1樓：昝飛珍
如何管理新班級？首先要把班級的同學的名字都熟悉，之後再列出班規。班級就可以逐漸地管理了。
2樓：櫻市子來了
想要管理乙個新班級，要選出乙個班長，來協助你管理。
如何管理好班級？
3樓：人設不能崩無限
1、注重感情投資。
記住這樣的名言：「學生並不在乎你知道多少，讓他們知道你多麼關心他們。」雖然，你並不需要和他們成為摯友。
利用課前課後的時間，多和學生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。當然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學生維持良好的師生關係的重要性。
詹姆·愛克蘭特(jaime escalante)—一電影《為人師表》在現實生活中的原型，他的教學生涯很好地詮釋了「付出總有回報」的道理。只要你不斷地為維護師生感情而投資，總會為此而得到回報：學生更傾向於服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學生的諒解。
2、遇事保持冷靜。
有時候，學生可能會試探你的底線以及你是否勝任。這種試探表現為各種違反紀律的行為(說悄悄話、開小差等)，這是對你課堂管理能力的考驗。你需要保持冷靜，及時做出適宜的反應．但不要反應過度。
3、正面陳述你的紀律和要求。
有的教師習慣於要求學生不做什麼，而很少考慮要求學生做什麼。這種負面的要求方式往往效率不高，不要期望學生猜測你的意圖。給學生提出較高的標準(包括學業和課堂行為)，雖然學生很難超出你的要求，但一般也不會違反你的標準。
4、規則並不是越多越好，關鍵在執行。
你需要控制你的課堂。但也沒有必要給學生處處設限。把班級規則張貼在教室的明顯處。
5、保護學生的自尊心。
避免和學生公開對峙，從長遠來看，這種對峙不會有勝利者。如果和學生有不同的意見盡可能私下裡交流。不要在其他學生面前批評犯錯誤的學生。
6、讓眼睛動起來。
視線接觸是維持教室秩序的最有力的**。通過及時的目光接觸，可以制止大約80％潛在的違反紀律的行為。至少每分鐘掃視全班一遍，每次你只需要把視線集中在4～5個學生身上，保持四五秒鐘之後，再把視線轉移到另一組學生身上。
大多數老師很少注意坐在教室遠端的學生，而恰恰是不遵守紀律的學生喜歡坐在那裡。
新班主任如何管理班級
4樓：榴蓮糖愛旅遊
班主任管理好乙個班級的方法：
1、以身示範，樹立個人威信。
樹立班主任威信，這一點也許對於每一位班主任來說都認為是當然的，但究竟如何才能樹立起班主任的威信呢？我總結了四點：首先，班主任要正學生，先要正其身。
一般來說，學生都有「向師性」，班主任要教育好學生，不管是從生活上，還是學習上，都必須從自身做起，為學生樹立乙個好榜樣。
2、多設參謀助手，培養優秀班幹部隊伍。
班幹部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能幹的班幹部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什麼就做什麼，班主任與學生的關係容易變成對手的關係。
3、創設集體活動，增強集體凝聚力。
乙個沒有共同的目標缺乏集體凝聚力的班級，就好比一團散沙四處流散，班風肯定不會很好。所以我一直把增強班集體凝聚力作為班主任工作的重點。引導學生參加或開展各項集體活動是增強集體凝聚力的最有效途徑。
每次活動中我都教育學生：你代表的不是你個人，你的行為將直接影響到我們整個班級的形象，乃至我們整個學校的形象。希望大家珍惜每一次的機會，出色表現，贏得名譽。
通過反覆強調、教育，不管是參賽的隊員還是自發組織的啦啦隊，在活動中都能滿腔熱情、積極投入、遵守集體紀律，聽從老師的安排，其結果也往往贏得榮譽，受到表揚。
集體凝聚力不僅僅在大型的活動中表現出來，在一些小事情上也反映出來。比如：平時我常常教同學們樹立班級與班級之間的競爭意識，每次大清整、黑板報、兵乓球、籃球等等活動的評比我都要求他們看看最後的結果，發揚優勢、縮短差距，形成良好的班風。
4、細化管理，常抓不懈。
細化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要廣納良言，制定符合本班班情的管理制度。
按照班級管理制度對學生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛生、課間操等各方面的情況要做到每週一小結，每月一總結。當學生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。
5、班主任要努力成為學生的「心理醫生」
高中生學生的心理狀況極為複雜，有的因家庭關係破裂，缺少溫暖而自暴自棄；有的因自我約束力太差而無心向學；有的因家庭經濟比較困難而鬱悶寡歡；有的因智力低下、基礎薄弱、學習方法不對頭導致成績低下而缺乏自信。
新教師如何進行班級管理
5樓：小七m摩羯
一) 繼續抓好學生的思想工作。
1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
3)利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上乙個台階。
5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。
二)常規工作：
1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做「陽光學生」。
2)適當調整班幹部組織，定期舉行班幹部會議並做好記錄纖悉。鼓勵班幹部積極主動，並創旁豎漏造性得處理班內事務，培養工作能力。
3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
4)鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任運爛心和為人民服務意識。
三)學風建設：
1）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2）做好後進生轉化工作。
3）加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4）加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
怎樣管理好班級紀律，如何管理好班級紀律
應用制度管人,俗話說 沒有規矩不成方圓.讓學生自己制定班規,一周抓兩條的落實,久而久之形成好的習慣,獎優罰劣,班主任要公平對待處理問題.付費內容限時免費檢視 回答請您稍等幾分鐘 提問好的 回答1 不要體罰學生。體罰不僅絲毫不能改變學生的態度，反而會把事情越弄越糟糕。2 嚴於律己。自己應該對頭腦中 良...
如何管理好班級的紀律，如何管好班級紀律
利用你的特長吸引他們，使他們團結在你的周圍，他們才會聽你的，靠威信靠影響力 我個人認為同學們最怕最尊敬的老師，是那種給人一種飽讀詩書的感覺，那會自然而然地產生一種不怒而威的氣勢，要培養這種氣質，首先不要讓學生牽著你的鼻子走 如動不動就發脾氣，那樣他們會麻木，會更加肆無忌憚 二是要有個性，盡量收斂不好...
作為班長，該如何管理好班級，作為班長如何管理好班級
1 以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。2 要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。3 學習成績優秀，至少在中等偏上。4 團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。5 不能包庇好朋友，公正嚴明。6 要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。7 要搞好師生...