孩子是不是讀書的料，幼兒園時就能看出來了嗎

1樓：爆更體壇

家長都盼著孩子好好讀書，上個重點大學，現在很多單位設立了門檻，不是名牌大學都沒有資格應聘。雖然成功的路有千萬條，但是好好讀書相對來說是一條捷徑，在努力奮鬥的學生時期好好學習，會少走很多彎路。

每個孩子的天賦不一樣，有的孩子不適合讀書，天賦可能在其他方面，父母就要多加觀察，不要強求孩子的學習成績，在孩子的特長方面引導孩子走向成功。

李玫瑾教授曾說過這樣一句話，「並不是所有的孩子都適合學習和考試，難道選擇學習**、美術的孩子就沒有好的未來了嗎？」

李玫瑾的女兒學習數學成績一直都不是很好，有一次考試數學只考了15分，但是李玫瑾並沒有逼著女兒去學習。後來發現女兒對**天賦很好，高考時就憑藉著**考上了重點大學，成為了一名**老師。

李玫瑾教授認為，孩子是不是讀書的料，是從孩子幼兒園時期就可以看出來的，因為他們身上會有非常明顯的特徵。

有句話說得好：「三歲看大，七歲看老，」確實一點兒沒錯。三歲左右，孩子的性格特徵，有沒有學習上的天賦已經初見端倪，憑藉孩子平時的表現就可看出未來的發展。

看了孩子們的表現，就能看出孩子的不同，其中有乙個小男孩特別引起我的注意，孩子無論念兒歌，做舞蹈動作，背唐詩等等，都是有板有眼，幾乎沒有錯誤，吐字清晰，語言流暢，就連英語發音都那麼標準地道，一看就知道長大後是個妥妥的學霸。

孩子是不是讀書的料，大多有這三個特徵：1、專注力強

孩子不管學什麼都非常認真，專注力強，不容易走神，比普通的孩子堅持的時間長，尤其是對自己喜歡的事情，一旦入了迷，對旁邊的事情便忽視不見，沉浸在學習的世界裡。

我家孩子幼兒園有監控軟體，我也不會整天盯著看，偶爾看下。有次開啟軟體，看老師正在教小朋友跳舞蹈，我家寶寶還挺認真，很專注的樣子，緊跟著老師的樣子學得一絲不苟。

有的小朋友或許興趣不在這裡，動作就比較敷衍，做做樣子就行了。老師跟我說寶寶舞蹈挺好的，動作記得挺快，做得也挺到位。如果這種專注力不僅應用在肢體動作，還擴充套件到其它事情，不管學習還是玩耍，對孩子的智力發展都有好處。

2、主動學習的態度

真正成功的孩子都是自律性極強的人，積極主動地學習。如果寶寶學不會某樣技能，會不斷反覆去練習，比如說一首兒歌或者唐詩背得不通順，唸錯了，就會主動糾錯，直至一字不差。

學習需要嚴謹的態度，馬虎不得。只要孩子有主動學習的態度，或許一開始不是表現最好的那個小孩，但是「勤能補拙」，不懈地練習就會變得完美，大腦在不間斷地學習中也變得聰慧。

3、邏輯思維能力強

邏輯思維力強的孩子做事學習時都很有條理，能清楚事物之間的關係，學習能形成知識體系，別人可能是」眉毛鬍子一把抓」，他卻能夠形成知識脈絡，很好地把握學習的重點與難點，總結出適合自己的學習方法。

什麼幼兒園時期有的孩子對順序概念非常清楚，在日常生活知道先幹什麼後幹什麼，知道前後順序，給物品分類，會排大小高矮順序，理解上下左右、前後裡外的概念，都是邏輯思維能力的體現。

2樓：小老鼠帽帽親子頻道

李玫瑾：3個明顯特徵，幼兒園就能看出孩子是不是讀書的料！

3樓：劉長順

我覺得不是這樣的，孩子是不是讀書的料，其實都是靠後天培養出來的，孩子從小的起跑線都是一樣的，所以在幼兒園當中看不出來什麼。

4樓：繁華老師

我感覺幼兒園是看不出來的，畢竟孩子還小，玩心很重，越是各種玩的孩子可能越聰明，但是在學習方面是需要毅力的。