記性差就一定智商低嗎,記性差和智商好壞有區別嗎?

2021-08-31 01:52:19 字數 5370 閱讀 2355

1樓:匿名使用者

呵呵,記性是可以開發的,而智商是與生俱來的。

兩者之間沒有必然的關聯的。

提高記憶力的方法(一)

記憶要有明確的目的。實踐證明,在其他條件相同的情況下,有

明確的記憶目的,則記憶力持久且強勁,反之則短暫而微弱。在一個檢查記憶力的實驗中,把記憶力大致相同的同學分成兩組,然後**一段錄影。其中a組同學事先得到明確的提示,大都能尋找出錄影中有幾處錯誤,而b組同學並沒有什麼明確的目的,其記憶力明顯低於a組。

記憶要有濃厚的興趣,興趣是增強記憶力的催化劑。一個人對他所感興趣的資訊和物件,會產生高度集中的注意力與觀察力,精神上更加亢奮。

記憶要有高度的注意力。只有專心致志,聚精會神,資訊和物件

才會在大腦皮層中烙上深深的印跡;反之,注意力不集中,無意注意過多,會使人記憶力下降。

提高記憶力的方法(二)

記憶要遵循規律,及時複習。記憶與遺

忘是對立統一的,人的遺忘是有規律的,表現為最初遺忘的較快,幾天後會重新想起來,以後逐步慢慢地遺忘,因此在遺忘到來之前世,必須及時地複習,以便大大提高記憶的永續性。首先要有簡練的複習提綱,依綱複習,“綱舉目張”;其次要將及時複習,集中複習、分散複習相結合。記憶要有良好的心理狀態。

心理學實驗證明,心情舒暢、精神飽滿的人,記憶效果就好,反之則差。如何保持良好的心理狀態呢?一要樹立正確的人生觀、價值觀。

二要客觀地評估自己和他人。三要有遭受挫折的心理準備。四要善於調控和注意力。

五要積極參加公益的集體活動。

增強記憶力的方法(三)

記憶要有科學的方法,“劈柴不照紋,累死劈柴人”。記憶力的

提高,不能夠瞧單純地靠死記硬背。一是理解基礎上的記憶和記憶前提下的理解相統一。感性認識的是理性認識的基礎,沒有記憶,不可能上升到理解;而理性認識比感性認識更可靠、更正確、更深刻。

二是嘗試背誦法。嘗試背誦應有一個明確的記憶提綱,就像電腦裡的目錄、路徑一樣,將知識放在“目錄”中,將“目錄”融會在知識裡,相得益彰,便於知識的提取應用。三是聯想記憶。

1、接近聯想,用相互接近的事物進行聯想。

2、相似聯想,用相似的事物聯想。

3、對比聯想,由相反事物的一方想到另一方。

4、歸類聯想,從同類事物中來聯想。

5、因果聯想,從原因想結果或從結果想原因。

6、創新聯想,人為創造一種聯絡進行的聯想。

2樓:小周高等教育**答疑

完全兩個概念,而且也存在錯誤認知。

首先說說智商,很多人都說自己智商不好!智商是什麼,按照我們常人的理解,就是這個對某個事物的思考,反應快,而且能很快找到答案。舉個例子,一個人是學汽修的,一個人是學修電腦的。

如果,一個汽修的人,問他一個電腦維修問題,他就蒙圈了。一般人說他智商低。但,隨便問他一個修車的問題,他馬上就找到答案了,說明智商又高了。

對於,修電腦的人來說,也是一樣。所以,智商決定跟記憶力沒有直接關係,而是跟你的知識有很大的關係。你在某方面的知識比別人多,你在這方面的智商絕對比別人高。

就好比,很多明星很會唱歌,但是很多是生活白痴。每個人都一樣。所以,這個是很正常的現象,無須自責。

再來,說記憶力差,這個更多人會說到這個問題!大腦只相信你認為的事情,你認為你記憶力差那就差,大腦相信,你認為沒記住,它也以為沒記住。其實,這個資訊就儲存在大腦裡,但是你以為你沒有,所以大腦也以為你沒有。

只要,你想去回憶,只要你想去回想,只要你肯去回憶,剛開始可能就一點點資訊,但是不斷不斷的就會有越來越多的資訊被你回憶起來。

3樓:匿名使用者

不相關。

有新聞說國際高智商組織人員和大猩猩比記憶力,結果人類輸得很慘。。

4樓:

http://zhidao.baidu.com/question/118901247.html你在看看這個傻子!

智商很低,理解記憶力都很差,怎麼辦

5樓:秉燭求學

1、聰明的本質在於你的知識儲備以及實踐。多讀書是基礎,可以是知識型的、可以是思維型的、可以是為人處世的、可以是技能型的等等。其次,多與聰明的人交流學習,多請教高人、智者;此外,實踐出真知,要在實踐中多學習,多磨鍊,親身體驗的東西可能更透徹,理解的更深刻。

聰明往往是小道,智慧才是大道,要不斷磨礪、昇華自己。

2、鍛鍊大腦。我們的右腦中擁有高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力、無窮的創造力.....像一些能力訓練開發的軟體對你變聰明也是有幫助的。

於我而言,我用過的這類軟體比較少,如《精英特速讀記憶訓練軟體》,主要是提高閱讀、學習效率的。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練原理就在於啟用我們“腦、眼”潛能,培養直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義,消除頭腦中潛在的發音現象,越過由發聲到理解意義的過程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。這個能力對我們的閱讀、學習、豐富知識都有很大的提升,有條件的話倒是建議學一下。

3、食物補充。比如:藍莓、西蘭花、胡蘿蔔、菠菜、全穀物、魚類、蛋類、豆類、堅果等。

6樓:

首先要保證好你的身體活力,去網上搜搜怎麼增肥,用一些增肥食療,多看書,你可以吃完增肥**後就看書,多學習,靠後天的努力把你頭腦的缺陷補回來,相信你的身體和頭腦都會有大的進步,謝謝

7樓:高中數學小王子

你能這麼說就不是智商低。只是懶慣了,只要身上常年帶個本子,有用的就記下來,天天翻開看看。一定會不一樣啊!

8樓:優勝教育

一、共情:記憶力是孩子學習的基礎能力,記憶力不好的確對學習成績的影響很大。

二、具體化:您可以舉例說明下孩子記憶力不好的具體表現嗎?

三、**問題的成因,並具體分析:

a 孩子的影象記憶能力沒有充分開發:大腦的影象記憶能力是抽象記憶的100萬倍,沒有影象記憶習慣就會很吃虧。

解決:有意識培養孩子影象記憶能力。讓孩子首先學會輕鬆將任何需要記憶的內容轉化成影象的方法技巧,然後後養成隨時快速轉化的習慣,從而逐步提升孩子的記憶能力。

b 孩子被貼上了“記性不好”的負面標籤:孩子從小被大人無意識的評價為記憶力不好,而從自己也在潛意識的認為自己記不住東西,消極的暗示會不斷導致孩子記不住東西。

解決:撕掉負面“標籤”,改變大人對孩子記憶力的負面評價習慣,給孩子的記憶力給予積極正面的暗示,不斷強化孩子對自己記憶力的自信心。

c 孩子缺乏科學系統的記憶力訓練:大腦的潛能是非常大的,關於科學使用大腦、科學訓練大腦的課程越來越多。自家孩子有沒經過訓練,自然相比較會顯得差。

解決:參加優勝派的全腦記憶訓練課程,在科學、專業、系統的課程裡,得到快速有效的提升。

9樓:秱僧訌萆蛻蠅藙

不能這樣說 記憶不好可能與方法有關 個體是有差異的

記性差和智商好壞有區別嗎?

10樓:笑談古和今

人的記性和智商是兩回事,至少是不能等同的。記性差,不代表智商低。反過來,智商高的人,不一定記性就特別好。

記性差和智商高低有區別嗎? 20

11樓:只此金身

有區別,完bai全兩個

概念首先du說說智商,很

zhi多人都說自己智商不好!dao智商是什麼,按照我內們常人的理解,就容是這個對某個事物的思考,反應快,而且能很快找到答案。舉個例子,一個人是學汽修的,一個人是學修電腦的。

如果,一個汽修的人,問他一個電腦維修問題,他就蒙圈了。一般人說他智商低。但,隨便問他一個修車的問題,他馬上就找到答案了,說明智商又高了。

對於,修電腦的人來說,也是一樣。所以,智商決定跟記憶力沒有直接關係,而是跟你的知識有很大的關係。你在某方面的知識比別人多,你在這方面的智商絕對比別人高。

就好比,很多明星很會唱歌,但是很多是生活白痴。每個人都一樣。所以,這個是很正常的現象,無須自責。

再來,說記憶力差,這個更多人會說到這個問題!大腦只相信你認為的事情,你認為你記憶力差那就差,大腦相信,你認為沒記住,它也以為沒記住。其實,這個資訊就儲存在大腦裡,但是你以為你沒有,所以大腦也以為你沒有。

只要,你想去回憶,只要你想去回想,只要你肯去回憶,剛開始可能就一點點資訊,但是不斷不斷的就會有越來越多的資訊被你回憶起來。

要相信自己可以記住,潛意識的你的知識就會慢慢積累,你就會變成很聰明的人了。

12樓:匿名使用者

沒有很大的關係,有一點點關係吧,記憶力和智商都不是固定不變的,一般人在25到30歲之間的智商達到最高,但是記憶力與個人的閱歷,理解能力等相關

13樓:旗一開得勝

智商高低表現的是深度,記憶力表現的是長度,兩者概念和性質都不同,不能做比較的。

智商低的人是不是記憶力很差? 20

14樓:優勝教育

一、共情:記憶力是孩子學習的基礎能力,記憶力不好的確對學習成績的影響很大。

二、具體化:您可以舉例說明下孩子記憶力不好的具體表現嗎?

三、**問題的成因,並具體分析:

a 孩子的影象記憶能力沒有充分開發:大腦的影象記憶能力是抽象記憶的100萬倍,沒有影象記憶習慣就會很吃虧。

解決:有意識培養孩子影象記憶能力。讓孩子首先學會輕鬆將任何需要記憶的內容轉化成影象的方法技巧,然後後養成隨時快速轉化的習慣,從而逐步提升孩子的記憶能力。

b 孩子被貼上了“記性不好”的負面標籤:孩子從小被大人無意識的評價為記憶力不好,而從自己也在潛意識的認為自己記不住東西,消極的暗示會不斷導致孩子記不住東西。

解決:撕掉負面“標籤”,改變大人對孩子記憶力的負面評價習慣,給孩子的記憶力給予積極正面的暗示,不斷強化孩子對自己記憶力的自信心。

c 孩子缺乏科學系統的記憶力訓練:大腦的潛能是非常大的,關於科學使用大腦、科學訓練大腦的課程越來越多。自家孩子有沒經過訓練,自然相比較會顯得差。

解決:參加優勝派的全腦記憶訓練課程,在科學、專業、系統的課程裡,得到快速有效的提升。

15樓:白白青青

記憶是一種心理活動,是人腦對客觀世界反映的一種功能。隨著年紀變老,人腦的記憶功能會起變化。但是,有的年達七八十歲,記性還好,有的年僅五六十歲,記性卻 很差,就是同一個年齡,

16樓:匿名使用者

不一定 智商高低和記憶力好壞無關

有些智障人士記憶力比常人還好呢

祝你好運

17樓:匿名使用者

記憶力強是聰明的一種,但兩者沒有必然的正比關係,因為每個人特長不同,智商的測試要看很多方面的,我記憶力不太好,但智商測下來128,應該不算低吧。

18樓:匿名使用者

不一定,低智商的人記憶力往往要比常人好

19樓:等等對對對

this is not necessarily, the key to memory is born out of the exercise

人就要記性好,智商高就行了嗎,記性差和智商高低有區別嗎

不是的,如果只有頭腦好那又是什麼用?沒心嗎?這麼去體驗生活的酸甜苦辣?這不僅僅只有記性和智商的。其實智商沒用 情商在生活中是最厲害的,智商頂多讓你在讀書的時候被人羨慕一會 情商比智商重要,決定命運的是情商,因為人是社會性動物 不對 俗話說的好 智商高 情商高 意氣風發 沒有情商怎麼行 學生不好的人都...

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