1樓：網友
要求人先要求自己，不要總和學生發脾氣，也要尊重學生，把學生視為平等，不要總罰學生。對學生的各方面都關心一些，多讓學生和家長溝通，自己也和家長溝通。
2樓：匿名使用者
負責，認真，熱情，體貼，真心，耐心，理解，寬容，嚴格，每個學生都要平等用心對待。。。還有好多好多，雖然我認為沒有乙個老師做得到全面。
3樓：青黃不接
孔子說過因材施教，對待不同學生要用不同方式，最好能與他們打成一片，這就要求班主任沒有偏心，要麼就對所有人好，要麼就對所有人保持距離，千萬不要任意取打擊學生。
4樓：oh的天
以前自己也總當過學生的吧，首先自己要是乙個幽默的老師，我就是學生，一般講課、為人幽默的老師，學生都很喜歡。但也不能過度放縱學生，那樣會顯得你好欺負，總之要看學生的實際情況。
5樓：love星星
負責，認真，熱情，體貼，真心，耐心，理解，寬容，嚴格。
想想自己上學那會是如何希望自己的班主任怎樣做， 就朝哪個方向努力。
6樓：帳號已登出
用心做，把自己的一切只是，全部傳授與學生，不生氣。每天開開心心。
7樓：strawberry歲月
首先要關心學生 多和學生交流 了解學生的班主任才是好班主任。
8樓：老李的
對學生，要像對待朋友一樣；對家長，要向對領導一樣。
對領導，要像對家長一樣。。。
9樓：沐沐雪昕
對學生好點，做的溫柔就好。
10樓：晴空冬冬
要知道學生心理在什麼，不要老師拿家長來壓學生。
11樓：個人專網
要從學生的角度出發、考慮。
還要負責，不能不管不顧。
怎樣做好班主任工作？
12樓：桂林先生聊生活
老師，您好，我家的孩子雖然不是特別努力，不是特別聰明，但是他很聽話，人交代的作業他一定會完成，他一定會遵守紀律，所以你對他要求越嚴，他進步就越大。
說實話，一年級時幼兒園銜接階段，說說性格，習慣什麼的就行，但很多是需要老師去發現的，畢竟小學老師的職責不是照顧他的一切。
班主任是學校中全面負責乙個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，他是乙個班的組織者、領導者和教育者，也是乙個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。他與任課教師區別在於任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理乙個班級。
國清朝於2023年1月13日公布的《奏定學堂章程》中規定，小學「各學級置本科正教員一人」，「通教各科目」，「任教授學生之功課，且掌所屬之職務」。由乙個教師擔任乙個學級的全部學科或主要學科的教學制度，稱為學級擔任制，簡稱級任制。
怎樣做好班主任工作？
13樓：太出乎意料
告訴他們要自律，不要管太多，不要責怪學生，要通過和藹的言辭和大方的行為建立起師生平等的關係。最好的教育莫過於言傳身教，不要告訴他們應該怎麼做，要多問問自己應該做什麼，應不應該做，如何做。
怎樣做好班主任工作？
14樓：匿名使用者
想要當好一名好班主任首先要和同學們談心讓他們了解你、還要理解學生多多站在學生的位置去思考，更重要的是要說話算話，讓學生佩服你。
15樓：匿名使用者
哈哈，這個我可以啊，因為我是學生代表。
怎麼樣才能做好班主任
16樓：胖頭小***
一是全面了解學生的能力。了解學生的基本情況是一名班主任的基本工作要求，班主任既要做到了解全班學生的整體情況，又要做到對每乙個學生的實際情況有所掌握。只有這樣，班主任才能夠準確地確定班級的發展方向，並且有針對性地對學生進行教育引導，最終實現學生的個性成長和全面發展。
二是善於激勵學生的能力。班主任只有客觀公正地評價學生、對待學生，才能使學生對教育充滿期待心理，才能促進全體學生的健康全面發展，才能提高班級管理的效益。此外，班主任的評價要有激勵性，只有這樣才能幫助學生樹立自信，激發學生的「鬥志」，提公升班級發展的內驅力。
總體來說，班主任只有對學生正確進行評價，教育才會顯現出其教書育人的本質。
三是轉化後進生的能力。在教育和感化後進生的過程中，班主任的實際行動是無聲的教育，也是最有意義的教育。因此，在平時的教育教學中，凡是要求學生做到的，班主任自己首先必須做到。
班主任以身作則，用自己的實際行動感染後進生，再加之後續及時的教育引導，最終帶給他們心靈的震撼，使他們潛移默化發生轉變。此外，班主任也要學會抓住有利時機。比如，在學生躍躍欲試、正待奮起時，你能送去及時的鼓勵；在學生深陷迷途、尋路不得時，你能給予及時的指點；在學生失群、深感孤獨時，你能及時給予關懷，送去溫暖；在學生犯了錯誤、深感內疚時，你能及時給予語重心長的勸告和引導。
抓住這些機會，就可以很好地在情感上與後進生建立交融的基地，搭建心靈溝通的橋梁，最終實現後進生的進步與持續發展。
四是選拔、培養學生幹部的能力。乙個班級的集體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的。選拔和培養好班幹部隊伍，放權給他們，達到學生自治的效果，班主任工作也能從繁重走向簡單與輕鬆。
如何建立一支良好的班幹部隊伍？這是一件任重而道遠的事情。
班主任在選拔班幹部的過程中，首先要對全班學生有乙個總體了解，可以通過學生推薦和班主任調研，將班裡能力較強、認可度較高的學生篩選出來，再根據每個學生的個人選擇和班級的考察討論確定其擔任的職位。之後，班主任通過科學的培訓指導幫助學生幹部迅速進入角色，引導班幹部團結、高效完成工作，建立班級學生競爭機制，完善班幹部定期考核制，實現班幹部隊伍高效有序執行。
五是組織班級活動的能力。班級活動組織的成功與否關係著學生的團結性、積極性、主動性、創造性，好的班級活動可以給學生營造乙個良好的學習氣氛並促進學生的。
怎麼做好班主任
17樓：玉衛令年
用心的去講課，關心同學，讓大家團結友愛。
怎麼做好班主任？
18樓：無刺仙人掌
作為一名班主任要做的以下幾點：
1、調查研究學生情況。
了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握發展動態。
2、組織管理班集體。
班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
組織每週一次的班會課。
組織學生參加全校、年級的活動。
督促學生遵守《小學生日常行為規範》和學校的規章制度。
督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解學生的學習情況和問題。
了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
與班委會、隊幹部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。
處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
查閱班級日誌和學生周記。
3、教育指導學生全面發展。
為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。
教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
對學生進行安全教育。
做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。
班主任要負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
5、訂好班主任計畫。
檢查計畫執**況，做好總結工作。
班主任計畫要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計畫和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。
班主任要定期檢查班主任工作計畫的實施情況及其它教育力量執行計畫情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
19樓：依賴
首先應該做好自己，從個人品德、文化程度。
其次應該了解你這個班上的每一位同學，他們的學習成績、愛好、
成績好的學生應該幫助成績不好的學生，在幫助有效果的情況下，因該獎勵他們，這樣才能做好乙個班主任。
怎樣做優秀班主任，怎樣做一個優秀班主任
文庫精選 內容來自使用者 趙學紅 當了這麼多年的班主任，我覺得 班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是一個不合格的班主任。在長期的班主任工作中，讓我最欣慰的是教育了一批情商高的學生，他們尊敬老師，珍惜班級榮譽，同學之間...
我怎樣看待班主任工作如何評價班主任管理工作
首先要明白作為班主任就是乙個監督管理者，要有責任心，同時要做好辛苦的準備，因為乙個班的孩子都需要班主任的領導和指引，班主任是乙個很辛苦但是很高尚的職業，要以作為班主任為榮。班主任是乙個班級的監督管理者，不僅需要教授給孩子學習知識，還要對孩子的性格 生活等各方面施行引導和幫助，非常辛苦，但是看到孩子成...
班主任如何開展德育工作，小學班主任怎樣開展德育工作
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。擔任班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。一 當好 心理醫生 因人施教 教師應當是心理醫生 是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師 不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是...