我家孩子為什麼數感不好?想報150蒙氏自己學習下親自教她

2022-11-10 01:36:38 字數 2701 閱讀 9454

1樓:站在月亮看你

數字就是乙個日常積累的過程,比較抽象。不用太著急,順其自然的好。沒必要揠苗助長。可以考慮先接觸其他感性認識的東西。

2樓:純樸的月季

孩子的數感不好不要強制的對他進行學習,這樣會產生他對數學學習的反感,你們家長可以選擇在生活和娛樂中去讓他慢慢體會數字及數學,產生對數學的興趣,可千萬別拔苗助長,急於求成。

3樓:

這個東西吧,跟自己先天性的這個感覺有關係,有的人對這個數字不太敏感,有的人對這個文字不太敏感,所以說不管是什麼他都有每個人的這個固定的長處,所以說也不用太著急,不用說非要現在去芒市教育學一下,我趕緊說順其自然的,你現在就是慢慢的讓他去對這些東西感興趣以後呢,就會說慢慢的培養他這個興趣就可以了

4樓:故人遲未歸

個人覺得你沒有必要非得去學什麼蒙氏數學啊!你得按照你孩子的喜好入手才行,那樣他自己也會比較感興趣的哦,學習起來也會比較快的,不要去強迫他嘛

5樓:

小孩子還是要根據孩子的擅長來發展他這樣孩子也會有興趣

我孩子數學幾何一直不開竅,150蒙氏教育有針對這個的課程沒?

6樓:尹豢囤沃

有啊,他們有個蒙小數學及幾何課程,你可以去看看啊, 孩子五歲當時是報的數學訓練課程,對孩子的數感培養是真的有幫助,而且我還能親自教她,示範教具的同時其實也是在玩樂中學習。

7樓:布達拉的王子

數學中幾何不開竅,跟150蒙氏教育沒有任何關係。可以從基礎抓起,從教材抓起,先從直線,角,幾何圖形入手,熟練掌握定理的內容,證明,再做題掌握定理的運用。幾何成績可以呈幾何級數增長。

現在我家孩子做數學題還要掰手指頭數數,怎麼辦啊?

8樓:施鴕忻行

這就得給孩子進行數學思維訓練了,之前是報的150蒙氏的數學訓練課,想培養我家女兒的數感,他們的課程實操性很強,能讓孩子學會獨立思考,具有的意義比單純地知道數數要強得多,也好得多,覺得可以的

9樓:微笑每一天

初年級的小朋友會有那樣一段時間的過度,不要過多去擔心了,他現在的樣子是許多小孩的正常狀態,從開始接觸棍子數數,到現在的掰手指頭數數再到後面的口算是需要經過一定的時間過程的。我們要做得就是耐心等候,而不是煩躁不安,我們家的小姑娘就經歷過這個過程。

5歲寶寶怎樣學算術 我家孩子一直學蒙氏數學

10樓:江蘇知嘛

幼兒數學教育,最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。

首先要給幼兒建立數學認知,把數學生活化、遊戲化、兒童化,最重要的是趣味性。

1、通過遊戲進行數學啟蒙

遊戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法,有利於培養孩子積極主動地探索數學。

因為遊戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛鍊。

遊戲都有規則,小朋友要聽懂規則、服從規則,同時又要達到目的;當規則變化的時候,他們也要跟著變化自己的策略。

這個過程,不是記住知識點就夠的,它其實鍛鍊了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。

2,通過繪本進行數學思維啟蒙

沒有孩子不喜歡故事的,這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣,在聽故事的同時,不知不覺吸收知識。

繪本整個看下來,一點都不枯燥!聽著像天書一樣的數學知識,在繪本都能找到現實生活中的依據。

以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中,再從故事裡發掘數學問題,進行解剖和分析。

數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法,畢竟知識是固定的,而背後的思維方法才是最具價值的。

3,看動畫片進行思維啟蒙

兒童動畫系列,片中小人物熱愛數學,用數學來解決日常生活中的障礙,將圖案、數字和形狀的知識融入動畫,內容充滿互動,幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。

孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧,同時發展孩子的思考性。

何秋光學前數學,用孩子聽得懂的語言,感興趣的主題和遊戲,從具體到抽象,真正培養孩子的數學思維!讓每個孩子都愛數學!

11樓:匿名使用者

先培養孩子的數感,讓孩子對數學有一定的理解和概念,教孩子算數一定要一步一步來,先易後難!

比如你可以先讓孩子能夠熟練地讀出10以內的數字,之後再用破十法和湊十法來對孩子進行教學,等孩子掌握了10以內的運算之後在教孩子20以內的,以此類推~

條件可以的話幫孩子報個課外班比較好,個人覺得火花思維的課程各方面還是挺出色的,比較有趣能帶動孩子學習興趣,可以試試體驗課的效果!

12樓:

最適合幼兒園孩子學習,同時也銜接小學數學的是兒童快心算,不需要孩子借助算數工具,直介面算得出,很實用

13樓:留津童

蒙氏數學對於孩子以後的學習還有發展有很大的好處!

首先蒙氏數學是利用遊戲化的教學模式,把數學的抽象性具體化,從而能讓孩子更容易接受!

讓孩子對於複雜的數學產生興趣和學習積極性!

還可以在學習的過程中培養孩子的創造性、邏輯性、秩序性、獨立性等各方面能力!

孩子上小學的數學成績普遍要高於同齡人,並一直保持對數學的興趣。

更多的間接影響是對孩子未來一生的影響,無論孩子從事何種職業,從小對孩子內在秩序的培養,將使孩子未來無論在哪個領域都打下了良好的基礎。

所以在孩子3歲的時候就可以進行蒙氏數學的教育了,可以參加火花思維的專業課程,在國內比較專業!

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