1樓：愛攝影的資訊科技老師
依然記得剛告別小學時的那種青澀，帶著些許的憧憬和迷茫踏進了初中得大門。在一群新朋友中我還是選擇獨處，喜歡站在五樓得窗前吹著懶懶的風，望著灰色得天空發呆，
然後，我遇見了你。
你，我的語文老師。
我站在窗前，你從教室內走出來。你微笑地看著我，我喜歡你那種和平鴿般的微笑，你的眼睛很亮，對上你的眼睛的時候，我不自覺地逃避了，我也不知道我在逃避什麼。只是覺得你的雙眼讓我怦然心動。
我努力地趕上初中生活的節奏，但是，我是缺少那麼點自信得。而正是因為你，因為你而改變了我的生活。
我自認為自己的寫作水平不咋地。而你說我的作文寫得很好，並當著全班人得面表揚了我。記得你說那篇文章寫得很優美，很抒情。當時，我有種受寵若驚得感覺。但確實，驕傲在心裡蔓延。
之後，我又破天荒地得了語文測驗得第一名。你始終帶著微笑，向我投來了讚許得目光。
從此，我喜歡上了語文課。有時竟會冒出恨不得多上幾節語文課得想法，為的就是一節課40分鐘，2400秒的你的微笑！
我開始不斷地寫作，投到學校得「每週一播」，那個時候，聽著廣播裡傳出我的名字，我的成就感暴增，充滿自信。
然而，驕傲了就會跌倒的。在中段考的時候，我的語文只考了78分，雖然是全班最高得分數，而我卻深深地感到了自己得失敗。最簡單得題目我都做錯了好幾道，致使丟了那麼多分。
我感到自責，我像是做錯時的孩子，我不敢看你的眼睛，即使你並不怪我，即使你依然相信我的，而你的眼睛已成了我無法翻越的山。
我痛定思痛，把自己得自責寫進了文章裡。你給我的批語我一人清楚地記得：失敗了，只有努力，才能勇攀高峰，你一定會越來越出色的。
為了你的這一句話，我發誓要更努力更又勇氣。
你只教了我乙個學期，還未到學期末，你就因身體不適而請假了。
記得你上的最後一節課，你依然帶著和平鴿般得微笑，給我們講最後一節課。我呆呆地看著你，突然有股想哭得衝動。
下課後望著你遠去的背影，心中竟被一種名叫失落的東西塞得滿滿的。我們什麼時候才能再見呢？我都來不及和你說一聲謝謝！
我們之間，沒有太多得話語，但你對我的愛，儘管只是乙個善意的眼神，乙個溫暖的微笑，一句鼓勵的話語。但我想，這一切都已經夠了，真的夠了，很感謝你對我所做的一 切。
如果有一天,我遇見了你,我想大聲地跟你說一聲: 老師,謝謝你!!!
如果有一天,你看到了我的文章,你會不會想起我?
2樓：匿名使用者
你，知道嗎？我們之間，似乎，夾雜著傷害……
從小時侯到現在，我們吵鬧多少次？有時就為了一些純粹的小事，我們卻爭得面紅耳赤。小學六年級時，我們曾經承諾：在初中，要和諧共處，彼此寬容，有困難盡量幫助對方……
轉眼間，初中到了，過了一階段，你說，我脾氣太壞，每次都耍性子。每次我們鬧矛盾都是你先開口說話，好像每次都是你的錯……到了第二學期，好，你說我脾氣壞，我改了，而你呢？你反而更……每次說話都帶著傷人的語氣，你曾想過我的感受麼？
每次都有欲哭的衝動，然而我一次又一次忍了，相信你一定會改的。可事情並不是我想的那樣，我們之間，難道真的只是為了曾經的承諾而勉強「友好」的嗎？我很想擁有這份友誼，可是你的言語總能讓我有中痛恨這友誼的衝動，真的是我錯了麼？
為什麼你要這樣對我？我忍了一次有一次，我還能怎樣？難道我忍的還比你少麼？
我經常把意見藏在心裡，始終沒有勇氣對你提起，可是我又能怎麼樣？
說真的，有時候你是挺好的，可為什麼只是有時候，如果你對我好，我當然也會對你好，小學的恩恩怨怨都說過從此就煙消雲散了，可我覺得你總是記憶猶新。你會報復……我如果對你做了什麼，你總會報復於我，為什麼你會這樣？
小時侯的我們，那麼天真快樂，即使有彆扭也不會維持太久，我們從不會記恨在心……
我們之間，真的，真的無法回到從前了嗎？難道不能讓我們忘記一切，重新去感受對方的溫暖，不在迷失於友誼嗎？我很想做你最好的朋友，可是總是做不到，當然，你可能對我有點偏見，我無所謂，我真的很想和你做一對真真正正的好朋友。
我真的很想對你說這些話，可是我總提不起勇氣，我能跟你說麼？
小學6年級作文：我與_______（老師、爸爸、媽媽、同學、朋友......)的故事 要小學六年級水平的，別太難寫
3樓：
我和爸爸有許多相似之處，也有不少不同之處。 先來「欣賞」我和爸爸的相同之處吧！ 我和爸爸都長著一雙細小而有神的眼睛，更有特色的是我們都有乙個挺拔的鼻子，還都長著微微翹起的嘴巴。
有一次，我和爸爸在一起走路時，對面來了位鄰居，他就像哥倫布發現新大陸似的：「你們父子倆長得可真像啊，眼睛、鼻子、嘴巴……甚至連走路都一樣，真像是從乙個模子裡刻出來似的！」爸爸聽了，笑眯眯地回答：
「是嘛？我還沒有留意呢。」 我和爸爸不僅長相、動作相似，而且性格也很相似。
有一次，我玩電腦正玩得昏天暗地時，突然電腦螢幕給人關掉了，我扭頭一看，啊！爸爸那嚴肅的面龐出現在我面前，我嚇得大氣也不敢出。爸爸嚴厲地說：
「關掉電腦馬上去背古詩！」 我的性格也是如此，平常很隨和，可要是有誰惹了我，我也會衝動得找他算帳。記得有一次，我們幾個同學在打羽毛球，輪到我上場時，有乙個同學不遵守規則，佔著場地不走開。
我見他如此不講理，心中非常生氣，對他大聲吼叫，怒目而視，擺出一種「狹路相逢勇者勝」的架勢。他見狀，只好乖乖地把球拍給了我，讓出場地給我打。 有相似還有許多不同呢，比如說穿衣服吧。
爸爸喜歡春天時穿黑夾克，夏天喜歡穿黑襯衫……一年四季都喜歡穿黑的。而我卻不同，我喜歡「變色」。紅色啊、黃色啊、公尺色啊、黑色啊我都喜歡穿。
我們的愛好也有不同。爸爸喜歡讀書、看報、上網聽**。而我呢，則喜愛踢足球、打電腦遊戲。
當然，我們父子倆還有很多不同之處，就不再多說了吧。 你說，我和爸爸是相同還是不同呢？
4樓：數不清相逢
我上初一時寫了一篇我的親歷，作文競賽獲得了全縣一等獎，至今記得榮耀。我的鄰居我的好朋友，有次我們一起玩得很好，我每次都叫他小豆子。有次我發現姑姑送我的雕塑不見了，我想到小豆子昨天來我家玩過，就去問他，他說真的沒有拿，我說你真是小偷，吵架了，還推了他一把，他倒了，桌子角碰破了他的頭，流血了，我跑了。
後來他自己包紮好了，不過我在當天下午又發現找到了這個雕塑。但是我因為虛榮心沒有理他。
那年冬天，很冷，他全家搬走了。留下乙個東西，我沒在家，我爸爸給我了。我開啟一看，是乙個新的雕塑。
我很難過。聽說他爸爸是到外地工作了。最後一句是：
小豆子，你還好嗎？
先想好事情的經過，再組織語言，故事貴在真實，作文其實很好寫，生活中和朋友同學交往多留意，很好寫的，先按照自己的思路平鋪直敘寫，寫不好也沒事，寫多了就懂了。
5樓：水晶尛達
我與老師就寫師生情誼，我與爸爸媽媽就寫親情，我與朋友同學就寫友誼
寫友情或師生情的作文600字左右
6樓：匿名使用者
師生情熊老師已經教了我們2個學期了，他經常很晚了還在認真地幫我們改作文，還幫我們投稿，我們班很多同學的作文都在一次作文比賽獲了獎。最高興的當然是熊老師了。
有一次，在活動的時候，有個同學不小心扭到腳，熊老師就拿了乙個裝著冰水的小瓶子放到那個同學的襪子裡。在上英語課時，熊老師還把他抱去英語教室。放學時，熊老師叮囑道：
「你不要亂跑，每天都要敷一下。」
熊老師處處都很關心我們，他不僅是我們的好老師，也是我們的好朋友，我們之間建立了很深厚的感情。
有次午休，熊老師接了個**，顯得很著急，但下午上課時，還是很認真。第二天中午，熊老師告訴我們：「我的父親病危，我得回去一趟，在我不在的時間裡，你們要表現好，知道嗎？
」全班一齊說：「知道了！」然後，熊老師收拾了一下東西，就走了。
後面這幾天，那些調皮的同學也安安靜靜地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊老師擔心。
一天，於老師說：「熊老師的父親已經去世了，他明天回來，要表現好！」聽了這話，我決定寫封信安慰熊老師。
晚上回家後，我找了一張信紙，用最好的字把我想說的話寫下來，寫完後，我又仔細地修改。摺好放在信封裡，準備明天帶給熊老師。
第二天，我早早地來到教室，把信放在辦公桌上，桌上還有幾封信和幾個禮物。我心想：
「熊老師見了，一定會很開心！」
不一會兒，熊老師走進教室，原來紅光滿面的他，更多的是一絲絲憔悴。他走到辦公桌前，看到我們送的東西，顯得很激動，他大聲地說：「孩子們，你們長大了！」
老師關心我們，我們也關心老師，這中間有一種深厚的感情，這就是師生情!
我的朋友作文300字(寫我們之間的感情)
六年級作文《我和朋友》
7樓：苦力
這扇門，留住了我們在十里煙塵中最後一絲幻想和那淒風冷雨中最後一點溫存。
————題記
或許，朋友就是這樣，中間永遠隔著一扇難以敞開的門。無論是一碗烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱兄道弟，我們都只是不同軌道上的弧線，起起落落中有許多點，卻永遠無法與任何一條完美的融合。
君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著無法逾越的最後屏障。於是人們總試圖遮蔽自己，精細地調整著與對方的距離，小心翼翼地修飾著臉上的微笑。在這個一切都數位化的時代，友情似乎也需要像方程式一樣反覆計算。
無怪乎有人說：交朋友太累了。
真正的友情靠的是感覺，無論遠隔萬里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對方的「心跳」。門是存在的，但這又有何妨？乙個樵夫與乙個琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。
如果友情是靜默的，那麼美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎？虛偽的友情，若輕拂海面的風，浪花沉寂，它消遁而去。而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恆的記憶，即使是在淒清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。
我們無需刻意保持距離，計算尺度，友情只需素面朝天，就能泛出最動人的光澤。我們更不要去打破那扇門，真正的知己，即使隔著門，也能通曉對方的心意。這冥冥之中的感應，不比光天化日下的一覽無餘更具有難以言喻的魅力嗎？
那扇門，是煙雨濛濛中小紅傘下朦朧的背影，是昏黃燭光中若隱若現的眼神。我們可能永遠無法看清它的真實面目，但正是這扇門，留住了我們在十里煙塵中最後一絲幻想和那淒風冷雨中最後一點溫存。
或許，朋友就是這樣，在一扇門的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們在人生的此岸得到慰藉，又給彼岸帶來憧憬。或許，朋友就是這樣。
「有朋自遠方來，不亦樂乎？」乙個摯友，乙個諍友，此生足矣。
兒時打鬧的朋友，為你的生活增添了許多樂趣；學習過程中的諍友，使你在學習道路上少走了許多彎路；工作時的摯友，使你的每一天都充滿陽光。當你傷心時，她會想方設法讓你開心起來；當你快樂時，她又會默默地祝福你，與你一起分享快樂。這就是朋友。
人生路上多磨難，那裡磨破一點皮，這裡蹭出乙個洞，大風大浪也時刻會接踵而至，而沒有朋友在一旁地默默支援與鼓勵，想要一人獨自走完這一段艱辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以傾訴苦痛的物件，朋友是你可以稍作休息的港灣，在那裡，你可以無拘無束，放開心胸，展現出乙個完全的自我。
沒有人不需要乙個朋友，沒有人沒有乙個朋友，除非他是自我封閉，與世隔絕。李白說得好：「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
」受到朋友如此真情的款待，雖然沒有萬家酒店，但酒不醉人人已有醉了，面對朋友這番心意，李白還能說什麼呢？
一聲「朋友」，溝通了人與人之間那根早已段了的線；一聲「朋友」，使四方之人的心都融合在了一起，整個華夏民族，正因為有了「朋友」之聲顯得更加蒸蒸日上。
《朋友》一歌中唱到：朋友多了路好走。朋友間的心靈之線如同一張巨網，覆蓋了祖國大地，雖隔了十萬八千里，但兩人的心還是相通的。
我不會因為朋友的一次過錯而放棄她，我相信你也不會，她也不會。人與人之間是坦誠相對的，沒有絕對的對與錯。你會原諒朋友，朋友也會原諒你，兩人之間
的六年級 作文 ，（ ）的六年級 作文 450字
紫色的風鈴被風輕撫，奏出了動人的旋律 黑色的音符在白紙上不停地跳躍 好像為六年級的日子，苦澀中帶有一絲甜蜜，繁忙中其實也很快樂。綠色的操場，紅色的跑道，多麼醒目而又顯眼！一圈一圈又一圈，無數的同學在那兒奔跑。路漫漫其休遠兮，這長長的跑道不知何時才是盡頭，咽喉已有了一絲血腥，心跳聲伊兮聽得見，不知是一...
往事六年級作文，往事六年級作文550字
來似乎也在不知不覺中進行。當一場一場的雨逐漸來得頻繁，來得急驟，在電閃雷鳴中，粗大的雨點重重地砸在你的頭上 肩上或其他部位，這時你才恍然，自己生活在夏天裡。一片片雲彩在天空快速奔跑，並迅速合成各種圖案，這時你又明白了，雲彩最活躍 最生動的姿態是在夏季。夏天是一年中最興奮的日子 夏天是炎熱 是濃綠，是...
六年級校園趣事作文，六年級校園趣事作文600字
喂拜託作文都要別人幫你寫 別念了 校園趣事作文600字 15 在六年的小學生涯中，我們有過許許多多的趣事。讓人回想時，會不住地笑起來，我們都會記住這在母校的點點滴滴。記得前幾天，我們包餛飩。叮玲玲 上課玲響了，六 1 班一下子沸騰了，每個同學拿出了材料，老師給我們分了組，我和唐陳婷 禇恆恬 韓凱峰 ...