窮人為了防老,生下孩子,養育孩子。然後要孩子辛苦找工作養他,讓窮孩子受盡苦難,應不應該遣責窮人

2022-11-14 23:07:24 字數 5156 閱讀 9728

1樓:御星緯

不管窮人還是富人,人和人相處都是利益交換的。窮人在在乎的是錢,富人最在乎的是時間。你說窮人生孩子是為了養老,富人生孩子是為了讓自己的生活更有趣陪伴自己。

你覺得那個高階那個低階,這兩種都是一樣的,利益的交換而已。不存在該去譴責誰,如果真要追究的話,那真是只要是生物都需要譴責了。

2樓:語弦

窮與富,是相對的。

而且,「窮」與「富」所指的也不僅僅是財富吧。

誰說「富人」的精神世界就一定是「富有的」呢?!

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所以,您大可不必為「窮人」操心。

「窮」有「窮」的樂兒。 「富人」也未必就都活得開心。

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「窮人」的孩子,未必就代代受窮。

同理,「富人」的孩子,也未必代代永遠富有。

俗話說,富不過三代,就是這個道理。

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按照您的邏輯,窮人就不該繁衍後代了嗎? 不是吧,保不齊,窮人的後代中,就有發奮圖強,光宗耀祖的有出息的孩子呢。 「劉強東」的家世也很貧窮,按照您的邏輯,他的父母生他出來不是讓他受窮嗎?

事實證明,也未必吧。

3樓:惠而好我

生育權是人的基本權利,只要是人就有權利擁有。而且這個時間的一切都是相對的,對於某些人是富人,對於另一些人又是窮人。那麼窮到什麼程度該受歧視,富到什麼程度有歧視人的資格呢。

4樓:

父母親和孩子之間是不能這樣講道理的,如果這樣想,那窮人根本就不應該生孩子,因為孩子要受苦,孩子本來也可以努力改變命運啊,也不一定一輩子受窮吧。

窮人為了「防老」,生孩子,養孩子。然後讓孩子養他。窮人把防老建立在孩子艱難找工作的痛苦之上。可惡?

5樓:

現在的社會不在是多子多福了,孩子越多壓力越大,經濟能力就越弱,反而增添了許多不必要的麻煩,不要說養老了,有可能到老時卻沒人管了

6樓:喜歡助人為樂

你好!想起來可惡,但實質上是想通過自己辛勤勞動,發家致富,改變下一代的命運……

7樓:

有那麼可惡嗎?老養小,小養老是正常義務,可惡什麼。

8樓:王者愛與誠

不回家呢女vb回家看看你媽媽呢媽媽扭扭捏捏

孩子是窮養好還是富養好

9樓:c春夏學姐

我覺得孩子還是富養比較好吧。

但是現在的社會孩子都特別聰明,而且社會需要各種各樣的人才,尤其是那種特別自信的人,我覺得乙個富養孩子的家庭就會特別培養孩子的自信心,讓孩子覺得做什麼都是有底氣的,不會那麼自卑。

很多人說再苦也不能苦孩子,我覺得這句話其實在一定程度上說的是對的,其實孩子從小接受到的大的教育,決定了他這輩子的人生軌跡,決定了他的一些發展吧。

我覺得你在某些方面上還是要給孩子一點的自信心比較好,比如說經濟上你不能讓孩子覺得咱家啥都沒有,然後乙個孩子想要買乙個冰淇淋都不給買。所以我覺得我還是會富養孩子。

10樓:輕財經

富養孩子的含義

1、物質方面

有不少的人都認為孩子富養好,這裡富其實不是說給的錢越多越好,而是在家長可以接受的範圍內,盡量的去滿足孩子的需求。

這是因為孩子在小的時候,還是對於金錢沒有什麼認識的,對於財富也沒有乙個具體的觀念。對於這些孩子來說,只要是給他們帶來快樂的東西就是好的,可能便宜的東西和貴一些的東西在孩子眼中並沒有什麼不同。所以這個時候如果孩子想要什麼東西,但是家長不買很可能會讓孩子覺得父母不怎麼疼他,也會對孩子的心理造成一些影響。

所以對於孩子要富養,並不是要對孩子的然後要求都滿足,而是一些在自己承受範圍內的是可以滿足的。當然這樣也會容易照成孩子的性格比較嬌慣,可能他們認為自己想要什麼就要什麼,所以家長一定要把這個度把好,可以給孩子定一些目標,讓孩子完成了再給孩子一些獎勵。

2、精神方面

每個人都只有在童年的時候,才是最快樂的,所以在這個時候還是要盡自己的努力讓孩子過好,起碼不讓孩子在一開始就不如別人。同時富養孩子也不一定是要用在物資方面,也可以在精神上去富養孩子,可以多給孩子買一些書籍,或者是一種益智的玩具。當然也可以經常帶孩子去圖書館或者是科技館這樣一些地方,起碼可以讓孩子的視野變得開闊一些。

這樣精神上對孩子進行富養,用處還是比較的大的。

窮養孩子

也有不少人認為應該窮養孩子,這是因為等到孩子對於金錢有了乙個認識的話,還去富養孩子很容易讓孩子變得浪費,不懂得節約,甚至還可能讓孩子的虛榮心得到增長。所以他們認為應該對孩子在物質方面進行一定的節制,當然不是在必要的方面進行剋扣,而是在一些不必要的開支方面進行節省,讓孩子們知道要靠著自己的努力才可以獲得一些東西。

窮養的孩子一般來說也會更早的獨立,這也是有著一定的道理的。孩子如果想在其他的方面花費的話,就得依靠著自己的努力,這也讓孩子的責任已經獨立性變得更強,懂得要依靠自己去獲得自己想要的一些東西。

我們可以看的出來,不管是富養孩子和窮養孩子,都是有著各自有優點缺點的。比如富養的孩子可能更為大方、視野更為開闊一些,但是肯可能有浪費、經不起挫折這些缺點;而窮養的孩子可能更為自主、懂得節約一些,但是如果沒把控好也會很容易讓人覺得小氣。所以在選擇孩子的教育方法的時候,還是先要去考慮自己的經濟條件,然後根據自己的條件去決定教育孩子的方法。

同時不管是什麼教育方法,最根本的都是對孩子進行培養,所以在決定了教育孩子的方法之後,一定要引導孩子往這種方法好的方面,盡量的避免孩子往著這些方法不好的方面去走。所以家長在這其中扮演的角色也非常的重要,不僅僅只是父母,同時好事引導孩子的人,所以不管多麼忙碌都要去關心孩子,畢竟在孩子小的時候,父母是可以直接對其造成影響的。

11樓:端木吟天

許多家長朋友是不是都有過這樣的感受,窮養孩子怕他自卑,富養孩子怕他揮霍無度。那到底孩子是窮養好還是富養好呢?

孩子是窮養好還是富養好

這裡的「好」與「好」之間也是有所不同的,是父母認為的「好」? 還是孩子認為的「好」?我覺得是在法律和道德允許下去滿足孩子認為的好才是真的好!

例如:孩子認為吸毒是好的,那麼我們當然不能滿足他。

但孩子覺得學**是好的,而父母認為當商人是好的,強迫他去當商人,以培養商人的方法去培養他,那就有種以愛的名義去傷害他的意思了。

孩子是窮養好還是富養好

所以我覺得:要愛著養!

這裡的愛著養指的是提供乙個充滿愛的壞境與氛圍給他,讓他自己去感受到愛,而不是將你的愛強行灌輸給他。 這裡面的區別就相當於提供乙個池塘給魚兒自己去生存和強行給魚灌水的區別。

孩子是窮養好還是富養好

描述的更加直觀一些就是:提供乙個完整、和諧、充滿愛的家庭環境。作為家庭主體的父母兩人就非常關鍵,你們相互之間的愛、對家庭的愛、對生活的態度、作風讓他感受到愛。

這裡再次強調,是讓他感受到愛,而不是你自己覺得愛了。

我反覆強調愛,是因為如果說物質基礎、各種技能是加分條件的話,那麼愛與被愛的能力是前提條件。 如果說前者是0,那麼後者是1,在數字裡面,有了1,後面的0才有意義。

孩子是窮養好還是富養好

乙個人如果自小沒有感受到充分的愛,沒有乙個正常、和諧的家庭環境,這孩子長大之後很多心理都會與大部分人有異。 乙個沒有充分感受過愛的人,往往愛與被愛的能力都很弱,最常見的是抑鬱。

因為一些原因,我接觸過很多心理有困擾的人,不管輕重,起碼百分之八十以上跟童年有關。主要是:家庭不完整、雙親不和睦、離異家庭、單親家庭、父母無意識的口頭話罵人(例如:

你是豬嗎?這麼笨! 再例如:

我真後悔生了你!)、其他童年黑暗記憶。

孩子是窮養好還是富養好

所以,是吃粗糧公尺飯、還是山珍海味 並不關鍵。是窩在大山裡面、還是環遊世界也並不關鍵。 你有沒有給他創業資金、有沒有足夠的條件給他上好的學校都不是關鍵!

關鍵是給他乙個完整的家庭,你們夫妻倆相親相愛,和和睦睦,讓他充分感受到家的溫暖,讓他以後回憶起童年的時候是懷念而不是恐懼、怨恨、逃避。平時注意一下自己的口,他做錯事情的時候寧願用棍子打他兩下都不要用惡毒的語言傷他的心(事實上,對於小孩子來說,惡毒的語言比棍子還要傷人,而且會傷到心)。

孩子是窮養好還是富養好

知道嗎? 在你們夫妻倆互相爭吵,破口大罵甚至撕扯扭打的時候,你的孩子很可能被嚇的在一旁瑟瑟發抖,這一幕在心裡留下永久的陰影,影響他以後的行為和心智。

知道嗎? 每次你對他說如果他不怎麼樣不怎麼樣就不要他了的時候,他是多麼驚惶,是多麼的沒有安全感。

如果上面這些都做不到,甭管你給他億萬遺產還是助他登上高位 都是是蒼白無力的,因為他很可能是不健全的。 相信我,對於乙個有嚴重心理問題的人來說,讓他用所有的財富去換回健康的心理他都毫不猶豫的答應。

最後表達一下個人意見:與其糾結在窮養還是富養,不如給他營造乙個充滿愛的成長環境,讓他擁有健康的身體和親社會的心靈,未來的路就讓他自己去選擇去走,可好?

12樓:中公教育

「窮養」「富養」是種粗暴的二元劃分教育方式,它本末倒置,在男女平等的時代唯性別是論,要知道,無論孩子性別如何,他們都是乙個單獨的個體。男孩和女孩之間差別巨大,男孩和男孩、女孩和女孩之間亦如是。科學的教育是尊重每個孩子都是乙個個體。

尊重兒女作為獨立的個體,不糾結對孩子或窮或富的養育之法,盡早培養他們正確的金錢觀才更為重要。世界很大,總有人的窮盡所有在另一人前仍捉襟見肘。每個人的家庭環境都有不同,但最好量力而為,因材施教,既要讓孩子認識到金錢來之不易,也要讓他們曉得可以通過自己雙手去創造美好未來。

然而無論是窮是富,都不應該讓孩子沾染成年人世俗的眼光,被金錢所腐蝕。

事實上,比起窮富,關心和愛才是重中之重。家庭教育最重要的一環,是讓孩子感受到來自父母的愛,這與孩子的性別,和家庭的經濟條件無關。父母是孩子最好的老師,只有對孩子更加關心愛護,以身作則,言傳身教,才能讓孩子從中學習。

僅僅只是通過物質條件的把控,來培養孩子的性格氣質,只不過是想當然。

窮養也好,富養也罷,本身無可厚非。但一味迷信這種古訓,並以此作為教育的核心方法,結果誰也難以意料。在當今社會,學會傾聽和尊重每一位不同的孩子,才是最為適用的教育方式。

13樓:匿名使用者

這種認知即使在現代中國,也被無數家庭奉為圭臬,讚嘆祖宗智慧型深沉,充滿哲思。

兒子要承擔更多的家庭責任,所以要有頑強,奮進的品格;窮養能磨練他的意志,讓他面對以後的磕磕絆絆不至於承受不過。

女兒嘛,父母並沒有寄予很大的希望,能溫和,優雅的過一輩子便是幸福,所以,能眼光犀利的在眾多男子中挑乙個合適的伴侶,便足亦。眼光是經年累月積攢下來的,富養的女兒有見識,不會輕信花言巧語,更不會被一時的美好騙的墜雲霧中。

凡事有度,由於各人理解的偏差,一定要結合實際情況掌握尺度。

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