1樓：買紹鈞
閱讀了《給教師的一百條建議》第3、20、49、51、 59、71條，發現了偉大的教育家非常強調的一點，那就是在閱讀是能夠思考，在思考的同時能夠閱讀。的確是這樣，如果學生在閱讀時缺乏思考，那他的讀就變成了死記硬背，知識就不可能內化成自己的東西，學習的效果不大；如果只有思考，而沒有廣泛的閱讀來擴大他的知識背景，那他的思考注定不能深入，他的疑惑永遠停留在原來的水平上。如果乙個孩子沒有在低年級時學會有效閱讀讀思結合，那麼他在今後的學習道路將更加崎嶇，以至於遠遠地落後於其他孩子。
在低年級時，？我想可以從以下幾方面可以嘗試。
1、讓孩子在閱讀時有畫面感我記得我讀小學時，我們的語文老師經常對我們說，讀課文時，她腦子好像經常在放電影似的。讀到百花齊放，眼前就會出現奼紫嫣紅、百花盛開的景象；讀到川流不息，就似乎看到了馬路上來來往往的人群和車輛；讀到飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，就好像看到了那氣勢磅礴的瀑布從懸崖上飛瀉而下，真像銀河從天而降如果乙個孩子，在閱讀時，腦海裡隨時出現詞語、句子描繪的畫面，那麼我想他就是就是在聯想，就是在思考。這樣的閱讀不但是有效的，而且是生動的。
2、給孩子一雙想象的翅膀
其實，小孩子最愛想象，也最會想象，我們老師要經常給孩子一雙想象的翅膀。比如讀了《荷葉圓圓》這篇課文，我們可以讓孩子說說，還有誰會把荷葉當成什麼？有的說：
小雨點兒把荷葉當成滑滑梯，『嘀』溜到了河裡，有的說：小雨點兒把荷葉當成了跳台，在跳水呢！有的說：
小雨點兒把荷葉當成了琴，在彈奏滴滴答答的樂曲呢！還有的說：夏天好熱，我把荷葉當作一頂涼帽。
在課文中我們可以發現很多這樣能夠讓孩子們想象的點，你會發現，孩子們的想象力是無窮的，讓孩子插上想象的翅膀去閱讀，閱讀會變得更有趣，更有魅力。
3、讓孩子在閱讀是養成思考的習慣課堂上，我們常常會發現有些孩子舉手很多，大膽發言，很會表達，老師讓他找有關句子，他會找得非常準確。這些都說明對老師的提問，他們處於積極思考的狀態。而很會表達，也是他思考的結果，因為語言是思維的外部表現，有怎麼樣的思維，就會有什麼樣的表達。
這些孩子的閱讀總會越來越棒，因為他們已經養成了一邊閱讀，一邊思考的習慣。另外有些孩子，對老師的提問，總是懶於思考，幾乎不舉手，或者只是在給生字組詞、找近義詞等比較淺顯的問題的時候舉手，但是對一些有難度的問題，他似乎就顯得力不從心，無法回答了，在作業或考試，遇到有思維難度的題目，他就不行了，往往會做錯。這其實很正常，善於思考、善於表達的孩子他的理解能力肯定比那些不愛動腦、害怕發言的孩子強得多。
所以在閱讀時要努力培養孩子勤於思考的習慣。
4、特別要鼓勵孩子大膽質疑
還要鼓勵孩子大膽地提問，如果孩子能我們提出不懂的地方，說明他正在積極地思考，千萬不能一棍子打死，說：你連這點都不懂。其實孩子提出他的疑問總是有他的理由的，我們要站在他的角度去想一想。
對那些積極提問、善於提問的孩子我總是大加讚賞。對那些從不提問的孩子，我對他的學習倒是不那麼肯定，因為當你反問他時，他反而什麼都回答不上來，不知道自己讀些什麼。所以，在課堂上，我們要特別珍惜孩子們的提問。
只要我們做有心人，呵護孩子善問的火花，孩子們一定會養成善於提問、善於思考的閱讀習慣。
2樓：秉燭求學
讀書要帶有目的性的，因為有目的、有重點的閱讀可以使我們在閱讀中善於發現重點、新問題、新觀點和新材料，這樣既有助於提公升閱讀速度，同時也能提公升閱讀理解和記憶效率。當然了，這需要自己在平時的閱讀中有意識的培養。
如果閱讀效率低的話，可以學習一下快速閱讀法。快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學習方法，掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理、歸納和分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。掌握不是一句兩句話就可以做到的，想學習的可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟體》，主要就是訓練快速閱讀的，裡面也有「思維導圖」的訓練，如果你的閱讀效率低，可以好好的去練習提高一下。
讀書的過程中以及讀完一本書後，要學會做讀書筆記。讀書過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來，以備份查閱。
②做好讀書批註。也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話、某一觀點的理解、聯想、靈感等方面，都要及時的記錄下來。讀完之後：
①以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架，特備是思維導圖形式的筆記，有乙個好處就是方便新增新內容，當我在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，都可以加進去，促進知識的銜接，方便掌握和運用。②針對一部分書，比如看了之後很有感觸的那種，我也會寫一寫讀書感悟。
如何讓孩子學會閱讀
3樓：好好學習天天
閱讀了《給教師的一百條建議》第3、20、49、51、 59、71條，發現了偉大的教育家非常強調的一點，那就是在閱讀是能夠思考，在思考的同時能夠閱讀。的確是這樣，如果學生在閱讀時缺乏思考，那他的讀就變成了死記硬背，知識就不可能內化成自己的東西，學習的效果不大；如果只有思考，而沒有廣泛的閱讀來擴大他的知識背景，那他的思考注定不能深入，他的疑惑永遠停留在原來的水平上。如果乙個孩子沒有在低年級時學會有效閱讀讀思結合，那麼他在今後的學習道路將更加崎嶇，以至於遠遠地落後於其他孩子。
在低年級時，？我想可以從以下幾方面可以嘗試。
1、讓孩子在閱讀時有畫面感我記得我讀小學時，我們的語文老師經常對我們說，讀課文時，她腦子好像經常在放電影似的。讀到百花齊放，眼前就會出現奼紫嫣紅、百花盛開的景象；讀到川流不息，就似乎看到了馬路上來來往往的人群和車輛；讀到飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，就好像看到了那氣勢磅礴的瀑布從懸崖上飛瀉而下，真像銀河從天而降如果乙個孩子，在閱讀時，腦海裡隨時出現詞語、句子描繪的畫面，那麼我想他就是就是在聯想，就是在思考。這樣的閱讀不但是有效的，而且是生動的。
2、給孩子一雙想象的翅膀
其實，小孩子最愛想象，也最會想象，我們老師要經常給孩子一雙想象的翅膀。比如讀了《荷葉圓圓》這篇課文，我們可以讓孩子說說，還有誰會把荷葉當成什麼？有的說：
小雨點兒把荷葉當成滑滑梯，『嘀』溜到了河裡，有的說：小雨點兒把荷葉當成了跳台，在跳水呢！有的說：
小雨點兒把荷葉當成了琴，在彈奏滴滴答答的樂曲呢！還有的說：夏天好熱，我把荷葉當作一頂涼帽。
在課文中我們可以發現很多這樣能夠讓孩子們想象的點，你會發現，孩子們的想象力是無窮的，讓孩子插上想象的翅膀去閱讀，閱讀會變得更有趣，更有魅力。
3、讓孩子在閱讀是養成思考的習慣課堂上，我們常常會發現有些孩子舉手很多，大膽發言，很會表達，老師讓他找有關句子，他會找得非常準確。這些都說明對老師的提問，他們處於積極思考的狀態。而很會表達，也是他思考的結果，因為語言是思維的外部表現，有怎麼樣的思維，就會有什麼樣的表達。
這些孩子的閱讀總會越來越棒，因為他們已經養成了一邊閱讀，一邊思考的習慣。另外有些孩子，對老師的提問，總是懶於思考，幾乎不舉手，或者只是在給生字組詞、找近義詞等比較淺顯的問題的時候舉手，但是對一些有難度的問題，他似乎就顯得力不從心，無法回答了，在作業或考試，遇到有思維難度的題目，他就不行了，往往會做錯。這其實很正常，善於思考、善於表達的孩子他的理解能力肯定比那些不愛動腦、害怕發言的孩子強得多。
所以在閱讀時要努力培養孩子勤於思考的習慣。
4、特別要鼓勵孩子大膽質疑
還要鼓勵孩子大膽地提問，如果孩子能我們提出不懂的地方，說明他正在積極地思考，千萬不能一棍子打死，說：你連這點都不懂。其實孩子提出他的疑問總是有他的理由的，我們要站在他的角度去想一想。
對那些積極提問、善於提問的孩子我總是大加讚賞。對那些從不提問的孩子，我對他的學習倒是不那麼肯定，因為當你反問他時，他反而什麼都回答不上來，不知道自己讀些什麼。所以，在課堂上，我們要特別珍惜孩子們的提問。
只要我們做有心人，呵護孩子善問的火花，孩子們一定會養成善於提問、善於思考的閱讀習慣。
孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆，學思結合，的確是閱讀最有效的方法。
4樓：咩小胖育兒
閱讀習慣的養成要從小做起，家庭氛圍要建立好，家長以身作則。嬰幼兒階段，就要開始親子閱讀，需要家長長久地堅持，有耐心地引導孩子，讓閱讀變成習慣。
5樓：小蘑菇
可以買一些他感興趣的書。如果 太還小的話。可以先買***
6樓：t丶守護
首先要讓他產生興趣啊～孩子都喜歡英雄人物，平常給他講一些故事……讓他產生興趣，第一本名著建議三國，讓他產生各種感情……成型之後建議大國崛起
7樓：匿名使用者
先是由家長陪同孩子一起發現閱讀的奧妙 一段時間後 讓孩子自己閱讀 然後講給父母聽，逐步培養
如何讓孩子學會閱讀？
8樓：咩小胖育兒
閱讀習慣的養成要從小做起，家庭氛圍要建立好，家長以身作則。嬰幼兒階段，就要開始親子閱讀，需要家長長久地堅持，有耐心地引導孩子，讓閱讀變成習慣。
如何讓孩子提高閱讀效率，先學會這10個閱讀技巧
9樓：海風教育
有可能你正在為怎樣提高小學閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學閱讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你了解小學閱讀輔導提高閱讀水平的具體方法和步驟。
（閱讀的意義）
閱讀理解的三大步驟
1、閱讀全文，掌握一般思路。在回答閱讀理解時，學生應首先快速瀏覽整篇文章，注意標題(中)、開頭段(檢視)、結束段(結論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡，了解基本概要，不要花時間在困難的詞語上。每次仔細閱讀一段時，都應及時總結其含義。
2、瀏覽考試並仔細閱讀答案。掌握了文章的意義後，學生可以瀏覽**背後的主題，然後第二次仔細閱讀這些問題，以達到有目的的閱讀。仔細閱讀主題中的每個單詞並找到原始文字中的一般範圍相當於回答問題的一半。
簡要總結：一、通過全文，掌握主要目的。二、嚴重的問題，定向掃瞄。三、篩選組合，定向表達。
五次閱讀方法
俗話說，「讀書百遍其義自見。」這是為了強調本書應該閱讀更多，防範閱讀，不是真正閱讀了一百遍、看到數千卷。但是，如果一篇文章可以閱讀幾次，學習效果會更好。
特別是，學生使用的語言教科書中的大多數文章都是精美的作品。平均文章不讀三到五次，有些文章不到十次。在這裡想向學生推薦乙個「五次閱讀方法」供高考參考的學生。
第一次：在課前為老師預讀課程。
第二次：課後，仔細研究文字並複習老師的內容。
第三次：學完單元後，仔細檢視單元的第一課到單元的最後一課。
第五次：最後一次，即測試前幾天，結合學習筆記和平時的單元測試，對教科書進行粗略評審，並對課堂教師的重點進行評審。
（從小開始）以上的五次閱讀法以及閱讀的三個步驟都是非常實用的提高語文水平的方法，如果能夠拿去實踐，那麼學生將會有意想不到的收穫。小學閱讀輔導其實並不難，只要用對方法，學生就會在一段時間後得到提高。
怎樣去引導孩子學會自律，如何讓孩子學會自律？
喵喵育兒教育 怎樣讓孩子學會自律，父母一定要知道，孩子一生受益。如何讓孩子學會自律？ 凌 經常有家長抱怨 孩子做作業要大人守著，電腦一玩一整天，睡覺 吃飯 上學都得催，總之，大事小事，都得大人看著，否則，別指望他能自己做好。其實，這些都是孩子缺乏自制力的表現。如何培養孩子的自律，是家長頭疼的問題。對...
如何怎樣讓孩子學會感恩父母，如何能讓孩子學會感恩父母
在孩子成長過程中，懂得感恩 的表現形式有兩種，一是表達感恩，二是感受感恩。培養孩子的感恩之心，首先就需要讓孩子學會表達感恩，而表達感恩就可以從學會說 謝謝 開始。當大人遞給他一杯水 當別人送給他一件禮物的時候，我們就需要教會孩子說 謝謝 如果孩子學會了說 謝謝 並不意味著他就懂得了感恩，但卻可以為他...
如何更有效率的閱讀，怎樣讀書才更更有效
天藍 一 有效閱讀要學會使用筆記讀書法使用筆記讀書法，作者強調 輸出倒逼輸入 的方法，以帶著做筆記的目的去讀書時，我們的讀書過程就會有所側重，輸入質量也會有提升。如何有效閱讀一本書 中提到在閱讀過程實施 篩選程式 通過 通讀 重讀 標記 準備摘抄 的方法，把實在無法割捨的內容篩選出來，就是這本書對於...