1樓：小小學霸君
學分積：學分積點（亦稱學分績點）是一種用於綜合評價學生考試成績的指標，在世界各個大學中廣泛應用。
學分積計算方法：先把學生的各科考試成績按照指定的分數段賦予相應的指數，再按照各科考試的學分作為權重計算其加權平均數，最終的結果區間為0~4。
例如，某學生期末參加了三門考試，分別為：
①高等數學（4學分）：87分——按上表換算為單科積點為3.6；
②英語（3學分）：84分——按上表換算為單科積點為3.2；
③機械原理（5學分）：90分——按上表換算為單科積點為3.8。
那麼，該學生本次期末考試的總學分積點為：
（3.6×4+3.2×3+3.8×5）÷（4+3+5）=3.58。
學分積的作用：由學分積點的換算表可見，學分積點從80分以下呈加速降低的趨勢，意味著如果某學生有一門或幾門考試在80分以下，其總學分積點會比那些分數都在80分以上的學生低很多。因此，把學分積點作為評價學生綜合成績的指標有利於選拔那些各方面良好且發展均衡的學生，而有偏科情況的學生的學分積點的競爭力大大下降。
2樓：
1．學分積表示學生學習的質與量，用於區別學生學習成績優劣的程度。
2．學分積的計算方法：
某課程的學分積=該課程的學分數*績點數
乙個學期的總學分積=該學期各門課程的學分積之和。
參考
計算方法上面不是給出來了嗎？某課的學分積=該課的學分*績點數。還有這個**不是校院內網，能開啟的，速度慢點
什麼是學分積,什麼是學分制?
3樓：肖娃s毛毛
每一門課程的學分積點=學分數*質量績點
60分以下質量績點為0；60到64質量績點為1；65到69質量績點為1.5；70到74質量績點為2；75到79質量績點為2.5；80到84質量績點為3；85到89質量績點為3.
5；90到94質量績點為4；95到100質量績點為4.5
補考成績及格以後質量績點為1不管你補考成績有多高。對照你的成績所在分數段，就能知道你前面的學分績點是怎麼算出來了。
而平均學分績點則是這段時間所獲得的總學分績點除以應獲得的學分。
除此之外，學分是看你大學能不能畢業；學分績點則關係到你能不能被授予學位證。
這也就決定了現在的大學不是60分萬歲了，因為只有大學四年整個的平均學分積點在2.0以上也就是每門課程在70分以上，你才能拿到學位證，否則僅僅是大學畢業，就白念了。
並且平均學分績點也是與國外相匹配的，若要申請獎學金，則你的平均學分積點至少要在3以上。
同學們，現在是七十分萬歲了（最低要求）
4樓：匿名使用者
學分積：就是用學分積點總和除以總學科數
學分制：學分制一般包括4分制、5分制和百分制等，就根據自己實際填就行了。不過多數學校都是5分制的吧。
5樓：美好未來歡迎您
學分積的作用和計算方法
1．學分積表示學生學習的質與量，用於區別學生學習成績優劣的程度。
2．學分積的計算方法：
某課程的學分積=該課程的學分數*績點數
乙個學期的總學分積=該學期各門課程的學分積之和。
學分制是把規定的畢業最低總學分作為衡量學生學習量和畢業標準的一種教學管理制度。
6樓：匿名使用者
學分制，教育模式的一種，以選課為核心，教師指導為輔助，通過績點和學分，衡量學生學習質和量的綜合教學管理制度。
學分積點（亦稱學分績點）是一種用於綜合評價學生考試成績的指標，在世界各個大學中廣泛應用。先把學生的各科考試成績按照指定的分數段賦予相應的指數，再按照各科考試的學分作為權重計算其加權平均數，最終的結果區間為0~4。
學分制與班建制、導師制合稱三大教育模式。19世紀末學分制首創於美國哈佛大學。2023年北京大學在國內率先實行「選課制」，2023年國內一些有條件的大學開始試行學分制，現在學分制改革已在國內高校全面推開。
「學分」是用來計算學生學習份量的一種單位。乙個學分約等於乙個學生在課堂或實驗室從事1時學術工作並且連續乙個學期的量，它不包括學生與教師或同學進行的課外討論與交流、準備考試以及從事其他與課程有關但與課程教學無直接聯絡的學術工作的量。這個關於學分的定義是由美國卡內基教學促進**會提出的，並得到了廣泛的認可。
用學分來衡量學生學習的量便是學分制，又稱學分累計制。它以學分為計算學生學習量的單位，認為學生若要獲得某個學術性的學位，如學士學位、碩士學位或博士學位，必須達到某乙個最低限度的學分量。這個學分量代表著學生所修習的課程量。
2023年學分制源於美國，美國的哈佛大學首先採用學分制，哈佛大學醫學院在選課制的基礎上建立了學分制。到了20世紀初，美國絕大多數高等學校都陸續推行了學分制。
學分制是與學年制對應的教學管理制度。學年制是以學年為計量單位衡量學生學業完成情況的教學管理制度。學分制則是把規定的畢業最低總學分作為衡量學生學習量和畢業標準的一種教學管理制度。
7樓：匿名使用者
有沒有能直接給出兩個數字讓我們填出來的呢 說這麼多廢話 沒用
大學裡的積學分是什麼意思？
8樓：
積學分就是積累學分，上大學的過程就是積累學分的過程。學分，是用於計算學生學習量的一種計量單位。
大學裡每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業要求後才能畢業。
如果提前修完所要求課程與學分，還可以提前畢業。學分制是一種更加靈活的彈性學制，為學生在校期間創造了更多的靈活性，包括在一段時間內申請休學、創業，鼓勵學有餘力的同學提前畢業以及輔修、攻讀其他專業和學位。
部分大學要求學生在校期間必須修滿專業教學計畫規定的必修課和選修課最低要求學分數，每學期必須如此，如果達不到，會得到成績警告。每學期最低學分一般計算方法為：
每學期最低學分=總學分/2×（標準學制+2）
同時，每學期修讀學分一般不得超過專業教學計畫規定的最高學分，經批准如有超選，超選部分按有關規定加收超選費。每學期最高學分一般計算方法為：
每學期最高學分=總學分/2×（標準學制－1）
9樓：匿名使用者
學分積是反映學生所學課程的掌握程度，其得分是按每門課程成績，乘以該門課的學分所佔學分總數的百分比，得出該門課的學分積，再把所有已修課程的加起來即總學分積。如現在你只學了兩門課，3學分的高數，和2學分的英語，成績分別是80和70，則你現在的學分積=80 * 3/5 + 70 * 2/5 =76
10樓：匿名使用者
大學裡面的每一門課程都有相對應的學分，你每一門課程及格了相應的學分也就拿到了，只有達到一定的學分才能拿畢業證。
平均學分積點和gpa是什麼關係？？
11樓：匿名使用者
雖然計算方法不一樣，但都是表現你平時成績
的乙個東西，出國的時候一般都會用百分制，因為4.0的gpa各個學校演算法不一樣，而百分制最能體現你的水平。
出國申請時你在學校上過的所有科目都要算進gpa裡。如果你專業成績好的話，比如所有科目的平均分是80，而專業平均分是85，那你也可以單獨把你的專業gpa列出來。
計算得自己來，方法給你說下：
科目a 3學分 成績80
科目b 2學分 成績82
科目c 4學分 成績75
那麼abc的平均gpa就是(3*80+2*82+4*75)/(3+2+4)=自己算吧，呵呵
專業gpa同理，就是選出專業課來計算就可以了
12樓：匿名使用者
出國主要看專業課程gpa
學分是什麼
13樓：寧靜o致遠
學分制19世紀末首創於美國哈佛大學。2023年北京大學在國內率先實行"選課制"，2023年國內一些有條件的大學開始試行學分制，現在學分制改革已在國內高校全面推開。
到底什麼是學分制？形象的說法就是，學分制如乙個教育超市，學生上課像在市場選購商品，學生根據自己的經濟承受能力、自己興趣愛好、學習潛質自主安排學習。是攻讀乙個學位或兩個學位，提前畢業還是推後畢業，是否跨專業、跨系科選修課程都由學生自己選擇，最終實現教育公平。
我國高校為什麼要實行學分制改革？主要原因是"一言堂"的體制已經越來越不適應我國高等教育發展的需要。
主要體現在：學什麼課程？上哪個老師的課？
學制多少年？不上課到底交不交學費？向提前畢業怎麼辦……這樣的問題在實行學分制改革前都是學校說了算。
在乙個資訊透明、追求公平、和諧的時代，"一言堂"教學制度明顯不合適宜。現行的高等教育形勢要求必須進入學生"自主點菜"時代。
學分制改革好處在**？
一是學分制對提高高等教育質量大有裨益。學生根據自己的實際情況來選擇學時和課程，達到真正學有所好、學有所成。同時，學生選課、選教師使教師上課"創造"的收入一目了然，這就促使教師不斷更新知識，提高教學質量。
武漢大學學生劉東梅在大學三年級時就拿到了畢業證和學位證。提前一年畢業的她告訴記者，只要修滿本專業的學分就可以畢業。劉東梅說：
"我在大一大二就選修了很多高年級的課程，大三上學期就把規定學分修滿，剩下的時間就做**和找工作。"
更多的同學是享受學分制帶來的自主選擇專業和自主選課的好處。武漢大學新聞系學生蔣樂進在畢業時選修課學分遠遠高於規定的學分，他說："我從大一開始就拿著學分卡在學校到處選課，選修自己感興趣的文學、哲學、法學等課程。
學分制讓我有機會學自己想學的東西。"
二是學分制整合教育資源。桂林電子工業學院是廣西較早試行學分制改革學校。教師魯娟說，學分制有利於整合教育資源，過去一些學校開設課程重複，即使同一內容，在類似課程中反覆講，這在一定程度上是教育資源浪費，實行學分制後，重複課程學生可以不選。
三是學分制改革提高了收費的透明度，規範了收費行為。以往學校通常每年只是給學生乙個學費的總數，不管學生選多少課，均繳納統一標準的學年學費，提前畢業的學生照樣繳納學費等。學分制改革後，每乙個學分"明碼實價"，學生可以根據自己的經濟情況進行選擇。
這樣的"明碼實價"讓學生心裡有了底，在一定程度上也克服了高校的亂收費。
四是高校學分制收費對緩解當前貧困生學費難題有積極的意義。乙個家庭貧困的學生，如果選擇三年修完全部學分，實質上等於減少了接受高等教育的總費用。同樣，有的貧困生可以通過延長畢業期限的辦法，通過適當少修學分、半工半讀的辦法，來分解學費負擔。
劉冬梅給記者算了一筆帳：提前一年畢業可以省下學費3600元，一年工作下來淨收入大概20000元，這樣就可以為家庭節約開支23600元。"這筆錢對貧困學生來說可不是乙個小數目。"
AP考試和學分的問題，什麼是AP學分？
可以，只要你能報上名，不管在 考的ap都有效，需要寄送成績的時候，只需要根據你自己報名的那個ap number 每一次報名是不一樣的 打 給cb讓他送到大學就行了 缺點是，如果你學校的哪一門和你自己讀的幾門考點不一致的話，可能要送兩次，因為ap number有兩個 順帶說一下，大學是有placeme...
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