1樓：
我學的就是理論作曲，已經工作了，在這裡給你個建議，絕對有用！~
對比：從專業上來說
1：**教育在大學學習的主要是某項樂器和聲樂，而理論作曲是精通鋼琴和通曉所有樂器（因為有配器這項專業課），而且聲樂也必須學。 理論作曲學的技能多。
2：**教育也要學「和聲」「曲式」「複調」 「配器」但全是大課，學的不精。理論作曲的話這四大件全是「單挑」的課··學的精。
3：**教育的文筆要比理論作曲差一些，因為理論作曲專業在曲式分析的時候會更加專業。
4：樂理、視唱練耳，**教育的只知道是這樣做，但是理論作曲的可以從跟本上理解好解決這三小件，對於理論作曲專業的學生來說：三小件就和小學數學差不多！
~ps：和聲、曲式鞏固樂理 配器、複調 鞏固視唱練耳！~
5：**教育可以考教師資格證有學教師心理學··理論作曲也可以選修，也可以考教師資格證··
6：考研：**教育考研的難度遠遠大於理論作曲專業！~~
鑑定完畢···
二者的花銷差不多！~
不是我學理論作曲我就偏向理論作曲，是我考研的時候學教育的都來轉理論作曲和**史專業····就顯倉促了1··
自己原創··分給我吧··呵呵··
2樓：旋律霄霄
你好理論作曲概況如下：
培養目標：具有一定的馬克思主義基本素養，並具備較全面的**創作知識、能力和專業水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播、影視部門從事作曲與作曲技術理論的創作、教學、研究、編輯等方面工作的高階專門人才。
主要學科：藝術學。
主要課程：作曲、作曲技術理論、視唱練耳、**史、戲曲史、中外民族民間**、鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統**分析、現代**分析等。
注：現在的就業環境都不好，兩者應該是誰都不會好。就花銷而言**教育會便宜得多。
希望能幫助你
**與作曲技術-旋律霄霄
作曲專業和作曲與作曲技術理論有什麼差別?詳細點。
3樓：武漢田明高
作曲專業是學習專業創作**（歌曲）丶編曲編配。作曲與作曲技術理論是學習作曲理論和作曲技巧文獻。
**學院裡有編曲專業嗎？（理論作曲的專業人士進）
4樓：牟鶯鶯
電子**製作 或者 計算機**製作 這種專業 其實就是所謂的 編曲 你也可以考理論作曲啊 差別只是軟硬體的操作 當然前者實踐性 更強些 呵呵 出路的話 一般就是去公司做配樂 或者當老師 當然特別牛逼功成名就的也是有的 祝你成功~
5樓：匿名使用者
**這東西玩得好就是種成功，玩得不好就是不務正業。
一念之間距離。
現在要是**學院出來的，都很難找工作。不管什麼專業，主要是靠實力。尤其是搞**更需要靈感。
至於找什麼工作，如果是作曲專業那肯定就是幫別人作曲，如果是編曲，那就是肯定給別人編伴奏。
**.作曲與作曲技術理論專業？要求什麼？
6樓：殘缺v記號
目前國內的大多數**院校裡，作曲專業的藝考只有和聲這一項，其餘的曲式復調配器都沒有明確的要求。這些是入學後學習的內容，如果提前學的話當然很好。不同的學校考試要求不一樣，有些學校除了鋼琴還有即興伴奏和**賞析的考試，根據不同學校的考試範圍去提前準備，注意看一下各個學校的招生簡章吧。
作曲的基本要求是什麼？
7樓：探尋星球菌
作曲是運用基本樂理、和聲學、複調、配器法、曲式結構的技術理論體系來表達創作者**思想的方法。有兩個基本要求：
1、旋律：
旋律，**的基本元素。通常指乙個有音高組織和節奏的序列。
2、曲調：
曲調是歌唱的總稱，表達一定的**思想或主要旋律。它是指由意境形成的幾種**聲音有組織、有節奏的和諧運動。俗稱「調」。
曲調是觀眾獲取**內容的重要媒介。**內容的表現取決於**的整體音效。然而，**素養低的人只能注意曲調的存在。
實際上，**內容是從**的整體聲音和歌詞（如果有歌詞）中獲得的。不管歌詞和歌手，旋律本身幾乎沒有**內容。
擴充套件資料：
傳統作曲構成：
1、和聲
和聲學是研究音的縱向排列與橫向連線的**理論。只有有了和聲，音響才變得豐滿、協和、動聽。和聲學內容浩繁、規則很多，不易學好。
但掌握和聲學基本常識得益最大，值得一試。調性和聲是創作調性**最主要的作曲技術理論。
2、功能和聲
原為「傳統和聲」、「西方和聲」、「西方傳統和聲」等。為歐洲巴洛克、古典主義、浪漫主義的作曲家們經實踐總結出的理論與技術。
大小調體系的功能和聲學地位非常重要，可謂是一切作曲理論的基礎，許多作曲家都對功能和聲學作出過傑出的貢獻。這裡簡單介紹功能和聲的一些重要基本概念和術語。
3、和弦
三個音以上（含三個音）音高和音名都不相同的音的結合，稱為和弦。功能和聲中所用的和弦一般為三度疊置和弦。以某音為基礎向高音區疊音建立和弦，這個音被稱作「根音（root）」。
以根音為低音（bass）的和弦叫原位和弦，其他和弦音為低音的和弦叫做轉位和弦。
4、三和弦
根音向上兩次三度疊置構成的三個音組成的和弦叫三和弦。三和弦是構成和弦功能的最基本的和弦。按結構分，基本的三和弦有「大三和弦」、「小三和弦」、「增三和弦」和「減三和弦」。
每個三和弦有兩個轉位。
三音為低音時是第一轉位（又叫「六和弦」，這種名稱是和弦轉位後，根音與其他和弦音的音程關係而得名的），五音為低音時是第二轉位（又叫「四六和弦」）。
8樓：blackpink_羅捷
1、旋律：
旋律（melody），**的基本要素。通常指乙個具有音高組織和節奏律動的序列。
2、曲調：
曲調（tune）是歌唱性、能夠表達一定樂思或主要的旋律的統稱。指若干樂音經過藝術構思而形成的有組織、節奏的和諧運動。俗稱「調子」。
曲調是讓聽眾獲取**內容的重要媒介。**內容的表現是靠**的整體音響效果。而**素養不高的大眾基本只能注意到曲調的存在，實際是從**的整體音響與歌詞（如果有歌詞）獲取**內容。
拋開歌詞與演唱者，曲調本身幾乎沒有任何**內容。
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1 信仰法律 應當相信法律 信奉法律，樹立崇尚法律 信仰法律的牢固觀念，增強對法律的信任感 認同感。法律要發生作用，全社會都要信仰法律。2 遵守法律 要用實際行動捍衛法律尊嚴，保障法律實施。參與社會活動，實施個人行為，都要以法律為依據，不得違反法律規範。3 服從法律 應當擁 律的規定，接受法律的約束...
教育公平的基本要求,教育公平的基本要求是
教育公平主要是bai duc,保障公民依法享有受 zhi教育的權利。具體dao 來說,可以回這樣理解 教育公平是乙個答歷史範疇,在不同的國家和不同的歷史時期有著不同的含義。它既是對社會現實的一種反映,也是對社會現實的一種超越,是社會現實與教育理想的統一,具有特定的歷史意義,包括它的歷史合理性和歷史侷...
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