1樓：要去想
今天預習了《魯濱孫造船》一課.
一向愛好航海的魯濱孫,在一次航海中遇到大風,狂風巨浪奪取了同伴們的生命,只有他乙個人被大浪捲到了乙個荒蕪人煙的孤島.這篇課文寫的是他在孤島上設法造船逃生的經過.
讀了本篇課文,我明白了魯濱孫是怎樣造船的,體會到了他敢於戰勝困難的積極的生活態度.
魯濱孫完全是憑藉自己的毅力和智慧型創造了奇蹟,魯濱孫身處逆境,不言退縮,面對困難,勇於克服,堅韌不拔,奮鬥不息的精神,值得我們學習!
課文第一部分寫魯濱孫想去陸地,尋思方法；第二部分寫魯濱孫動手修船,放棄修船；第三部分寫魯濱孫決心造船,成功造船；第四部分寫魯濱孫船成心喜,想去航行.從這四部分中體現了魯濱孫克服困難的精神,又表現了他並不是盲目瞎幹,而是能夠審時度勢,調整自己的行為.
魯濱孫費盡辛苦,造好了獨木舟,表現了他身上的吃苦耐勞的品質,和勇於戰勝困難去爭取成功的驚人毅力和頑強意志!
想一想,在荒無人煙的孤島上,你什麼都不會做,能生存嗎?我不禁反問自己：「如果我像魯濱遜那樣在大海遭到風暴,我能向他那樣與風暴搏鬥嗎?
恐怕我早已被那大海所淹沒,被魚蝦所吞食；如果我漂流到孤島,能活幾天?一天?兩天?
我又能幹些什麼?我會劈柴嗎?會打獵做飯嗎?
我連洗自己衣服還笨手笨腳呢!如果我在孤島沒有能力造出獨木舟,最後能逃離荒島獲救嗎?
「冰凍三尺,非一日之寒,」要想成為魯濱孫那樣了不起的人,我就得從現在開始鍛鍊我的自理能力,那天,我睡衣上的扣子掉了乙個,我就是自己縫的,雖然手幾次被扎到,但我還是忍痛縫上了扣子.在暑假期間,我跟媽媽學會了很多家務：煎荷包蛋、涼拌黃瓜、學會了用洗衣機洗衣服、清洗電腦、以前我去上英語班,都是媽媽送,現在我能自己坐車去……現在有了點自理能力,雖然和魯濱孫在孤島上獨立生活比起來,還差得很遠,但我已經開始鍛鍊我的自理能力了.
我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動,憑自己的雙手創造財富,創造奇蹟,取得最後的勝利!
牛頓有句名言：「無論做什麼事情,只要肯努力奮鬥,是沒有不成功的.」魯濱孫做到了,我們也一定能做到!
2樓：愛笑的小眼睛哦
一向愛好航海的魯濱孫,在一次航海中遇到大風,狂風巨浪奪取了同伴們的生命,只有他乙個人被大浪捲到了乙個荒蕪人煙的孤島.這篇課文寫的是他在孤島上設法造船逃生的經過.
讀了本篇課文,我明白了魯濱孫是怎樣造船的,體會到了他敢於戰勝困難的積極的生活態度.
魯濱孫完全是憑藉自己的毅力和智慧型創造了奇蹟,魯濱孫身處逆境,不言退縮,面對困難,勇於克服,堅韌不拔,奮鬥不息的精神,值得我們學習!
課文第一部分寫魯濱孫想去陸地,尋思方法；第二部分寫魯濱孫動手修船,放棄修船；第三部分寫魯濱孫決心造船,成功造船；第四部分寫魯濱孫船成心喜,想去航行.從這四部分中體現了魯濱孫克服困難的精神,又表現了他並不是盲目瞎幹,而是能夠審時度勢,調整自己的行為.
魯濱孫費盡辛苦,造好了獨木舟,表現了他身上的吃苦耐勞的品質,和勇於戰勝困難去爭取成功的驚人毅力和頑強意志!
想一想,在荒無人煙的孤島上,你什麼都不會做,能生存嗎?我不禁反問自己：「如果我像魯濱遜那樣在大海遭到風暴,我能向他那樣與風暴搏鬥嗎?
恐怕我早已被那大海所淹沒,被魚蝦所吞食；如果我漂流到孤島,能活幾天?一天?兩天?
我又能幹些什麼?我會劈柴嗎?會打獵做飯嗎?
我連洗自己衣服還笨手笨腳呢!如果我在孤島沒有能力造出獨木舟,最後能逃離荒島獲救嗎?
讀後感400字左右，適合六年級學生 ！~~
3樓：改革中國教育
令我感動的老人
——讀《老人與海》後感
我用了半個月讀完《老人與海》這本書，我深深的被老人的毅力打動了。《老人與海》是現代美國著名**作家海明威的代表作品。它是創作於2023年的一部中篇**，也是作者生前發表的最後一部**。
這是一曲英雄主義讚歌。主人公聖地牙哥在八十四天內沒有捕到一條魚，但是他所追求的目標一直沒有動搖和改變，什麼也無法摧殘他的鬥志。後三天，老人聖地牙哥捕到了一條比船還大的大馬林魚，馬林魚力大無比。
經過搏鬥，老人聖地牙哥把大馬林魚刺死，拴在船頭。可是災難又再次降臨在他的身上，這時遇上了鯊魚，老人聖地牙哥與鯊魚進行了殊死搏鬥，但等他回來時，僅剩下了大馬林魚的屍骨。
**歌頌了老漁夫不畏艱險而努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，向新的目標去努力。做任何事情都要堅持不懈，遇到困難時要迎難而上，決不能半途而廢、堅持不懈。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
人的一生是一種無止境的追求，它的道路漫長而艱難，充滿坎坷，但只要你自己頑強勇敢地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是乙個真正的勝利者！
這本書揭示了乙個深刻的道理——人不是為失敗而生的，乙個人可以被毀滅，但是不能被征服！
4樓：匿名使用者
讀《老人與海》後感
我用了半個月讀完《老人與海》這本書，我深深的被老人的毅力打動了。《老人與海》是現代美國著名**作家海明威的代表作品。它是創作於2023年的一部中篇**，也是作者生前發表的最後一部**。
這是一曲英雄主義讚歌。主人公聖地牙哥在八十四天內沒有捕到一條魚，但是他所追求的目標一直沒有動搖和改變，什麼也無法摧殘他的鬥志。後三天，老人聖地牙哥捕到了一條比船還大的大馬林魚，馬林魚力大無比。
經過搏鬥，老人聖地牙哥把大馬林魚刺死，拴在船頭。可是災難又再次降臨在他的身上，這時遇上了鯊魚，老人聖地牙哥與鯊魚進行了殊死搏鬥，但等他回來時，僅剩下了大馬林魚的屍骨。
**歌頌了老漁夫不畏艱險而努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，向新的目標去努力。做任何事情都要堅持不懈，遇到困難時要迎難而上，決不能半途而廢、堅持不懈。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
人的一生是一種無止境的追求，它的道路漫長而艱難，充滿坎坷，但只要你自己頑強勇敢地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是乙個真正的勝利者！
這本書揭示了乙個深刻的道理——人不是為失敗而生的，乙個人可以被毀滅，但是不能被 征服！
六年級課文《魯賓孫漂流記》讀後感400字
5樓：匿名使用者
魯賓遜漂流記 讀後感
二十八年，乙個
令人驚訝的數字，乙個不可思議的數字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！這是我看過這本書後最大的感觸。
一六五九年九月三十日，乙個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年後，他依靠自己的智慧型逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多麼驚人的乙個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。
初到孤島的他是絕望的，他說：「我整天悲痛著我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有**，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……」但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：「我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的」，「我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……」他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。
連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後變得有船用，有麵包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較「豪華」的住所…… 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？
兩天？我又能幹些什麼？會劈柴？
會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有乙個人講話，多孤單呀！
我準會憋死的！可見魯濱遜是多麼樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！
我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最後的勝利！
6樓：匿名使用者
提起魯濱孫這個叫得十分響亮的名字，幾乎無人不知。他是世界聞名的早期探險家。前幾天，我剛剛閱讀完了英國作家笛福寫的《魯濱孫飄流記》大作，我的心情久久不能平靜。
直到現在，我還想著《魯濱孫飄流記》的驚心動魄。
《魯濱孫飄流記》講的是魯濱孫從小就想在海上航行。稍長大些，他隨好朋友一起出去航海，學會了些本領，但幾次都十分失敗，都是死裡逃生才活過來的。有一次，他從巴西出發，航海遇到巨大的海嘯和風暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到乙個無人的荒島，利用在破船上找到的東西和在森林中採到的野果，還有捕捉到的野獸，在那個毫無人煙在的小島上住了整整二十八年又乙個月，才和一些外來的人經歷了些戰鬥，回到了巴西。
讀了這本書，我感觸很深，乙個普通的人，怎能在島上僅用幾支槍、一些數得清的大公尺小麥，甚至連鞋子都沒有而生存二十八年呢！這常人想都不敢想的事情，魯濱孫辦到了。他曾在無藥而發高燒的情況下，利用簡單的菸葉、水和少量的食品，做成了一種可以吃的東西。
他一連幾天四肢無力，但他堅持到底，堅信自己的病一定會好的。他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著我。
在這方面，我也有同感。有一段時間，我的成績都大浮下降，我想：我為什麼會考得那麼差。
後來，我尋找原因，重新振足起來，努力複習。終於，我又一次我考了前幾名。我深刻的認識到：
乙個人要取得成就，就要堅持不解的奮鬥到底。要不被客觀的條件所束縛，想方設法創造條件。學習，同樣如此。
一次考好容易，難的在於要堅持每次考好。我想，只要自己勤奮、努力、持之以恆，我心中的目標一定會實現。
這些天，我常常常深思乙個問題：我們生活道路還很長很長，以後，我們應該如何面對重重困難、克服重重困難，是魯濱孫給了我乙個很好的回答。
寫六年級下冊《魯濱孫漂流記》讀後感要快
魯濱遜漂流記有感 回想起來這已是我第二次讀 魯濱遜漂記 這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。再一次讀完魯濱遜漂流記後我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇於面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那麼絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運...
六年級讀後感，6年級讀後感
6年級讀後感 讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段 或者一段 後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書後的感觸。裝在囗袋裡的爸爸之神奇的烏鴉嘴 讀後感 我讀了一本書，書名叫 裝在囗袋裡的爸爸之...
在睛天的時候課文讀後感，六年級課文讀後感
在天晴了的時候,該到小徑中去走走 給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔 炫耀著新綠的小草,已一下子洗淨了塵垢 不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然後一瓣瓣地綻透 抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閒遊,把它的飾彩的智慧型書頁曝著陽光一開一收.到小徑中去走去吧,在天晴了的時候 赤著腳,攜著手...