1樓：果然多
詞語重複，
變幻無常與變化多端意思一樣的
應該刪除其中一個
修改為：
廬山的雲霧,變幻無常。
大家交流了學習語文，（修改病句）
2樓：楓凝洛歌
成分殘缺，缺賓語
應該是“交流……經驗”或“交流……心得”
在句末加上“的經驗”或“的心得”
大家交流了學習語文的經驗（心得）。
3樓：匿名使用者
大家交流了學習語文的心得體會。
4樓：蝶蘭曦夢
大家交流了學習語文的方法。
我們要端正學習態度和方法修改病句怎麼改
5樓：a江水玉清
“我們要端正學習態度和方法”這個句子有兩個賓語，其中一個賓語——“態度”與謂語“端正”搭配，另一個賓語——“方法”與謂語“端正”不搭配。修改後可以刪掉不搭配的，也可以補充搭配的詞語。修改後句子可以是“我們要端正學習態度”或者“我們要端正學習態度，改進學習方法”。
6樓：匿名使用者
病句原因：搭配不當
可以改為：我們要端正學習態度，改進學習方法。
7樓：窗邊那傢伙
改為：我們要端正學習態度，改進學習方法。
8樓：匿名使用者
改善學習方法。端正學習態度。方法不能和端正搭配。
我們要學習他刻苦學習。(修改病句)
9樓：匿名使用者
學習的賓語一般是一個名詞，而不是一個句子。
所以應該修改為：
我們要學習他刻苦學習的態度。
10樓：
歧義句。
我們要學習他／刻苦學習。
一個是我們和他並列。一個是我們做主語，學習做謂語，後面做賓語從句一類。
並不確定，如果覺得有道理希望採納。
11樓：
我們要學習他刻苦學習的精神。
（原句缺賓語。）
12樓：匿名使用者
我們要學習他刻苦學習的精神。
13樓：wcg選擇
一.我們要學習他刻苦學習的精神。二.我們要向他學習，刻苦學習。
14樓：我向橫刀自天笑
(修改病句)
我們要學習他刻苦學習的精神
15樓：匿名使用者
缺少賓語，整句應該是：我們要學習他/我們要學習他刻苦學習的品質
16樓：你偷我的杜蕾斯
我們要學習他（他是誰？）（少了個“的”字）刻苦學習
17樓：匿名使用者
我們要學習他刻苦學習的精神。(修改病句)
18樓：琪琪大寶貝兒
我們要學習他的刻苦努力。
19樓：如此憶亂
學習是個動詞，動詞後面加名詞。學習一個什麼東西，，
20樓：浦擾龍槐
語句不完整,我們要認真學習他刻苦鑽研的精神
21樓：僕念真
我們要學習他的刻苦學習的精神
22樓：鹿達令
我們要學習他刻苦學習的精神。**是成分殘缺
23樓：
我們要學習他刻苦的精神
24樓：匿名使用者
我們要想他一樣刻苦學習
25樓：匿名使用者
我們要學習他，刻苦學習。或者 我們要學習刻苦學習的他。
在班會上，大家交流了學習語文（修改病句）
26樓：一米陽光束射手
搭配不當，“學習”可搭配“語文”，“交流”不可搭配“語文”，可以變為“交流”與“學習語文的方法”搭配，不改變句子語境和意識，這樣最好。
27樓：
缺賓語、在句末加上“的經驗（方法）”
28樓：匿名使用者
在班會上，大家交流了學習語文的經驗。
29樓：匿名使用者
在班會上，大家交流了學習語文的心得體會。
30樓：雨落飄萍
在班會上，大家交流了語文
在班會上，大家學習了語文
交流了和學習意思重複
31樓：蘭雪幽香
在後面加上"的方法"
考試能不能取得好成績，關鍵在平時的努力學習。修改病句
32樓：素三
考試能不能取得好成績，是兩面，所以後面一個分句也應該是兩面，這個句子的錯誤在於兩面對一面，修改為“考試能不能取得好成績，關鍵在於平時是否努力學習”或者改為“考試取得好成績，關鍵在平時的努力學習”
33樓：匿名使用者
考試能取得好成績，關鍵在平時的努力學習。因為前一句既有肯定也有否定，後一部分不知道呼應**，所以必須去掉否定部分
34樓：匿名使用者
把“能不能”去掉。“能不能”說的是兩方面，而後面只說了一方面，前後沒有呼應起來。
35樓：梔子花淡淡殤
考試能不能取得好成績，關鍵在平時的是否努力學習。【前面是能不能，後面也要對應】
36樓：沐浴陽光
都可以
37樓：匿名使用者
“能不能”錯了，兩面對一面。可改為“考試能不能取的好成績，關鍵在於平時是否努力學習”
修改病句)我們要學習他刻苦鑽研認真學習.
38樓：來自神農源精明的三色堇
我們要學習他我苦鑽研認真學習的精神：成分殘缺
39樓：匿名使用者
1、我們要學習他刻苦鑽研的精神。 2、我們要學習他認真學習的品格。 **：成分殘缺。
40樓：老段
我們要認真學習他刻苦鑽研的精神。
41樓：任有祥
我們要、認真學習他刻苦鑽研
為了完成作業而刻苦努力學習怎樣修改病句
廬山的雲霧廬山的雲霧全文
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葉葉心心 1 雄奇挺秀 變幻莫測 流泉飛瀑 歷史古蹟 橫看鐵壁銅牆立湖岸，側看擎天一柱聳雲間 雲霧 瞬息萬變 千姿百態 2.1 第一 廬山的風景奇幻秀麗是天下第一的 2.2 雲海 霧氣 雲霧 2.3 剛剛 轉眼間 還沒等 又 就變成 又變成 一瞬間有千萬種的變化 3.主要描寫了廬山名字的來由和雲霧特...
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ps淚 反覆閱讀第二自然段，邊讀邊想象，在你眼前出現了 4 幅畫面，這些畫面展現了雲霧 千姿百態 的特點，作者抓住這一特點分別描寫了雲霧在 山頭 半山 瀰漫 遮擋 時不同的景象。這段話運用了不少打比方的寫作方式，請你列舉一個 雲霧瀰漫的山谷，它是茫茫的大海 第三自然段寫了雲霧 瞬息萬變 的特點，作者...