1樓：葡萄嘞
請問你要問什麼？能具體點嗎？我們好幫助你
2樓：劉凌志
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六年級下冊語文課文16年前的回憶課後題解
3樓：緣夢河a婷
2體會到了當時局勢十分嚴重，父親的工作緊張。3這種寫法叫照應，寫出了家人對2023年4月28日這個特殊日子的記憶之深，表達出對李大釗的深切懷念。前後照應，可以使讀者對事情的來龍去脈了解的更加清楚，得到的印象更深刻和感受更深。
4樓：匿名使用者
體會到了當時局勢十分嚴重，父親的工作緊張。寫出了家人對2023年4月28日這個特殊日子的記憶之深，表達出對李大釗的深切懷念。
前後照應，可以使讀者對事情的來龍去脈了解的更加清楚，得到的印象更深刻和感受更深。
人教版小學六年級下冊語文《十六年前的回憶》主要內容是什麼
5樓：靳玉英聲倩
2023年的春天，父親有些反常，原來是軍閥張作霖要來檢查。一天，「我」和父親在家中，突然，闖進一夥人，把「我們」帶走了，在女拘留所裡，「我」見了母親和妹妹。十幾天後的法庭上，和父親匆匆見了一面，庭後，「我」、母親還有妹妹被釋放了。
第二天的報紙上卻寫著「李大釗等昨日已執行絞刑」，「我」和母親昏倒了。
6樓：李
本文通過對李大釗**前到**後的回憶，展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。
7樓：匿名使用者
主要內容：2023年的春天，父親有些反常，原來是軍閥張作霖要來檢查。一天，「我」和父親在家中，突然，闖進一夥人，把「我們」帶走了，在女拘留所裡，「我」見了母親和妹妹。
十幾天後的法庭上，和父親匆匆見了一面，庭後，「我」、母親還有妹妹被釋放了。第二天的報紙上卻寫著「李大釗等昨日已執行絞刑」，「我」和母親昏倒了。
課文中心：《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在2023年李大釗遇難十六周年的時候寫的一篇回憶錄，回憶了李大釗同志**前和**時的情形，充分體現了李大釗同志忠於革命事業，在敵人面前堅貞不屈的精神以及作者對父親的懷念之情。
8樓：匿名使用者
作者寫李大釗的一片回憶錄，回憶了李大釗**前與**時的情景，體現了李大釗忠於革命，在敵人面前堅貞不屈的精神
9樓：手機使用者
作者的父親李大釗身為革命黨員，對工作和家庭的責任，不被法官審問時都能很沉著。.....................
六年級下冊語文課堂作業本（義務教育課程標準實驗教材）第10課《十六年前的回憶》答案。
10樓：
強調整體感知課文
本課的教學應強調從整體著眼，使學生獲得乙個整體的印象。教學時可以破題匯入，以「憶」作統領提出問題：課文寫的是誰的回憶？
回憶了誰？回憶了哪些方面的內容？讓學生帶著問題默讀課文，自主思考，參與討論，解決問題。
在學生了解了課文主要內容和敘述順序後，可以進一步問學生「你覺得李大釗是個什麼樣的人？」，以此引導學生深入解讀課文。總之，教學時，避免過早地主觀設定重點段落，造成對課文片面的理解。
抓住教學重點，突破教學難點
第一，本課的重點是引導學生通過李大釗同志的革命精神，受到革命傳統的薰陶感染。怎樣引導呢?要引導學生在自讀的過程中找出值得深入體會的句子，如，描寫李大釗**前、**時和**後言行的句子，發表自己的見解，並與同學討論，加深領會李大釗同志的革命精神。
第二，教學本課難點是引導學生理解為什麼李大釗能夠從容面對危險，平和面對親人的悲傷，無所畏懼地面對死亡。首先，要指導學生在課前蒐集、查閱資料，了解當時中國的情況，認識軍閥割據形勢下，李大釗所從事的革命事業的重要性。其次，引導學生深入交流對重點句「他的心被一種偉大的力量佔據著。
這個力量就是他平日對我們講的——他對於革命事業的信心」的理解。
引導學生體會按時間順序表達的寫法
由於課文比較長，要幫助學生理清寫作順序和課文結構，可以把課文主體分成四個部分來學習：**前（第2—7自然段）、**時（第8—17自然段）、法庭上（第18—29自然段）、被害後（第30—32自然段）。教師在指導時，要有重點，多提統攬全文的問題讓學生思考，例如，李大釗是一位怎樣的革命先驅？
他的高尚品格是從哪些方面表現出來的？課文中最令你感動的是什麼？教師不宜逐段講讀課文。
引導學生體會對比描寫的作用
「**前」「**時」兩部分內容，均採用了對比描寫的手法，例如，父親整理書籍、檔案時對我的提問所表現出的含糊、敷衍的態度與平時的耐心形成對比；面對敵人，「我」的恐懼與父親的沉著、平和形成對比。找出這些對比描寫之後還可以引導學生體會這樣寫的作用。
引導學生體會課文前後照應的寫法
讓學生仔細閱讀課文的開頭和最後三個自然段，找出它們之間內容上的聯絡，在充分思考和討論的基礎上，讓學生體會到前後照應、首尾連貫寫法的好處：整篇文章顯得非常緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。課文還有不少地方是前後照應的，可讓學生舉出一些例子來說一說，體會一下。
如，前面講到「我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐裡去」，後面交待「聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和檔案燒掉」。這樣前後照應，讀者讀了就會對事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。
六年級下冊人教版語文書《十六年前的回憶》，課文從哪些方面看出局勢越來越嚴重? 10
11樓：z珍z珠
父親早出晚歸;張作霖要派人來檢查，父親燒了一些書籍和檔案;工友閻振三被抓
12樓：欲淺兮兮
首先、父親原來不管多幼稚的問題都會認真回答、毫不含糊、對女兒倍加寵愛、但是這次的回答卻是含含糊糊... 體現了局勢越來越嚴重，並且父親還起早貪黑、辛辛苦苦的...
13樓：灐·卣孁
這題我做過的，是從(1. 張作霖來檢查，父親燒掉一些檔案.2 工友閻振三被捉. 3 父親對我的回答含糊)這幾點看出的。
14樓：小包睡著了
才過了兩天，果然出事了。工友閆振三一早上街買東西，直到夜裡還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳裡去了。我們心裡都很不安，為這位工友著急。
15樓：匿名使用者
1. 張作霖來檢查，父親燒掉一些檔案.2 工友閻振三被捉. 3 父親對我的回答含糊)這幾點看出的。
六年級下語文作業本《十六年前的回憶》
花丶軒冉 1 含糊 尖銳 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 書籍 2 蜂擁而至 嚴厲 心領神會 3 粗暴 殘暴 嚴肅 嚴峻 4 時間 前 時 後 遇害後 時 面對敵人的窮凶極惡的態度，李大釗作為革命者的鎮定從容和大無畏精神讓我印象深刻。首尾呼應 這樣寫更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達了作者...
六年級下冊語文同步練習答案,六年級下冊語文同步訓練答案。
讀書破萬卷,下筆如有神 答案通過自己思考出來的,在網上是問不到答案的哈 多想想,答案錯了沒關係的 學習的目的就是要學會思考 才是自己的答案,多思考吧.六年級下冊語文同步訓練答案。精 睛 錯 措 破 魄 坐 座 3,學得很好。句子意思,及日中則如盤盂 閱讀。句子意思。弈。4 答 字詞薈萃 1,日子從螢...
六年級下冊語文智慧型之花之，六年級下冊語文智慧型之花之一300字
今天，我們學習了孫雲曉的 智慧型之花 這篇文章，我對文中的兩個小姑娘充滿了敬佩之情。五年級的學生瑪麗亞憑著自己的知識和勇氣，救了五個小男孩的命，而六年級的學生江雪，在自己和同學的利益受到侵害時能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律 保護了自己和同學們。她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們...