初中生物問題關於預防傳染病的,初中生物題 (有關傳染病)

2022-03-03 07:59:25 字數 1823 閱讀 3047

1樓:

1。切斷傳播途徑

2。控制傳染源

3。保護易感人群

2樓:暴晚竹諶鵑

比如說登革熱

蚊子一般是把病人的病毒吸了以後再傳染給另外乙個人蚊子不會得的

它只會是傳播途徑

3樓:寧禮蔡鵑

屬於:保護易感者

參考資料如下:

--------------------------------

預防傳染病的一般措施

針對傳染病流行的基本環節,預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面:

控制傳染源

不少傳染病在開始發病以前已經具有了傳染性,當發病初期表現出傳染病症狀的時候,傳染性最強。因此,對傳染病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早**、早隔離,以防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源,也要及時處理。

切斷傳播途徑

其方法主要是講究個人衛生和環境衛生,消滅傳播基本的媒介生物,進行一些必要的消毒工作等,使病原體喪失感染健康人的機會。

保護易感者

在傳染病流行期間應該注意保護易感者,不要讓易感者與傳染源接觸,並進行預防接種,提高易感人群的抵抗力。

初中生物題 (有關傳染病)

4樓:請叫我_少爺

屬於:保護易感者

參考資料如下:

--------------------------------

預防傳染病的一般措施

針對傳染病流行的基本環節,預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面:

控制傳染源 不少傳染病在開始發病以前已經具有了傳染性,當發病初期表現出傳染病症狀的時候,傳染性最強。因此,對傳染病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早**、早隔離,以防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源,也要及時處理。

切斷傳播途徑 其方法主要是講究個人衛生和環境衛生,消滅傳播基本的媒介生物,進行一些必要的消毒工作等,使病原體喪失感染健康人的機會。

保護易感者 在傳染病流行期間應該注意保護易感者,不要讓易感者與傳染源接觸,並進行預防接種,提高易感人群的抵抗力。

5樓:嘵訫

傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳布哦途徑和易感人群這三個基本環節。缺少其中任何乙個環節,傳染病都流行不起來。

傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。

初中生物 對與有傳染病的患者密切接觸的人隔離屬於什麼預防措施

6樓:安青

第一種情況:「與有傳染病的患者密切接觸的人」如果沒患病,將其隔離屬於切斷傳播途徑。

第二種情況:「與有傳染病的患者密切接觸的人」如果患病,將其隔離屬於控制傳染源。

如果題目沒有說明,則預設為是第一種情況。

7樓:

切斷傳播途徑

控制傳染源

初中生物一道關於愛滋病的題,沒學過別來

8樓:戀愛の希望天使

(1)病源體

(2)d

(3)切斷傳播途徑

(4)後天免疫

9樓:匿名使用者

1鳥語縮寫?

2 d3血液

4...

10樓:

(1)病源體

(2)d

(3)(4)後天免疫

11樓:夢大樹

1.傳染源

2.d3.控制傳染途徑

4.特異性免疫

初中生物問題

是選c植物在一生中要蒸騰大量的水分。如一株大的玉公尺,每天散失3 4k 分,在其一生中,要散失掉200多kg的水分。蒸騰作用會引起植物大量丟失水分,常常會引起水分虧缺和脫水的傷害,因而它對植物來說是一種不可避免的壞事。氣孔是植物葉片與外界交換氣體的門戶。植物在進行光合作用的過程中,必須和周圍環境發生...

初中生物關於顯微鏡的知識點

1 顯微鏡觀察的原則是先用 鏡後用 2 低倍鏡視野 高倍鏡視野 3 放大倍數 放大倍數x 放大倍數 4 物鏡越長,放大倍數越小,而目鏡與物鏡正好相反,即目鏡短的放大倍數 長的放大倍數 5 顯微鏡成像是 像,玻片移動的方向與物像的移動方向相反。6 要得到暗視野可 調節遮光器用 調節反光鏡用 鏡.7 高...

初中生物的學習方法?生物到底應該怎麼學習

初中生物的學習方法 1 認真預習,專心聽講,做好筆記 首先,要想獲得好的聽課效果,就需要課前做好預習。其次,上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。聽講 是有技巧的,上課時要全神貫注,並思考教師提出的相關問題。最後,筆記是簡化了的課文重點。聽課時,將老師講授的重點記錄下來,可加深印象,減輕考試複習的負擔...