1樓：匿名使用者
漢語拼音是幫助學生認讀漢字、學好普通話的重要工具。一年級學生入學的第一項任務就是拼音學習，對於上學前接觸過拼音的孩子來說學起來會輕鬆些，從沒接觸過拼音孩子學起來就比較困難了，既要記音，又要記形，在學習過程中肯定會遇到這樣和那樣的問題，花了不少時間來輔導孩子，但是收效不太大，心裡很著急。 建議，家長一方面積極配合學校老師的教學工作，做好孩子的預習與鞏固的工作，另一方面也要與孩子進行磨合，密切關注孩子的學習動向，做好與孩子一起學習的準備，隨時成為孩子學習上的好幫手，心理上的知心朋友。
可能有的家長會說，要我教孩子別的也許我還能行，可是拼音一旦發錯音不是害了孩子嗎？不用擔心，你可以借助拼音光碟或點讀機與孩子一起比賽學習，說不定你的寶貝比你學的還快呢？不僅如此，孩子一定從你的身體力行中感受到了一種無法言語的愛，一種自信，一種快樂，一種興趣……當然，在每天輔導孩子進行拼音練習時，時間不宜太長，10—15分鐘即可；形式也要多樣，本來學拼音就枯燥乏味，過於死板的讓孩子記背，會打消孩子的學習積極性和求知慾望。
家長在輔導孩子學習時盡量讓孩子在輕鬆的氛圍中愉快地學習，在有趣的活動和遊戲中獲取新的知識和運用新的知識。 首先，拼音學習是乙個反覆、漸進的過程，需要的是平和的心態。家長要有心理準備，陪伴孩子學習拼音，多鼓勵、堅持，保護孩子的自信心，培養他們的學習興趣。
一旦急躁，往往孩子越拼越沒有信心，本來能拼出的音節都會不敢讀出來。而且，拼音學習將貫穿於全學期的學習之中，通過不斷地反覆、鞏固、加深，自然就會熟能生巧。鼓勵是最好的靈丹妙藥，家長切莫吝嗇鼓勵表揚的語言。
其次，拼音學習起來有些枯燥乏味。如果機械記憶，對於初入學的孩子來說，是記得快，忘得也快。所以，老師在教學時，將字母的形狀和發音與插圖相結合，將抽象的字母具體形象生活化,並且編了一些順口溜來幫助孩子記憶。
如：根據發音的口型編的「張大嘴巴aaa,嘴巴圓圓ooo,嘴巴扁扁eee";根據字形編的「正6b，反6d，正9q，反9p」「雙門m，單門n，傘把t，拐棍f，小棍l」;結合手勢編的「一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。關於不會拼讀的情況，我們的方法是拼讀兩拼音節時「聲母輕韻母重，兩音相撞猛一碰。
」在拼讀三拼音節時，我們告訴孩子「聲(聲母)輕介(介母)快韻母響」。 最後，推薦一些孩子與家長互動的小遊戲，讓孩子的拼音學習不枯燥。 「打拼音牌遊戲」——四人或兩人打。
將「牌」分發到每個參與者手中，一方先出一張「牌」，口中要唸「我出……(如我出『b』)」，然後該對方出牌，所出的「牌」要能與對方的「牌」相拼(如出「a」，出牌者還要念「我出a,b—a——ba」)，拼對了對方的牌就被你贏過來了，最後看誰贏的牌多。 「搶答遊戲」——可將家人分成兩組，媽媽出示拼音，孩子和爸爸進行搶答，拼得又快又準的為勝。可先從簡單的拼音開始，逐步加深難度。
「拼音之家」——可以在家裡的電器、物件上貼上對應的名稱，上面有漢字和拼音。這樣創設拼音的環境，幫助拼讀。 「我是小老師」——讓孩子當小老師，教父母「學生」學習拼音。
同時家長也可以多與老師交流，家長之間互相交流，了解的輔導孩子學習拼音的好法。另外，老師在課堂上是完全按照教學大綱的要求合理地安排教學內容，採用適合孩子們學習的方式教學。每天在學習新內容之前，都會對前面學習的內容進行複習，幫助孩子複習鞏固。
總之，怎樣有助於孩子的學習，激發孩子的學習興趣，我們課內、課外都可以嘗試。只要我們能根據孩子的興趣，情緒、接受能力等，適當的、合理的安排，孩子在拼音學習的道路上一定會一步乙個腳印地順利前行。
2樓：
一開始會相互影響，但完全不用擔心。影響也有積極的一面，語言的正向遷移理論表明，拼音的學習有利於英語的學習，尤其是字母的認識和發音。學習英語字母也會促進拼音的學習。
語言學習是相通的。不需要多長時間，孩子就能自動辯識拼音和英語。孩子越小，對語言的捕捉模仿能力越強，越有利於二外的學習。
我孩子一年級，現在學英語會不會太早了，怕跟語文拼音弄混掉？
3樓：歆飛逸姝
不會弄混吧來 小孩子我覺得學習語言的自天分還是bai很高的 不過要記得 學習的話du一定要找乙個老師發
zhi音很dao標準很漂亮的哈 要不然小孩子長大口音就難改了 家長可以注意一下 看看孩子初學英語之後有沒有弄混的現象 有的話要提早糾正 我覺得應該不會有什麼問題的 記得家長一定要注意觀察 並在旁邊糾正哈
4樓：娜娜_白婚紗
我感覺小學三年級才開始學英語，二年級在學也晚不了，有很多孩子就是到三年級還能把拼音和字母讀混，更何況一起學拼音和英語呢？不過可以從會說單詞開始，不必要求會認識字母和單詞，慢慢來。
5樓：shine國色天香
小孩子接受新事物的能力挺快的 沒事的
孩子小學就學英語會不會跟拼音混淆
6樓：你123答的
南寧英語學校從小學到高中都有課程的。 不管英語水平怎樣，都能量身定製課程。
7樓：匿名使用者
一般不會。小學一二年級的英語都是一些簡單的單詞。
不過建議最好是上了三年級以後再讓孩子學音標，這樣就不容易跟拼音弄混了。
8樓：樊瑜務荏
不會的,南寧希望英語學校，這裡的學生都是從小學二年級開始學英語。
孩子同時學習拼音和英語會混淆嗎
9樓：家有春天
會的。一年級的小朋友先學的英語，後來開學以後學拼音就有點難度。但是家長跟上了，在家天天教讀，孩子們學的很快。要是指望孩子自己能區分開，還是比較難的。
10樓：匿名使用者
孩子同時學習拼音和英語很可能會混淆。因為英語字母與漢語拼音是一樣的，孩子在學習初期還沒有形成邏輯性，具體形象一樣或相似的東西非常有可能讓他/她分辨不清，造成混亂。
學習英語同時學拼音會不會混淆啊？孩子才上一年級
11樓：匿名使用者
不會，因為小學一年級的英語(課內或課外)，重點是聽和說，目的是培養語感；都不涉及字母的寫法和讀法，所以不會與漢語拼音混淆。而等到需要讀寫字母的時候，他們的漢語拼音早就學完並且在使用中已經牢固掌握了。
12樓：韓知融
就像學**
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