讀完《所見》後,在我們的腦海中形成了什麼什麼什麼

2022-11-27 14:06:51 字數 1539 閱讀 4086

1樓:匿名使用者

我的感想是這首詩中所表現的乙個天真充滿童趣的牧童形象,他可以痛痛快快地玩,而我們現在又要上補習班,奧數課,幾乎沒有玩的時間,而牧童卻很活潑,並且可以放心玩,我們作業很多,難題很多,休息日要參加補習班,學習壓力很大,而牧童卻很愜意,坐在牛背上,享受春風的吹拂,是多麼的愜意的事啊,唱著牧歌,走在樹林之間,盡情呼吸新鮮空氣,陶醉在那美麗的自然風景中,而我們卻不能享受大自然的風景,不過,我們有的,他們卻沒有,比如電腦、遊戲機、手機這些東西,他們卻沒有。我們可以各補所短。

這件事使我想起了農村奶奶家的日子,我更想到了我的弟弟,他都五歲了,才上幼兒園,有一次,我拿著手機到弟弟家玩,只聽弟弟問我:「哥哥,你拿的什麼?好漂亮,怎麼弄的?

」我想:怎麼可能,這個手機在城裡2歲的小孩都知道,我弟弟都五歲了,還不知道,我又想:也是,這裡畢竟是農村,科技不是那麼發達,不知道也是正常的,所以,我勵志一定要學好知識,長大當一位老師,到農村去普及科學知識

2樓:我是老夫子

古詩《所見》是一篇著名反映( 童真童趣 )的詩篇.

它為我們刻畫了乙個(頑皮天真 )的孩子.牧童先是(放聲高唱),忽然(閉口而立)是因為他(意欲捕鳴蟬) .

從《所見》古詩中,我們彷彿看到了什麼景物?彷彿聽到了什麼?

所見是清代詩人,袁枚的作品,在詩中詩人向我們展示了一幅由什麼等組成的動靜結合?

3樓:匿名使用者

《所見》是清代文學家袁枚創作的一首五言絕句。此詩通過對牧童的動作神態變化的描寫,表現了牧童天真活潑機智靈活的性格和熱愛大自然情趣的特點。描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面,表達了作者對田園風光的喜愛之情。

4樓:資料不詳

清 袁枚的《所見》向我們展示了一幅由(牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在樹林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,他就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹下。)等組成的牧童行歌捕蟬動靜圖。

供參考。

從《所見》古詩中。我們彷彿看到了什麼景物,彷彿聽到了什麼。

5樓:

詩人先寫小牧童的動態,那高坐牛背、大聲唱歌的派頭,何等散漫、放肆;後寫小牧童的靜態,那屏住呼吸,眼望鳴蟬的神情,又是多麼專注啊!這從動到靜的變化,寫得既突然又自然,把小牧童天真爛漫、好奇純真的形象,刻畫得活靈活現.

小學三年級古詩《夜書所見》的書字意思是什麼 從詩中我們可以知道詩人見到的事物有什麼

6樓:楊呵呵

蕭蕭的秋風吹動梧桐的樹葉,帶來了寒意,秋風使江上的遊子思念起家鄉,看到遠處籬笆落下燈火還亮著,猜想是孩子們在抖蛐蛐。

7樓:海上明月

書的意思是寫,題目的意思就是說在晚上寫下「我」所看到的東西

看到的是「知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。」即兒童、促織、深夜、籬笆和一盞孤燈。事實上這是遊子思念家鄉,出現在他腦海裡的景象,並非用眼看到的,而是用心。

8樓:

寫的很好 ,你很棒 。

我完全迷惑了在小蟲子的腦海中究竟蘊藏著多少智慧型我看見

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