1樓：匿名使用者
這其實是個情感和情緒的問題。情感是很難改變的，而情緒是容易變化的。老師們喜歡你這是情感。
老師們打你這是情緒。你成績好，老師們對你的期望高，所以當他們打你的時候，他們是為了你好為出發點的，頂多就是個恨鐵不成鋼。當然，他們對你好的方式有點極端。
老師打你是看重你，假如老師打了某人，而某人懷恨在心，老師還打他幹什麼，他又不是傻子，他是成年人，並且是老師，他之所以這麼做是因為相信你，相信你以後會認同他的做法，他不管現在你怎麼想，因為他知道你以後肯定會知道他的用心的。而對於他不關心的同學，他才沒有那些閒工夫呢。所以請記住，情感是不變的，他們對你的喜歡是不變的。
即使偶爾打打你，這也是情感，一時的衝動。你要把這個情感轉化為你奮發的動力，爭取以後不被打就是了，說不定，還有獎勵呢。
2樓：匿名使用者
你上了高中就知道在全國競賽或省級物理同化學競賽的難度同初中的沒得比的了，初中的太簡單了啊～～
其實小學同初中的情況都是一樣，老師喜歡聰明的學生，老師是這種心態的：這學生學東西快——不用自己操心，省下很多時間同精力（老師也是打工的，他們權衡的是付出的精力同工資之間的關係，當然，熱愛這工作的會偏向於師生關係）；這學生很強的——自己能有自豪感（即使不說出來也會暗地裡炫耀：這是我教出來的學生，可見我的能力有多強——指老師）。
膝下滿桃李，學子喜獲大獎，是老師引以為豪的地方。
所以你這情況是——老師「爭寵」，像是後宮爭寵的校園版吧。老師對好學生都是像某些**——st的（special treatment）當然這裡的特殊對待含褒義，老師是看好學生的。
能把強的學生弄得貼貼服服的，是老師在其他老師前的炫耀；老師會給學生什麼任務啊，要做什麼啊之類的，那就是所以為什麼班幹會得到「鍛鍊」機會，班幹基本上是成績比較好的同學，老師為什麼對班幹特別看重，類似的都源於老師這職業的心態。
以前從幼兒園（有稍許記憶開始）到高中遇到情況基本上差不多，現在大學了回想並總結起來又覺得沒什麼～～很普遍！
3樓：宰詠
很簡單，恐怕你的成績在你們班都是數一數二的吧現在正面臨中考，老師的想法恐怕並不是對你有意見，而是希望加強對你的嚴格，恨鐵不成鋼吧！現在對你嚴格也未嘗不是件好事，中考的失誤很可能會對你造成一生的影響，所謂「打是疼，罵是愛」也就是這個道理
其實你也應該理解老師，老師沒有說出原因是希望你自己能意會，這種事情你覺得老師他能說出口嗎？有這麼好的老師你應該感到三生有幸才對，別人想有這種待遇還沒有哪。
你現在處於青春期，想要理解這些還欠缺少許人生經驗，我也算是過來人了，等你到我們這麼大就會理解老師的一片苦心了
4樓：
當然，你的老師做得不好，體罰學生總不是好事。但我希望你換個角度想一想，他們畢竟也是為你好。當你上大學以後你會明白，有乙個這樣管你的老師是很幸福的。
至於為什麼只打你，這更簡單，所謂愛之深恨之切嘛，舉例子說，你爸媽會因別人的孩子犯錯誤而打他們嗎（即使他們有權打）？
再者，如果你對老師這種做法不認同，你可以和老師講出來，你也知道你們關係非常好，你只要讓他們知道你會自覺，他們一定不會尊重你的意見的。加油！
5樓：匿名使用者
大概閒你學的太好了，呵呵，開玩笑了，為你好吧，現在越來越少的老師不再打學生了，撇遠了，好好學習，別辜負了老師對你的期望，其實你是在玩我們吧。。。滿足一下你的虛榮心，呵呵
6樓：此名可以有
老師很看重你，但他對待你的方式不對，獎勵比懲罰更能激勵人的動力，你應該和老師好好的溝通一次，直接告訴他你不喜歡這樣的方式，讓他知道換種方式你會做的更好。
7樓：匿名使用者
你成績好，老師對你要求嚴，所有他才只打你。
但老師這種方法也不可取，畢竟你只是個中學生。你應該和他說一說這個問題，應該能很好的解決。
8樓：匿名使用者
老師很在乎你的學習，愛之深責之切啊！努力學習吧，不要辜負老師的心意，他們很希望你在競賽中有好成績，讓他們也為你驕傲。哎！！我想讓老師打他們都不給我這個機會
9樓：匿名使用者
因為他很重視你，而嚴格要求你，所以你考差了老師才會打你的，
10樓：維你獨有
你這樣應該是老師想讓你考上大學吧，對你另一種關心，等你有出息的時候你會知道老師的好的
11樓：匿名使用者
你還很不成熟 所以別人對你的好壞你都分不清楚 我很佩服你的學習能力 但是我為你的不成熟而感到悲哀 初三的孩子 應該能分辨是非好壞......
老師對你好 還是自己多多加油吧
12樓：方璃
這麼大的人了，還大！！當然是開玩笑咯，至於「你和別人不同，你要，別人不用」可能是說說罷了
13樓：匿名使用者
因為你是學校的希望，你還不要驕傲，分數都穩定在95分以上才有資格驕傲
14樓：
其實老師是想讓你學得更好，考得更高。目的是好的。但是方法有問題。
15樓：匿名使用者
無論是什麼樣 這個打你的老師都是不對的 但是他想讓你學習好 可能是心裡有一些扭曲罷了
16樓：
你比別人聰明。老師想讓你學好吧！
17樓：匿名使用者
你換位思考一下，假如你是老師，你有乙個學習很好的學生，你會不會對看好他？
你是值得老師驕傲的學生
18樓：
哎呀好同學，這都能挨打，我有過同樣經歷啊！其實這是老師對你好!
19樓：匿名使用者
跟老師談談,雖然他們喜歡你,但不能打你.
為什麼中學教物理,化學的老師都是那種中年**啊?
20樓：丙星晴
因為他們正在為他們只有70年產權的所謂房子而努力啊，可是實際上那房子20年就要拆了 真是悲哀 啊
21樓：匿名使用者
這位同學，你是去學校學習的，不是去看老師長什麼樣的，謝謝
22樓：匿名使用者
學理的和學文的會有一點差距
老師曾說過在化學中，一種變化不是物理變化，就是化學變化，為什麼原子彈**不屬於其中之-？
23樓：匿名使用者
原子彈**不屬於二者之一。原子彈鏈式反應涉及低於原子的核子（質子，中子）屬於核物理變化
24樓：匿名使用者
原子彈**中 原子不是最小的反應單位 原子被打破了 核反應不屬於化學領域
25樓：匿名使用者
原子彈**本來就是化學變化因為它發生了燃燒。
初三學生有沒有必要自費買物理和化學實驗器材 ？ 我正要進入初三，有些實驗只有老師實驗我們看
26樓：匿名使用者
沒必要，你找要記住實驗要點就好了，那些事需要你們自己做的，哪些是老師講解要點的，老師會拿捏
27樓：匿名使用者
沒有必要，你們現在把理論基礎學好，畢竟初中資源有限，紮實好基礎，以後自然會有機會自己操作。
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