1樓：歧芷煙
得語文者得天下，共有四點，
關於語文勵志學習的句子有哪些？
2樓：天蠍殺手不太冷
春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嚐。人類要在競爭中生存，便要勤奮，要在社會中發展，便要奮鬥。古往今來，任何的成功與收穫，無不是腳踏實地，艱苦卓著，勤奮辛勞的結果。
成功源於勤奮。真正的成功在於自力努力完成某事後並做的很好，有成就感。這種成功需要勤奮。
在許多競爭對手中鶴立雞群，獲得成就，也是成功。這種成功也需要勤奮。所以成功源於勤奮。
古以來功名成就的人，都離不開乙個「勤」字。人的一生在於勤，勤能補拙，不勞無獲，勤勞可得，不勤則飢，不勤則愚。人生之路上，以勤為勁，焉得幸福，還須苦行舟。
勤勞一日，可得一夜之安眠;勤勞一生，可得幸福之長眠。
任何的限度，都是從自己的心坎開端的。每一奮發盡力的背地，必有加倍的彌補。
不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
摒棄僥倖之念，必取百鍊成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，意思是說：學習是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開闢通向山頂的道路;學習也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優良傳統。
能力是乙個人的長度;勤奮是乙個人的寬度;善於抓住機遇構成這個人的高度。長度、寬度、高度的乘積，就能算出我們每個人的生命容量。
「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」」。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
古人云：「一勤天下無難事。」只要我們好好學習，什麼事難不到我們，否則咋會有天才呢?
若談「勤能補拙」，倒是如此。勤，勤奮;拙，笨拙。只要勤奮，就會「水滴石穿，繩鋸木斷」。
不要迴避哪怕是乙個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是乙個了不起的難題。
山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦。
文學之知識乃是學問之門禁。
光陰易逝，豈容我待。
書籍是橫渡時間大海的航船。
關於語文的名言有哪些?
3樓：
1、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
釋義：博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。
2、讀萬卷書，行萬里路。——董其昌 《畫禪室隨筆——卷二》
釋義：要努力讀書，讓自己的才識過人並讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，理論結合實際，學以致用。
3、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
釋義：經常讀唐詩三百首，即使不會自己作詩也會吟誦詩歌。
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈《增廣賢文》
5、知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子《論語·為政》
釋義：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧型。
6、讀書百遍，其義自現。——陳壽《三國志》
釋義：讀書一百遍，其中的意義和思想就自然顯露出來了。
4樓：
1. 葉聖陶：語文是工具，是人生日用不可缺少的工具：教語文是幫助學生養成使用語文的良好習慣。
2. 顧明遠：工具論也好，文化論也好，都不能忘記語文既是交往的工具，又是文化載體，同時還是民族文化傳統的結晶。
3. 溫儒敏：解決他們基本的讀寫能力，特別是閱讀的能力，還有一般資訊處理和文字表達、語言交際的能力。這是中學語文最基本的功能。
4. 王尚文：把全部都聚焦於如何指導學生理解或運用語言文字上，這就是把功夫花在了該花的地方的語文課。
要以培養高品位的語感為主，重視優秀言語作品的教學，特別是重視言語形式的教學，從言語形勢通向語感。
5. 潘新和：語文教育的價值維度，即人的生命的同一維度，其終極意義都是指向言語表現與存在。
6. 洪宗禮：工具性與人文性從來就不該對立，如果把它們分為兩張皮，那麼每張皮都是單薄的。
7. 黃厚江：語文課堂教學最基本的要求是什麼？是像語文課。語文課最基本的特徵是什麼？是以語言為核心，以語文活動為主體，以提高學生的語言素養為目的。
8. 皋玉蒂：語文教育的唯一宗旨，在於為年輕的生命提供明麗而充沛的陽光，使學生把人文的陽光溶化為自我的肌肉和血脈。
9. 王曉春：語文基礎教育的任務是提公升學生的日常語言水平，把學生初步掌握的老百姓日常語言提公升成一種比較精緻的「規範語言」。
關於語文的
5樓：匿名使用者
落花生？有什麼問題？
6樓：匿名使用者
人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人
7樓：一蓑煙雨
許地山的《落花生》啊。怎麼沒有問題的，總不是讓大家「美文欣賞」吧？
8樓：闢運旺友嬋
你不應該這麼想，其實語文就是按照書上看，聽老師講。平時聽的時候自己也想下，想自己的觀點。以後既使遇到問題只要意思有些相近就能的分
9樓：樂正廷謙樓乙
怎樣學好語文
孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是乙個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備乙個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。
這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，乙個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：「讀書破萬卷，下筆如有神。
」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。
還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯絡起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了
關於語文的問題 10
10樓：匿名使用者
統稱語文知識，現在市面上有很多知識大全，找一本參考參考就是了。
11樓：陶萌圭雨伯
屈原是戰國
施耐庵是明代
龔自珍是清代的
，呵呵不會儘管問
12樓：止賢威安邦
屈原 戰國
龔自珍 清
施耐庵明
13樓：疏罡緒暖夢
施耐庵：元末明初，選明、
屈原：戰國末期楚國人，選戰國
龔自珍：剩下乙個，當然選清了
這個是幾年級的題目啊~
14樓：翠柳清茶
語文的分類主要可以歸納為音、字、詞、句、段、篇這幾大類，每一大類裡還包含著很多專細分的知識點，就拿「篇」屬這一大類中的一項「體裁」來講，除了你列舉的之外，還有應用文、寓言、詩歌等。
語文知識方方面面，種類繁多，不一而足。
這麼多知識可以歸納總稱為語文知識大全。
15樓：欒珂謇鴻遠
戰國－－屈原
清 －－龔自珍
明 －－施耐庵
16樓：尉運南華榮
屈原 龔自珍
施耐庵戰國 明清
17樓：抄珠汪元凱
1、心懷天下
2、安貧樂道
3、寒窗苦讀
18樓：章皓永開霽
我們自然抄會想到送別詩《送杜少府之任蜀州》中的『海記憶體知己，天涯若比鄰
』的詩句
李白送別孟浩然時寫下了『
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流
』，表達了離別之情。
他還在送別好友贈汪倫時，寫下了『
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
]詩句，
高適在送別董大是也寫了『
莫愁前路無知己，天下誰人不識君』，表達了對好友的美好祝福。
關於語文學習的名言
19樓：匿名使用者
1、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
釋義：博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。
2、讀萬卷書，行萬里路。——董其昌 《畫禪室隨筆——卷二》
釋義：要努力讀書，讓自己的才識過人並讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，理論結合實際，學以致用。
3、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
釋義：經常讀唐詩三百首，即使不會自己作詩也會吟誦詩歌。
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈《增廣賢文》
釋義：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，「勤奮」和「刻苦」是必不可少的。
5、知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子《論語·為政》
釋義：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧型。
6、讀書百遍，其義自現。——陳壽《三國志》
釋義：讀書一百遍，其中的意義和思想就自然顯露出來了。
20樓：彡逍遙乀小東
陶行知名言,警句,格言,語錄
● 好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
● 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
● 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
● 愛情之酒甜而苦。兩人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；隨便喝，要中毒。
● 立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
● 事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
● 本來事業並無大小；大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。
● 發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。
● 教育為公以達天下為公。
● 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計畫，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
● 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
● 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
● 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫「因材施教」。
● 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。
● 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
● 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
● 教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學做真人』。
● 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
● 在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
● 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
● 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 ——陶行知名言
● 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
● 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
● 智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為『天下之達德』，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
● 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
● 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。
自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。
● 教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
● 我們深信教育是國家萬年根本大計。 ——陶行知名言
● 國家是大家的，愛國是每個人的本分。
● 「六大解放」：一是解放學生的頭腦，就是要鼓勵學生敢想、善想，敢於動腦，善於動腦；二是解放學生的雙手，就是要鼓勵學生敢幹、善幹，敢於動手，善於動手；三是解放學生的眼睛，就是鼓勵學生敢於觀察、善於觀察，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學生的嘴巴，就是鼓勵學生敢說、善說，敢於提問、善於提問；五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領域，不把他們侷限在狹小的課堂裡，也不侷限在學校中；六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業多得做不完。
● 在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
● 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
● 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。乙個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是乙個悲劇。
● 忽略健康的人，就是等於在與自己的生命開玩笑。
● 道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。
● 創造始於問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。
關於語文方面的排比句，關於語文的排比句
語文是一紙一筆，抒寫情懷，寄託鄉愁和期望。語文是雨巷裡結識的丁香般的姑娘，美麗溫柔，令人遐想 語文是春暖花開，面朝大海的一座小屋，予人溫暖和希望 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴 語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。語文是一座大橋，連線各個學科 語文是一本藏書，...
關於學習高中語文的，關於高中語文學習的問題
剛上高中啊，學好語文不是短期就能見效的，一定要注重積累，要有積累本。考試要求的字詞，成語，文言詞彙等都要掌握，儘量做到基礎知識不丟分。平時多閱讀，剛上高一，除了老師的任務，每週做一兩篇閱讀題就行了，但要注意分析答案，看看自己的回答和標準答案究竟有什麼不同，以後怎麼改進。古詩詞文言文之類的就不用說了，...
關於學習的經典勵志成語，關於「學習」的經典勵志成語有哪些？
懸梁刺骨，囊螢映雪，鑿壁借光 真跪了嗎？發個圖看看 關於 學習 的經典勵志成語有哪些？懸梁刺股 xu n li ng c g 鑿壁借光 z o b t u gu ng 孜孜不倦 z z b ju n 秉燭達旦 b ng zh d d n 篤學好古 d xu h o g 1 懸梁刺股 xu n li ...