1樓：關楓太史又藍
1、顯微鏡的主要部件是——目鏡和物鏡。
2、取顯微鏡的正確方法是——右手握鏡臂，左手託鏡座。
3、遮光器上光圈的作用——調節光亮度。
4、光線強時應減弱光的亮度，調節方法是：
光線強時：光圈選擇——小光圈。
反光鏡選擇——平面鏡。
光線弱時：光圈選擇——大光圈。
反光鏡選擇——凹面鏡。
5、顯微鏡放大倍數的計算方法——目鏡×物鏡。
如：目鏡標有10×,物鏡標有15×,則放大的倍數為150倍。
6、顯微鏡上能調節鏡筒幅度的是——粗準焦螺旋和細準焦螺旋。
粗準焦螺旋的調節幅度——大。
細準焦螺旋的調節幅度——小。
7、顯微鏡功能與結構。
安放物鏡的結構——轉換器。
反射光線的結構——反光鏡。
固定標本的結構——壓片夾。
調節光線強弱的結構——遮光器（光圈）
放置玻片標本的結構——載物台。
調節鏡筒公升降的結構——粗準焦螺旋和細準焦螺旋。
8、鏡頭上的汙物用什麼擦拭——擦鏡紙。
鏡身上的汙物用什麼擦拭——紗布。
9、物像在視野的右上方，要移到視野**，玻片標本應向什麼方向移動——右上方。
原理：顯微鏡成的像是虛像。
規律：看到偏什麼方向，要移到**，就往什麼方向移動。
10、顯微鏡對光時，應轉動轉換器，使低倍鏡對準——通光孔。
11、玻片標本上的字母「d」,在顯微鏡中看到的是字母「p」。
12、使用顯微鏡時，是先用低倍鏡，還是先用高倍鏡——先用低倍鏡，後用高倍鏡。
13、使用顯微鏡時，是先用粗準焦螺旋還是先用細準焦螺旋——先粗後細。
14、顯微鏡觀察中的材料應滿足的條件——薄而透明的材料。
15、低倍鏡觀察後，再用高倍鏡觀察，看到的細胞特點是——細胞體積更大，數目小，視野暗。
2樓：斯夏侯之
顯微鏡的結構圖和作用。
初中生物考試的顯微鏡結構 要有圖的
3樓：匿名使用者
練習使用顯微鏡步驟：
1) 取鏡安放。
2) 對光。
3) 放置玻片標本。
4) 觀察。
5）收放
4樓：大學老師談閱讀與教育
3分鐘學習初中生物會考知識點-顯微鏡的目鏡和物鏡。
高中生物光學顯微鏡和電子顯微鏡能看到細胞中的哪些結構，要全！
5樓：田田
首先光鏡放大倍數比電鏡小。光鏡下觀察的都叫纖維結構，電鏡下的都叫亞纖維結構。內。
光鏡：細胞容壁，細胞膜，細胞核，液泡，葉綠體，線粒體，中心體，紡錘體，染色體，細胞板。
電鏡：只要細胞裡有的都能看見。
可以把光鏡下能看見的記住，剩下的都要用電鏡看。
當然這種題還需要注意的是細胞裡是否存在，比如觀察植物根尖分生區，用什麼顯微鏡都看不見葉綠體和液泡，因為分生區細胞中就沒有。還有要注意是否染色，細胞不經過染色，只能看見葉綠體和液泡，其它細胞器都看不見。
再補充一下，光鏡下寫的那些結構看見的也都是輪廓，再細微的結構，比如核膜上的核孔，比如磷脂雙分子層，比如線粒體的嵴，葉綠體類囊體等等都看不見。這些都要用電鏡。
6樓：羊舌秀梅蔣綾
光學顯微鏡：細胞抄膜襲，細胞壁，細胞質，染bai色質（染色。
體），葉du綠體(因為zhi是綠色的),大液泡dao,細胞核（細胞核中結構）（僅可以看到核仁，但其他具體的結構要到電子顯微鏡下看）
電子顯微鏡：核醣體，內質網，線粒體，高爾基體，
初中生物關於顯微鏡的知識點
1 顯微鏡觀察的原則是先用 鏡後用 2 低倍鏡視野 高倍鏡視野 3 放大倍數 放大倍數x 放大倍數 4 物鏡越長，放大倍數越小，而目鏡與物鏡正好相反,即目鏡短的放大倍數 長的放大倍數 5 顯微鏡成像是 像,玻片移動的方向與物像的移動方向相反。6 要得到暗視野可 調節遮光器用 調節反光鏡用 鏡.7 高...
初中生物問題關於預防傳染病的，初中生物題 （有關傳染病）
1。切斷傳播途徑 2。控制傳染源 3。保護易感人群 比如說登革熱 蚊子一般是把病人的病毒吸了以後再傳染給另外乙個人蚊子不會得的 它只會是傳播途徑 屬於 保護易感者 參考資料如下 預防傳染病的一般措施 針對傳染病流行的基本環節，預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面 控制傳染源 不少傳染病在開始發...
初中生物的學習方法？生物到底應該怎麼學習
初中生物的學習方法 1 認真預習，專心聽講，做好筆記 首先，要想獲得好的聽課效果，就需要課前做好預習。其次，上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。聽講 是有技巧的，上課時要全神貫注，並思考教師提出的相關問題。最後，筆記是簡化了的課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試複習的負擔...