修改病句的方法和技巧
1樓：魚小魚偏愛娛樂
1、主謂搭配不當
例：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。
解析】這句話的**在於主謂搭配不當，主語中心孫輪語。
教導」和謂語中心語「出現」不搭配。將「循循善誘的教導」刪去即可。
2、動賓搭配不當。
例：我們參觀了這個學校開展學英雄活動的經驗。
解析】這句話的**在於動賓搭配不當，謂語中心語「參觀」和賓語中心語「經驗」不搭配。將「參觀」改為「學習」即可。
3、主賓搭配不當。
例：冬天的濟南。
是晴朗無雲的季節。
解析】這句話的**在於主賓搭配不當，主語中心語「濟南」和賓語中心語「季節」不搭配。將「冬天的濟南」改為「濟南的冬天」即可。
病句修改：1、了解病句的幾種常見型別，特別腔尺是《考試說明》中指出的6種型別：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅則圓信餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。
2、修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。 因為修改病句是為了使句子表達準確，語句明白無誤。
3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、複句。
抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病。
病句的型別及修改方法
2樓：匿名使用者
病句的型別及修改方法如下：
一、語序不當。
語序不當，是指句子語序錯亂，造成病句。
二、搭配不當。
句子由詞和短語組成的，詞與詞之間的搭配既有一定的規範性，也有一定的約定性。示例果違背這些規律，就會出現搭配不當的毛病。
三、成分殘缺或贅餘。
1.句子成分殘缺。
2.句子成分贅餘。
四、語序排列不當。
例句：認真經過學習語文，我提高了作文水平。
代表們就「西部大開發」這個話題交換了廣泛的意見。
例1中形容詞「認真」是用來修飾「學習語文」的，所以應放在「學習語文」的前面。例2從句意看座談會是專題會議，不可能交換廣泛的意見，而只能是全體代表都參與「廣泛地交換了意見」。
五、結構混亂。
將兩個或者兩個以上句式不同、結構各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，造成關係套疊，表意不清，叫做結構混亂，也叫句式雜糅。
六、關聯詞誤用。
例句：他的發言一不是結結巴巴的念講稿，又不是慷慨激昂地裝腔作勢，而是熱情洋溢、語出肺腑。
一不是」要跟「二不是」搭配，「既不是」要跟「又不是」合用。關聯詞不能東拉乙個，西拽乙個。「一不是」「又不是」湊不到一塊兒。
七、虛詞誤用。
例句：祖國的一草一木，對我產生了無限感情。
這類問題我們碰到的主要是誰對誰的問題，例句中誰對誰的關係搞錯了。
修改病句的方法和技巧
3樓：穎子
修改病句的方法和技巧如下：
1、**要查清。簡單地說，就是什麼地方有毛病，就改什麼地方；是什麼樣的毛病，就用相應方法來改。所以對各種病句的型別一定要心中有數，針對造成語病的原因進行修改。
2、修改盡量少，保留好原意。改正病句時，應盡量分析並把握它所要表達的原意：在盡量保持原意的前提下，將錯誤的地方加以適當的修改、調整。
切忌違背原意，另起爐灶，按自己個人的意志另選乙個帶告句子去代替原句，或者添枝加葉來雕飾句子。
3、運用多種方法進行修改。乙個病句，可以有多種不同的修改方法。至於用哪一種方法來修改更加合適，這就要看病句本身的語病型別，看表達的需要，看具體的語境。
4、改動最少。能夠用調整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語，改一處可以解決問題就絕不改兩處，修改病句要注意句意的簡潔，盡量保持句式或陳述者物件一致。
修改病句的四個步驟：
1、讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
2、查詢**，確定病症。圍繞句子的主要意思找出**所在 ， 弄懂其屬於哪種型別的病。
句。3、對症下藥，修改病句。弄清**後，要針對句子存在的問題，想好刪去什麼、添上什麼、更換什麼，然後動手改病句。修改時要保留原意，力求改得少、改得巧。
4、高蔽仔細檢查，完成練習。讀修改後的句子，看是否正確，是否保留戚行州了句子的原意。
修改病句的要領
4樓：育兒小能手璐璐
修改病句總是丟分？這7個修改病句方法，趕快給孩子收藏。
如何修改病句
5樓：寶娟嗓子
修改病句方法：補法；刪法；換法。
第一，認真讀懂句子原意，要明白句子所表達的意思。也可以說是審題。
第二，要仔細分析病情，找出**，病句的種類很多，一定要仔細分析出它是屬於哪一種型別的病句，找出的**。這是修改病句最關鍵的一步。
第三，對症下藥，改正病句。分析出**後，就要根據病句出現的問題改正它，一把鑰匙只能開啟一把鎖。
第四，查一查。改完病句後要做到三查：一查自己找的**對不對；二查自己修改的準不准；三查改完病句後，改變了句子的原意沒有。
修改病句口訣：診斷句子的毛病，七個方面查清楚，一看成分缺不缺，缺的成分要補全。
二看搭配當不當，不當之處改流暢，三看指代明不明，不明之處要注清。
四看用詞當不當，恰當詞語來換上，五看意思重複否，重複詞語要趕走。
六看句子矛盾處，去矛除盾要擺平，七看分類當不當，異類事物另置放。
病句診治五字訣：查、補、換、改、刪)。
診斷句子的毛病，七個方面查清楚，(查)。
一看成分缺不缺，缺的成分要補全，(補或刪)。
中學病句修改中常見的錯誤及修改方法
我遇到有很多人會為修改病句而煩惱，所以我做了一下總結 1 定語和中心語的位置顛倒 例 我國棉花的生產，長期不能自給。棉花的生產 應為 生產的棉花 2 把實語放在狀語的位置上 例 廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。將 無比 的調至 熱情 前 3 把狀語放在定語的位置上 例 應該發揮廣大青年的充分的作...
修改病句的答案是什麼，修改病句題目及答案
omg。太多了點吧 1 造紙是我國古代的四大發明之一。2 林海 這篇課文的作者是老舍先生。3 他穿了灰色上衣,戴了一頂藍帽子。4 一進幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和聽見了一陣陣動聽的歌聲。5 大掃除開始了,男女老少都參加,男的乾重活,女的幹輕活。6 這篇文章的語言比較優美。7 夏天的廬山是美麗...
誰有修改病句及答案，要難的，修改病句10個及答案 有水平一點的
一 語序不當 語序不當常見的情況有 1 定語和中心語的位置顛倒 例 我國棉花的生產，長期不能自給。棉花的生產 應為 生產的棉花 2 把實語放在狀語的位置上 例 廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。將 無比 的調至 熱情 前 3 把狀語放在定語的位置上 例 應該發揮廣大青年的充分的作用。將 充分 調至...