，描寫琵琶女高超技藝的句子，通過側面的烘托，讓讀者感受到琵琶女的高超技藝。
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口。聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。
問其人，本長安倡女。嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒使快彈數曲，曲罷憫然。
自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。
尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相物渣腔見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳後六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦疑絕，疑絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東舟西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家梁老在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭雲篦擊節碎，血色羅裙翻酒汙。
今罩衫年歡笑復明年，秋月春風等閒度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無**，終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低溼，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲咋難為聽。
今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。悽悽不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼。
東船西舫悄無言，惟見江心秋月白.這句屬於什麼描寫？這種描寫有什麼表達效果？
3樓：小馫學姐
東船西舫悄無言，唯見江心秋月滾昌滾白」屬於什麼描寫？這種描寫有什麼表達效果？
答：這兩句詩屬於側面描寫。
點染了當時的環境氣氛，說明周圍船上的人們都沉浸在「餘音繞樑」的境界中，襯托了樂曲強烈的藝術魅力。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月迅敗白」運用了什麼手法？有什麼作用？
答： 襯托。大余點染了當時的環境氣氛，說明周圍船上的人們都沉浸在「餘音繞樑」的境界中，寫出了樂曲強烈的藝術感染力，從而襯托出琵琶女演奏技巧的高超。
4樓：西邪
這句話屬於夜景描寫，通過描寫江中的秋月，表現了一種寧靜、祥和、幽雅的氣氛，給人以悠遠、深沉、清新的感受，抒發出對裂喚自然的敬畏和讚美之情。這種描寫方式常出現在古典慶答文學中，常常被用來表現主人公內心情肆差凱感、思想、境遇等方面，給人以深刻、感人的印象，增強作品的藝術感染力。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
5樓：小新科普生活
東船西舫悄無言，唯見悄段江心秋月白。」從側面烘托了琵琶女的技藝高超。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白意思東船西舫人們都靜悄悄地聆聽；只見江心之中映著白白秋月影。
琵琶行》中，一曲雖終，而迴腸蕩氣、驚心動魄的**魅力，卻並沒有消失。詩人又用「東船西舫悄無言，唯見江心秋月白」的環境描寫作側面烘托，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。
「別時茫茫江浸月」「 東船西舫悄無言,唯見江心秋月白」 在詩中有什麼作用？
6樓：乾萊資訊諮詢
這句話在詩中起到作用是：通過不同的修辭手法，借景抒情，渲染了悲慘起來的氛圍，更好地襯托出了詩人當時的心境。
出自：唐朝白居易《琵琶行》。
1、原句：醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
2、譯文：酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時夜茫茫江水倒映著明月。
東船西舫人們都靜悄悄地聆聽；只見江心之中映著白白秋月影。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白的意思是什麼？
7樓：大超說教育
是「東船西舫悄無言，唯見江心秋月襲公升白。」這一句側面烘托了琵琶女的技藝高超。
白話釋義：東船西舫人們都靜悄悄地聆聽；只見江心之中映著白白秋月影。
詩人用「東船西舫悄無言，唯見江心秋月白」的環境描寫作側面烘托，給讀者留下了慎禪滑涵泳回味的廣闊空間。
琵琶行的詩句，琵琶行常考的詩句
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續...
琵琶行賞析
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。應是流暢 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。應是滯澀.僅供參考 賞析 通過寫琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，唱出了 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 的心聲。社會的動盪，世態的炎涼，對不幸者命運的同情，對自身失意的感慨，這些本來積蓄在心中的沉痛感受，都一...
琵琶行原文
白居易 琵琶行課文朗讀 全文如下 元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆 曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是...